1、天津市五区县2016-2017学年高一上学期期末考试物理试卷（解析版）一、选择题1在国际单位制中，力学的三个基本单位是Akg、m、sBkg、N、sCkg、N、mDN、m、s【答案】A【解题思路】试题分析：力学中的基本物理量有三个，它们分别是长度、质量、时间，它们的单位分别为m、kg、s，选项A正确。考点：考查了力学单位制【名师点睛】国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位他们在国际单位制中的单位分别为米、千克、秒、开尔文、安培、坎德拉、摩尔2关于路程和位
2、移的说法正确的是A路程和位移都是矢量B路程是标量，位移为矢量C路程和位移都可以用来表示物体位置的变化D做直线运动的物体，位移一定等于路程【答案】B【解题思路】试题分析：位移为从初位置指向末位置的有向线段，为矢量，路程是物体运动轨迹的长度，没有方向为标量，只有位移可以用来表示物体位置的变化，当物体做单向直线运动时，路程等于位移大小，选项B正确。考点：考查了位移和路程【名师点睛】位移为矢量，位移的方向由初位置指向末位置，位移的大小不大于路程路程是标量，是运动路径的长度当质点做单向直线运动时，位移的大小一定等于路程，位移与路程是描述运动常用的物理量，它们之间大小关系是位移大小 路程3关于加速度，下列
3、说法正确的是A加速度为零的物体，速度一定为零B物体的加速度逐渐减小，速度一定逐渐减小C加速度的方向一定与物体运动的方向相同D加速度的方向一定与物体所受合外力的方向相同【答案】D【解题思路】试题分析：做匀速直线运动的物体，速度大小恒定不变，加速度为零，选项A错误；当物体做加速度减小的加速运动时，加速度减小，速度增大，选项B错误；加速度方向和速度方向相同时，做加速运动，加速度方向和速度方向相反时，做减速运动，选项C错误；根据牛顿第二定律可得加速度的方向一定与物体所受合外力的方向相同，选项D正确。考点：考查了加速度和速度【名师点睛】运动物体的速度和加速度没有直接关系，物体的加速度为零，速度不一定为零
4、速度变化快的物体加速度大加速度逐渐减小物体速度也可能越来越小。4关于摩擦力的说法正确的是A静止的物体受到的摩擦力一定是静摩擦力B运动的物体可能受静摩擦力的作用C滑动摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反D接触面间的正压力越大，则摩擦力一定越大【答案】B【解题思路】当物体在粗糙地面上滑动时，地面受到的是滑动摩擦力，选项A错误；人走路时，脚受到的是静摩擦力，选项B正确；滑动摩擦力方向一定与两物体间的相对运动方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，如刚放到传送带上的物体，受到的滑动摩擦力与物体的运动方向相同，选项C错误；滑动摩擦力的大小和接触面间的正压力成正比，静摩擦力与接触面间的正压力无关，选项D错
5、误。考点：考查了摩擦力【名师点睛】摩擦力的方向是与物体间的相对运动方向和相对运动趋势方向相反，但不一定与物体的运动方向相反，即摩擦力的方向和物体运动方向没有关系，所以摩擦力可以是动力也可以是阻力，在判断摩擦力的方向时，一定首先判断两者之间的相对运动方向或者相对运动趋势方向5如图所示，一木块沿光滑斜面下滑，下列说法正确的是A木块受重力、支持力的作用B木块受下滑力、支持力的作用C木块受下滑力、对斜面的压力、支持力的作用D木块对斜面的压力为由于斜面发生微小形变而产生的【答案】A【解题思路】木块下滑过程中，由于斜面时光滑的，所以不受摩擦力作用，受竖直向下的重力作用，斜面的支持力作用，这个下滑力为重力沿
6、斜面向下的分力充当的，有重力就没有下滑力，对斜面的压力的受力物体是斜面，不是木块受到的力，选项A正确，B、C均错误；木块对斜面的压力为由于木块发生形变而产生的，选项D错误。考点：考查了受力分析【名师点睛】下滑力为同学经常出错的地方，一定要注意物体不受下滑力这么个力，下滑力实际上是重力的分力还有受力分析时，该物体只能受力，不能施力。6如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三个力即、和摩擦力作用，木块处于静止状态，其中 = 8N、 = 3N。若撤去力，则木块受到的摩擦力为A8N，向左B8N，向右C3N，向左D3N，向右【答案】D【解题思路】试题分析：当二力都存在时，二力的合成为，而物体处
7、于静止状态，说明，当撤去后，只受摩擦力和作用，由于，所以物体不会滑动，故根据二力平衡可得木块受到的摩擦力为3N，方向与方向相反，向右，选项D正确。考点：考查了摩擦力的计算【名师点睛】在计算摩擦力时，首先需要弄清楚物体受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力，如果是静摩擦力，其大小取决于与它反方向上的平衡力大小，与接触面间的正压力大小无关，如果是滑动摩擦力，则根据公式去计算7汽车以18m/s的速度在水平路面上匀速行驶，紧急制动后以大小为6m/s2的加速度做匀减速直线运动，则紧急制动后4s内汽车通过的路程为A27mB30mC36mD24m【答案】A【解题思路】试题分析：汽车停下来所需时间为，即汽车在3s末停
8、止运动，所以4s内的路程和3s内的路程相等，故，选项A正确。考点：考查了汽车刹车问题【名师点睛】在刹车问题中，一定要考虑实际，物体速度减小到零后停止运动，所以需要先考虑物体停止运动时间，然后对比题中给出的时间，看是不是在该时间下物体已经停止运动了，然后结合匀变速直线运动规律分析解题8如图所示，甲、乙两小球的质量均为，弹簧和悬线的质量不计，重力加速度为g，当把甲乙两小球间的悬线烧断的瞬间A甲的加速度为0B乙的加速度为0C甲的加速度方向向上，大小为gD乙的加速度方向向上，大小为g【答案】C【解题思路】试题分析：在烧断前，弹簧的弹力为，烧断瞬间，悬线的拉力为零，弹簧来不及改变，弹力不变，故对乙分析，
9、受到竖直向下的重力，所以乙的加速度为g，方向向下，对甲分析，受到竖直向上的弹力，竖直向下的重力，故，方向竖直向上，选项C正确。考点：考查了牛顿第二定律的瞬时性【名师点睛】在应用牛顿第二定律解决瞬时问题时，一定要注意，哪些力不变，（弹簧的的形变量来不及变化，弹簧的弹力不变），哪些力变化（如绳子断了，则绳子的拉力变为零，或者撤去外力了，则外力变为零，）然后结合整体隔离法，应用牛顿第二定律分析解题9从某高处释放一粒小石子，经过1s从同一地点释放另一小石子，不计空气阻力，则它们落地之前，两石子之间的距离将A保持不变B不断增大C不断减小D先增大后减小【答案】B【解题思路】试题分析：释放的石子比后释放的石
10、子运动时间多1s，设后释放的石子的运动时间为t，则有，故两石子之间的距离不断增大，选项B正确。考点：考查了自由落体运动【名师点睛】该题主要考查了自由落体运动位移时间的关系，难度不大，属于基础题。10我们在学习物理知识的同时，还要领悟并掌握处理物理问题的思想与方法，如理想模型法、控制变量法、极限思想法、等效替代法等，下列叙述正确的是A建立质点的概念时采用了等效替代法B由平均速度引入瞬时速度的概念采用了极限思想法C建立合力与分力的概念时采用了等效替代法D探究加速度与力、质量的关系时，采用了控制变量法【答案】BCD【解题思路】试题分析：质点属于理想模型，所以采用了理想模型法，选项A错误；公式为平均速
11、度的计算式，当时，该速度就为瞬时速度，故采用了极限思想法，选项B正确；合力的作用效果与分力的作用效果相同，所以采用了等效替代法，选项C正确；探究加速度与力、质量的关系时，需要控制质量恒定，研究外力和加速度的关系，控制外力恒定，研究质量和加速度的关系，使用可控制变量法，选项D正确。考点：考查了物理研究方法【名师点睛】在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理研究方法，如控制变量法、理想实验、理想化模型、极限思想等，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习11甲、乙两车从同一地点沿同一方向运动的图象如图所示，由图象可知A甲车的加速度大于乙车Bt1
12、时刻甲、乙两车的速度相同Ct1时刻甲、乙两车相遇Dt1时刻甲车在乙车前方的距离最大【答案】BD【解题思路】速度时间图像的斜率表示加速度，所以甲的加速度小于乙的加速度，选项A错误；时刻，两图线相交，即速度相同，选项B正确；速度时间图像与坐标轴围成的面积表示位移，从图中可知乙的位移小于甲的位移，而两者又是从同一地点出发的，故两者在时刻没有相遇，选项C错误；甲、乙两车从同一地点沿同一方向出发，时刻前甲的速度比乙的大，甲在乙的前方，两者间距逐渐增大，时刻后甲的速度比乙的小，甲仍在乙的前方，两者间距逐渐减小所以时刻是乙追上甲之前相距最远的时刻，选项B正确。考点：考查了速度时间图像【名师点睛】在速度时间图
13、像中，需要掌握三点，一、速度的正负表示运动方向，看运动方向是否发生变化，只要考虑速度的正负是否发生变化，二、图像的斜率表示物体运动的加速度，三、图像与坐标轴围成的面积表示位移，在坐标轴上方表示正方向位移，在坐标轴下方表示负方向位移12用手托着一重物，开始静止不动，当手突然向上加速运动时，重物对手的压力A大于重物的重力B小于手对重物的支持力C大于手对重物的支持力D等于手对重物的支持力【答案】AD【解题思路】试题分析：向上加速运动过程中，重物受到竖直向上的手的支持力，竖直向下的重力，加速度向上，根据牛顿第二定律可得，即，根据牛顿第三定律可得重物对手的压力等于手对重物的支持力，重物对手的压力大于重物
14、的重力，选项A、D均正确。考点：考查了牛顿第二定律，牛顿第三定律【名师点睛】本题考查了牛顿第二定律和牛顿第三定律的基本运用，知道作用力和反作用力大小相等，合力的方向与加速度的方向相同，基础题。13一个物体在几个共点力的作用下做匀速直线运动，如果仅将其中一个与速度方向相反的力的大小逐渐减小到零，然后又逐渐从零恢复到原来的大小（在上述过程中，此力的方向一直保持不变），则在此过程中关于物体的速度和加速度的说法正确的是A速度先增大后减小B速度一直增大C加速度先增大后减小D加速度一直增大【答案】BC【解题思路】试题分析：如果仅将其中一个与速度方向相反的力的大小逐渐减小到零的过程中，物体受到的合力从零开始
15、增大，方向与速度方向相同，所以做加速度增大的加速运动，然后又逐渐从零恢复到原来的大小的过程中，物体受到的合力开始逐渐减小，方向与速度方向相同，所以做加速度减小的加速运动，选项B、C均正确。考点：考查了力的合成，牛顿第二定律【名师点睛】加速度和速度关系是学生容易出错的地方，判断物体做加速还是减速运动，只要判断加速度和速度方向关系当加速度与速度方向相同时，物体做加速运动，当物体加速度方向与速度方向相反时，物体做减速运动，不用考虑加速度是变大还是变小二、多选题14物体在以下三个共点力作用下，可能做匀速直线运动的是A1N、6N、8NB3N、6N、2NC7N、2N、6ND5N、9N、15N【答案】C【解
16、题思路】试题分析：做匀速直线运动，则物体必须受力平衡，合力为零，三力合成时，如果三力满足任意两力之和大于等于第三个力，任意两力之差小于等于第三个力，则这三个力合力为零，故只有C满足，选项C正确。考点：考查了力的合成【名师点睛】关键是知道三力合成时，如果三力满足任意两力之和大于等于第三个力，任意两力之差小于等于第三个力，则这三个力合力为零，三、填空题15一物体受到三个共面共点力、的作用，三个力的图示如图所示（图中小方格边长相等），则、的合力为的_倍。【答案】2【解题思路】试题分析：根据平行四边形定则，出、的合力如图，大小等于2，方向与相同，考点：考查了力的合成【名师点睛】解决本题的关键知道合力与
17、分力遵循平行四边形定则，会根据作图法，运用平行四边形定则求合力。16如图所示，质量为2的物块与质量为的物块紧靠在一起，它们与地面间的摩擦不计，在水平推力的作用下一起运动，则对作用力的大小为_。【答案】【解题思路】试题分析：将AB看做一个整体，对整体应用牛顿第二定律，可得对B分析，B受到A对B的作用力，根据牛顿第二定律可得，联立可得考点：考查了牛顿第二定律的应用【名师点睛】17一小球在桌面上做匀加速直线运动，用频闪相机记录小球的运动，并将小球的位置编号，得到的照片如图所示。由于底片保管不当，其中位置3处被污损。利用该照片得到，位置1、2间的距离为45cm，4、5间的距离为135cm，则小球的加速
18、度a = _，位置3处小球的速度 = _m/s，2、3间的距离为_cm。（已知相机的频闪周期为01s）【答案】3，09，75【解题思路】试题分析：根据逐差法可得，故，解得，根据匀变速直线运动中间时刻速度推论可得，该刻度尺的分度值为1cm，故考点：考查了匀变速直线运动规律的应用【名师点睛】做分析匀变速直线运动情况时，其两个推论能使我们更为方便解决问题，一、在相等时间内走过的位移差是一个定值，即，二、在选定的某一过程中，中间时刻瞬时速度等于该过程中的平均速度18某同学在研究弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系时，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端加挂钩码，实验时弹簧始终未超过
19、弹性限度。用记录的弹力与弹簧的伸长量x做出图象如图，由图象可知弹簧的劲度系数为_N/m，图线不过坐标原点的原因是由于_。【答案】200，弹簧自身重力【解题思路】试题分析：图像的斜率表示弹簧的劲度系数，故，从图中可以看出当外力为零时，弹簧的伸长量不为零，这是由于弹簧自身重力造成的，考点：研究弹簧的弹力与弹簧伸长量的关系【名师点睛】解题关键明确图线的斜率即为弹簧的劲度系数，求解时注意单位的换算。四、实验题19在“探究加速度与合外力、质量的关系”实验中，某同学的实验装置如图所示。他想用砝码桶及桶内砝码的总重力表示滑块受到的合外力，为了减小这种做法带来的实验误差，他采取了两方面的措施：（i）用小木块将
20、长木板无滑轮的一端适当垫高，这样做的目的是_；（ii）使砝码桶及桶内砝码的总质量_滑块和滑块上砝码的总质量（填“远大于”或“远小于”）。在一定的情况下，测得加速度与滑块和滑块上砝码的总质量的数据如下表：（i）根据表中的数据在坐标纸上做出的图线；（ii）由图线可知，当一定时，与成_关系（填“正比”或“反比”）。【答案】（i）平衡摩擦力（ii）远小于（i）（ii）反比【解题思路】试题分析：（i）用小木块将长木板无滑轮的一端适当垫高是为了平衡摩擦力（ii）设滑块的质量为M，砝码桶总质量为m，将两者看做一个整体，对整体有，对滑块有，联立可得，只有当时，故需砝码桶的总质量远远小于滑块的总质量如图所示，从
21、图中可知当一定时，与成正比，则与成反比考点：“探究加速度与合外力、质量的关系”实验【名师点睛】本题主要考察“验证牛顿第二定律”的实验，要明确实验原理，特别是要明确系统误差的来源，知道减小系统误差的方法。五、计算题20我国交通法规定，汽车在没有中心线的城市道路上行驶速度不得超过km/h。一次，一辆汽车在此类道路上遇紧急情况刹车，由于车轮抱死，滑行时在路面上留下一道笔直的车痕。交警测量了车痕的长度为10m，又从监控资料上确定了该车从开始刹车到停止的时间为2s，汽车从刹车滑行至停止的过程可看做匀减速直线运动，请推理判断这辆汽车是否违章超速。【答案】违章超速【解题思路】试题分析：设汽车的初速度为。刹车
22、过程发生的位移 = 10m，时间 = 2s，末速度 = 0。根据匀变速直线运动规律有，解得：所以汽车违章超速。考点：考查了匀变速直线运动规律的应用【名师点睛】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷。21在建筑装修中，工人用质量为40kg的磨石对水平地面和斜壁进行打磨，已知磨石与水平地面、斜壁之间的动摩擦因数相同，g取。（1）当磨石受到水平方向的推力打磨水平地面时，恰好做匀速直线运动，求动摩擦因数；（2）若用磨石对的斜壁进行打磨（如图所示），当对磨石施加竖直向上的推力时，求磨石从静止开始沿斜壁向上运动08m所需时间（斜壁足够长）。（，）
23、【答案】（1）（2）08s【解题思路】试题分析：（1）磨石在水平地面上恰好做匀速直线运动，解得：（2）磨石与斜壁间的正压力根据牛顿第二定律有：，解得：根据匀变速直线运动规律，解得：考点：考查了牛顿第二定律，运动学公式【名师点睛】连接牛顿第二定律与运动学公式的纽带就是加速度，所以在做这一类问题时，特别又是多过程问题时，先弄清楚每个过程中的运动性质，根据牛顿第二定律求加速度然后根据加速度用运动学公式解题或者根据运动学公式求解加速度然后根据加速度利用牛顿第二定律求解力六、简答题22轻绳下端悬挂200N的重物，用水平力拉轻绳上的点，使轻绳上部分偏离竖直方向 = 角保持静止，如图所示。（1）求水平力的大小；（2）保持轻绳上部分与竖直方向的夹角 = 不变，改变力的方向，求力的最小值及与水平方向的夹角。【答案】（1）（2），与水平方向夹角为【解题思路】（1）对点受力分析，可得，解得（2）力有最小值时，解得，与水平方向夹角为考点：考查了共点力平衡条件【名师点睛】在处理共点力平衡问题时，关键是对物体进行受力分析，然后根据正交分解法将各个力分解成两个方向上的力，然后列式求解，如果物体受到三力处于平衡状态，则可根据矢量三角形法，将三个力移动到一个三角形中，然后根据角度列式求解
