1、1.(2017枣庄三中学情调查)右图是一种可测定呼吸速率的密闭实验装置，把装置放在隔热且适宜的条件下培养。下列分析不合理的是() A该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率B若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率C若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照，排除无关变量的影响D在实验全过程中温度计的示数不变2.(2017河南部分重点中学联考)当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比，下列构思可以达到实验目的的是()A甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装
2、置在黑暗下测定CO2释放量B甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量C甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂(可吸收和放出CO2)，测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照3.(2017松原油田阶段测)某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，安装成右图。下列说法不正确的是() A锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C实验前
3、应对马铃薯块茎碎屑消毒D溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水4(2017北大附中河南分校月考)在一定时间内，动物体内的CO2产生量与O2消耗量的比值称为呼吸熵(RQ)，不同底物在完全氧化时的RQ不同，糖类、蛋白质和脂肪完全氧化的RQ分别是1、约0.8和约0.71，下列说法正确的是()A长时间饥饿的动物的RQ会先降低后增加B平静状态时动物的RQ一定等于1C剧烈运动时动物的RQ会变小D三种底物呼吸熵不同的原因与C、H、O、N的比例有关5一密闭容器中加入葡萄糖溶液和酵母菌，1 h后测得该容器中O2减少24 mL，CO2增加48 mL，则在1 h内酒精发酵所消耗的葡萄糖量是有氧呼吸所消耗的葡萄糖量
4、的()A1/3 B1/2 C2倍 D3倍6(2017河北武邑中学周考)下图是验证酵母菌细胞呼吸类型的实验装置，两套装置的培养条件一致(不考虑环境中物理因素的影响)，下列相关叙述不正确的是()A若装置1的液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧气量B若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向右移C若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中液滴不移动，装置2中液滴向左移D若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中液滴向左移，装置2中液滴向右移7(2017山西名校联考)下表是苹果在有氧条件下，测得O2消耗量和CO2产生量的关系。下列推测不正确的是()氧浓度(%)abcdeCO
5、2产生量(mol/min)1.21.01.31.63.0O2消耗量(mol/min)00.50.71.23.0A.氧浓度为a时，细胞呼吸产生的ATP在细胞质基质中形成B氧浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/3C氧浓度为c时，细胞呼吸产生酒精的量为0.6 mol/minD氧浓度为d时，消耗的葡萄糖中有1/4用于酒精发酵8(2017山西名校联考)下图为“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的实验装置图，据图分析不合理的是()A该实验可以证明酵母菌是兼性厌氧菌B实验中的甲、乙装置需要相同且适宜的温度C在相同时间内C、E瓶中混浊程度相同DA瓶中加入NaOH是为了吸收空气中的CO29按下表设计进行实
6、验，分组后，在相同的适宜条件下培养810小时，并对实验结果进行分析。实验材料取样处理分组培养液供氧情况适宜浓度酵母菌液50 mL破碎细胞(细胞不完整)甲25 mL75 mL无氧乙25 mL75 mL通氧50 mL未处理丙25 mL75 mL无氧丁25 mL75 mL通氧下列叙述正确的是()A甲组不产生CO2而乙组产生B甲组的乙醇产量与丙组相同C丁组能量转换率与丙组相同D丁组的氧气消耗量大于乙组10.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个保温瓶中，并用带有两个孔的塞子封口。下列判断正确的是() A随着时间的推移，保温瓶内的温度将一直保持稳定不变B保温瓶中氧气的含量对酵母菌呼吸作用的类型没有影响C该
7、实验装置可用来测定酵母菌呼吸作用释放热量速率的变化D锥形瓶中的指示剂应为酸碱指示剂，目的是检验酵母菌的呼吸作用的类型11.(2017福州日升中学月考)实验小组的同学将活性良好的小麦种子在水中浸透，然后按如图装置进行实验，实验开始时X液面位置与Y液面位置调至同一水平，下表记录了实验过程中每小时的液面变化情况。请回答下列问题：时间(h)0123456789X液面位置5.07.09.011.013.014.515.515.815.815.8(1)该实验的实验目的是探究_。装置中X液面变化值表示_。(2)根据现象可以判断，实验7个小时后种子进行的呼吸方式为_，液面不再发生变化的原因是_。(3)为确保实
8、验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同的装置，该装置除试管内金属网上需要放置_的同种种子外，其他条件与上图装置相同。12生物呼吸作用的底物(有机物)种类及含量的差异，会导致呼吸作用释放的CO2与吸收的O2比值发生差异，这可用呼吸熵表示：呼吸熵(RQ)呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，为了测定种子萌发时的呼吸熵，现准备了3只锥形瓶、瓶塞、带刻度的玻璃管、发芽的小麦种子、10%的NaOH溶液、NaHCO3、清水等，并组装成下面的三套装置。其中甲实验装置设计如下：锥形瓶内放入一盛有10%的NaOH溶液的小烧杯，杯中插入一根滤纸折叠条。瓶底放入一些蒸馏水浸泡过的滤纸圆片，
9、再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸圆片上，加入适量蒸馏水。整个装置密封，并放置到20 恒温环境中培养。(1)小烧杯中插入一根滤纸折叠条的作用是_。(2)由于发芽小麦种子(已消毒)的呼吸作用，甲装置内的气体发生了变化，使得墨水滴向右移动，显然瓶内气体减少了，减少的气体是_。(3)甲装置内的气体变化还不足以求出发芽小麦种子的呼吸熵，由此还要利用乙装置来测定发芽小麦种子呼吸作用过程中的某一种气体的变化。测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，请将下面主要的方法步骤补充完整：_；用同质量的小麦种子在相同环境下进行与上述实验相同的操作；测出_；再计算出CO2释放量。(4)若甲
10、装置测出的实验数据(墨水滴移动量)为X，乙装置测得的实验数据(墨水滴移动量)为Y，则呼吸熵计算公式为：_。如果呼吸熵小于1时，说明_。据此可判断出干重相同的油菜和小麦种子在萌发时，有氧呼吸CO2释放量与O2消耗量的比值为油菜种子_(填“大于”“等于”或“小于”)小麦种子。(5)为了纠正环境因素引起的实验测量误差，必须另设丙装置进行校正。则应对丙装置作相应处理：锥形瓶中加入_，小烧杯内加入_，其他处理与实验组完全相同，同时记录相同时间内的读数变化。如果丙装置的墨水滴在实验后向左移动量为Z，则氧气实际消耗量应为_。答案精析1D由于NaOH溶液能吸收CO2，所以该装置可用来测定小麦种子有氧呼吸速率，
11、A正确；由于有氧呼吸的过程中消耗的氧气的体积等于产生的二氧化碳的体积，所以若将NaOH溶液换为清水，可用来测定小麦种子无氧呼吸速率，B正确；由于微生物的呼吸作用，若把小麦种子换为死种子，可作为该装置的对照，排除无关变量的影响，C正确；由于呼吸作用释放能量，所以在实验全过程中温度计的示数会发生改变，D错误。2C3.B4A长时间饥饿的动物，由于糖代谢供能不足，机体会先利用脂肪供能，再利用蛋白质，所以RQ会先降低后增加，A正确；平静状态下，动物进行有氧呼吸，若细胞呼吸底物不同，其RQ不一定为1，B错误；剧烈运动时，动物会进行无氧呼吸生成乳酸，不消耗氧气，也不生成二氧化碳，不影响RQ，C错误；糖和脂肪
12、中不含N，其呼吸熵的大小与C、H、O的比例有关，与N无关，D错误。5D酵母菌是兼性厌氧型真菌，有氧条件下进行有氧呼吸，分解1 mol葡萄糖能消耗6 mol氧气同时产生6 mol 二氧化碳，无氧条件下进行酒精发酵，分解1 mol葡萄糖能产生2 mol二氧化碳。根据题意，1 h后测得该容器中O2减少24 mL，则有氧呼吸消耗的O2为24 mL，同时产生二氧化碳为24 mL；现CO2增加48 mL，则在1 h内酒精发酵所产生的二氧化碳为482424(mL)，所以此酒精发酵消耗的葡萄糖量是有氧呼吸所消耗的葡萄糖量的3倍，因此D正确。6C若装置1中的红色液滴向左移，移动距离可表明酵母菌有氧呼吸所消耗的氧
13、气量，A正确；若酵母菌只进行无氧呼吸，则装置1中红色液滴不移动，装置2中的红色液滴向右移，B正确；若酵母菌只进行有氧呼吸，则装置1中红色液滴向左移，装置2中红色液滴不移动，C错误；若酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，则装置1中红色液滴向左移，装置2中红色液滴向右移，D正确。7D氧浓度为a时，由于O2的消耗量为0，说明此时苹果只进行无氧呼吸，其场所为细胞质基质，A正确。氧浓度为b时，有氧呼吸消耗氧气为0.5，CO2产生量为0.5，葡萄糖消耗为1/12，无氧呼吸CO2产生量为0.5，葡萄糖消耗量为1/4，因此有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/3，B正确。氧浓度为c时，无氧呼吸产生的CO2量为1
14、.30.70.6，所以苹果产生酒精的量为0.6 mol/min，C正确。氧浓度为d时，O2的消耗量为1.2，故有氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2；无氧呼吸产生的CO2为0.4，故无氧呼吸消耗的葡萄糖为0.2，消耗的葡萄糖中有1/2用于酒精发酵，D错误。8C9D酵母菌在有氧的条件下能将葡萄糖分解成CO2和水，无氧的条件下将葡萄糖分解成CO2和乙醇。依题意知，甲组、丙组进行无氧呼吸，乙组、丁组进行有氧呼吸。甲、乙两组都产生CO2，由于甲组细胞不完整，甲组的乙醇产量较丙组少，丁组能量转换率较丙组高，丁组的氧气消耗量大于乙组。10C保温瓶内的温度将在一定范围内随着呼吸作用的进行不断增加，A错误；保温瓶中氧气
15、的含量高时，酵母菌细胞进行有氧呼吸，氧气含量不高时，既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸，当氧气含量为零时，只进行无氧呼吸，因此，氧气的含量对酵母菌细胞呼吸的类型有重要的影响，B错误；该实验可用来测定酵母菌细胞呼吸释放的物质是二氧化碳和测定酵母菌呼吸作用释放热量的变化的多少，因装置中装有温度计，可直接进行测量，C正确；酵母菌无论进行有氧呼吸，还是进行无氧呼吸，都能释放CO2，都会使环境中的pH降低，故酸碱指示剂不能检验酵母菌的呼吸作用的类型，D错误。11(1)萌发的小麦种子的呼吸方式种子有氧呼吸消耗的氧气的体积(2)无氧呼吸种子进行无氧呼吸释放的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，管内气压没有明显变化(3)等
16、量煮熟(或等量没有活性)解析(1)根据实验装置的原理和作用(测定萌发小麦种子的呼吸作用产生的气体变化)可知，该实验的目的是探究萌发的小麦种子的呼吸方式。由于有氧呼吸吸收的氧气体积与放出的二氧化碳体积相等，二氧化碳被NaOH溶液吸收，故装置内气体减少，压强降低，X液面升高，且升高值表示种子有氧呼吸消耗的O2体积。(2)根据实验结果，实验7个小时后X液面不再变化，说明种子进行的只有无氧呼吸。理由是有氧呼吸停止，进行无氧呼吸，释放的CO2被NaOH溶液吸收，管内气压没有明显变化。(3)为确保实验结果只是由实验装置中种子的生理活动引起的，需设置另一个相同装置，也就是设置对照组，所以与实验组不同的应是金
17、属网上需要放等量、煮熟(或死亡)的同种种子。12(1)增加二氧化碳的吸收面积(2)氧气(3)乙锥形瓶中的烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之相同时间内密闭系统的气体体积净变化量(4)(XY)/X呼吸底物中含有脂肪小于(5)与实验组等量的死种子与实验组等量的清水XZ解析(1)小烧杯中有NaOH溶液，其目的是用于吸收呼吸作用产生的CO2，在小烧杯中插入一根滤纸折叠条，NaOH溶液便会扩散到滤纸上，可增大吸收CO2的面积。(2)甲装置中发芽小麦种子呼吸作用时消耗氧气，并放出二氧化碳，其中CO2被NaOH溶液所吸收，使得锥形瓶中气压下降，导致墨滴向右移动，可见减少的气体为氧气的量。(3)甲装置内
18、的气体变化是氧气的消耗量，为了求出发芽小麦种子的呼吸熵，还得测定发芽小麦种子呼吸作用过程中CO2气体的变化量。因此可以根据甲装置及题干中所列的器材与试剂，启发设计出测定CO2气体变化的装置乙，应当与装置甲的不同之处在于烧杯中的液体应用同体积的清水，既不吸收氧气，也不吸收二氧化碳。则容器内气体体积的减小代表消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，从而可以计算出种子消耗的氧气和释放二氧化碳体积的差值，进而可以计算出种子呼吸作用释放的二氧化碳的量。实验步骤如下：在相同环境下用同质量的小麦种子放入锥形瓶乙中；锥形瓶的小烧杯中不加入NaOH溶液，以等量的清水代之；测出相同时间内密闭系统的气体体积净变化量；再
19、计算出CO2释放量。(4)由题意可知，装置甲测得的X为小麦种子呼吸作用所吸收的氧气量，装置乙测得的Y为小麦种子呼吸作用所吸收的氧气量与放出的二氧化碳量的差值。则小麦种子呼吸作用放出的二氧化碳量XY。那么据题干所提供呼吸熵(RQ)呼吸作用释放的CO2/呼吸作用吸收的O2，可得计算公式为(XY)/X。小麦种子的主要成分为淀粉，呼吸熵接近于1，而干重相同的油菜种子含有大量的脂质，脂质分子中氢对氧的比例较糖类分子高，氧化时需要较多的氧。故油菜种子的RQ较小麦种子的RQ要小些。(5)丙装置锥形瓶内加入与实验组等量的死种子时，对瓶中的气体变化几乎没有影响，则丙装置的墨水滴在实验后向左移动量Z应为实验测量的误差值，所以校正后可得氧气的实际消耗量为XZ。
