1、第2课王安石变法的主要内容问题导学一、王安石的富国之法活动与探究材料一（宋神宗）诏曰：“天下商膺旅物货至京，多为兼并之家所困，往往折阅（减价出售）失业。至于行辅稗贩，亦为取利，致多穷窘。宜出内藏库钱帛，选官于京师置市易务。”材料二中书奏：“遇有客人物货出卖不行，愿买入者，许至务中投卖，勾行人牙人与客人平其价。据行人所要物数，先支官钱买之以抵当物力多少，许令均分赊清，相度立一限或两限，逆纳价钱；若半年纳，限出息一分；一年纳，即出息二分。”材料三魏继忠上言：“宜假钱别置不至伤商；贵则少损价出之，令不至害民，出入不失其平，因得余息以给公上，则市场不至于腾踊，而开阖敛散之权不移于富民，商旅以通，移民以
2、遂，国用以足矣。”以上三则材料摘自续资治通鉴长编（1）材料一反映了北宋的什么社会现象？（2）为解决这些社会问题，北宋政府采取了什么措施？（3）根据材料二、三和所学知识，探究分析这些措施有什么影响。二、王安石的取士之法活动与探究材料一以诗赋记诵求天下之士，而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位，而无官司课试之方。王安石本朝百年无事札子（1）根据材料一，探究分析当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。材料二苟不可以为天下国家之用，则不教也，苟可以为天下国家之用者，则无不在于学。王安石上仁宗皇帝言事书（2）材料二反映了王安石怎样的教育思想？在这一思想的指导下，王安石是如何改革科举考试的？当堂检测1宋神宗任
3、用王安石进行变法，其根本目的是（）A维护统治 B提高北宋军队战斗力C缓和阶级矛盾 D发展经济2下图所示是宋朝的神臂弓，王安石变法中负责生产和管理这一事务的是（）宋朝重武器神臂弓A户部 B盐铁部 C度支部 D军器监3司马光曾说：“天地所生财货百物，不在民，则在官，彼设法争民，其害乃甚于加赋。”这一现象在王安石变法中主要体现在下列哪些措施中（）农田水利法免役法青苗法保甲法A BC D4王安石对科举制度进行改革，规定“学问和品行最优者，可以不经科举考试直接出任官职”。这说明他（）A看到了科举制的弊端B反映了私人办学的发展C产生了否定科举制的思想D认为地方教育大有提高5阅读下列材料：材料一孝公既用卫鞅
4、，鞅欲变法甘龙曰：“不然。圣人不易民而教，知者不变法而治。因民而教，不劳而成功；缘法而治者，吏习而民安之。”杜挚曰：“利不百，不变法；功不十，不易器。法古无过，循礼无邪。”史记商君列传材料二“自议新法，言不可行者，司马光也”。熙宁二年，保守分子唐介“数与安石争论”，“御史中丞吕海论安石过失十事”。“青苗免役等法，民莫不歌舞圣泽”。请回答：（1）商鞅变法和王安石变法都遭到一些人的反对，他们反对的主要原因是什么？（2）变法最初都能推行的共同原因又是什么？（3）两次变法给我们什么启示？答案：【问题导学】一、活动与探究：（1）提示：北宋中期，大商人囤积居奇、操纵市场、哄抬物价牟取暴利、兼并中小商贩、阻
5、碍商品交换。（2）提示：设置市易务。政府出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。（3）提示：一定程度上抑制了大商人对市场的控制，有利于稳定物价和商品交流，也增加了政府的收入。但由于保守派的强烈反对，这些措施最终被废除。二、活动与探究：（1）提示：人才选拔重诗赋记诵；官吏选用重科名资历。（2）提示：注重实用。措施：改革科举考试内容，废除诗赋取士，注重经义策论。（可从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答）【当堂检测】1A2D3B4A5（1）两次变法均触犯了保守贵族的利益，遭到他们的反对。（2）变法都得到最高统治者的支持；变法者都有坚强的信念。（3）变法不是一帆风顺的；变法者要有坚定的信心和不畏艰险的精神；变法要顺应历史潮流，赢得人民的拥护和支持。
