1、语文 四年级上册12 盘古开天地新课导入 你们听过或看过这些故事吗？后羿射日嫦娥奔月大禹治水女娲造人神话是古代先民以对世界起源、自然现象和社会生活的原始理解为基础，集体创造的部落故事。神话的产生是由于远古先民对自然和社会现象无法做科学的解释，一定程度上表达出古代先民对自然力的斗争和对理想的追求。背景资料 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。课文朗读劈开缓缓清浊一丈隆隆四肢躯干血液字词学习zhuzhzhnplnqyhun血 液 奔 茂 滋字词学习睁 翻 斧 劈 缓浊 丈 撑 竭 累易错笔画结构分类字词学习混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。滋润：增添水分，使不干枯。创造：想出
2、新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。奔流不息：水流奔腾而不停止。自由朗读课文，说说这篇课文主要讲了什么。整体感知宇宙混沌一片。起因经过结果盘古用自己的身体把天地分开。盘古倒下，身体发生了巨大的变化，一个美丽的世界诞生了。读第1自然段，说说盘古醒来之前，宇宙是什么样子的。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。神奇课文解读 盘古醒来之后做了哪几件事情？课文解读开天辟地顶天立地有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头
3、，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。课文解读 找一找：这句话中有哪些意义相反的词？课文解读轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。特点清晰天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。课文解读1丈约等于3.33米神奇这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也
4、精疲力竭，累得倒下了。课文解读 你仿佛看见一个怎样的盘古？过程漫长坚持不懈盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。这句话在第5自然段中起着怎样的作用？课文解读下文具体写盘古的身体发生了哪些变化中心句 盘古倒下以后，他的身体发生了什么变化？呼出的气息四季的风和飘动的云发出的声音隆隆的雷声左眼太阳右眼月亮课文解读赞美盘古勇于献身的精神排比课文解读血液大地的四极和五方的名山四肢和躯干奔流不息的江河汗毛茂盛的花草树木汗水滋润万物的雨露想象力丰富 他的牙齿，变成了_；他的鼻子，变成了_；他的骨骼，变成了_；他的_，变成了_。比比看谁的想象力更丰富。课文解读伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。
5、课文解读总结盘古开天辟地的伟大功绩，点明文章中心中心句 盘古给你留下了什么印象？课文解读勇敢无畏顽强无私课文解读 视频欣赏：记忆盘古视频链接课堂小结盘古醒后盘古倒下化为万物天地分开顶天塌地开天辟地盘古开天地创造世界开天辟地课文讲的是一个名叫_的巨人的故事。他醒来后，先用_，然后头顶天，脚蹬地，使天地_。他倒下后，他的_又幻化成世间万物，创造了美丽的世界。课堂小结盘古大斧头劈开天地分开身体夸父追日拓展延伸夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，夸父就去北方喝大湖的水。还没赶到大湖，就半路渴死了。夸父丢弃他的手杖，他的手杖化成了桃林。出自古代神话的成语：夸父逐日 愚公移山叶公好龙天衣无缝八仙过海 沧海桑田精卫填海 开天辟地点石成金牛郎织女海市蜃楼 补天浴日拓展延伸
