1、第4部分 写作第五节 语言优美靓丽理解要求明确方向考情解读KAOQINGJIEDU 首先，语言要通顺。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。可以这样理解，考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，都应该加以肯定和鼓励，以使他们在通顺的基础上所展示的各种语言风采能够得到应有的评价。熟知要点强技增能要点一 语言通顺和生动语言通顺是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确
2、、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利；语言生动是指在恰当的基础上增强词语的表现力，就是要求我们选用恰当精妙的、新鲜传神的、具有形象性的、极具表现力的词语，使所描述的对象给人如闻其声、如见其形、如临其境的感觉，以增强感染力；把所阐发的事理表达得清楚明白，深刻透彻，以增强说服力。1 精心锤炼动词。动词是文章活的灵魂，动词运用得妙，就能增强文章的精确性、鲜明性、生动性，使文章富有文采，令人耳目一新；动词运用得有灵气，还能增强文章的气韵，使文章活起来，给人以美的享受。2 精心锤炼叠音词。运用叠音词，增强语言的音乐美，同时使词语描述更形象，表情更细腻浓烈，增强语言的意境美。3 精心锤炼色彩词。色彩词能
3、增强语言的意境美、绘画美。4 精心锤炼成语及其他四字短语。成语及其他四字短语能形成一种整体和谐美。成语的主要特点是形式简洁，意义蕴丰，可以达到言简意赅的效果，成语的连用有时还可以有增强情势的效果。5 精心锤炼词的活用。(1)巧借词语。一个词，由于词义不同，色彩不同，就有了约定俗成的种种规矩。但在使用过程中，我们可以结合具体的语言环境，临时打破这些俗规，改变词的适用对象、场合、范围，改变词的感情色彩和语体色彩，这样就可以使语言富有风趣，充满生气，收到特殊的表达效果。(2)活用词性。活用词性，就是临时把某一类词转化为别的一类词使用。其中最常用的情形是名词活用为动词、形容词活用为动词、名词活用为形容
4、词、形容词活用为名词等。根据具体的语言环境和表情达意的需要，恰当地活用词性，同样是增强语言生动性的有效方法。如 2015 年广东高考优秀作文从近处感知自然，回归自然中有这样一段文字：你可以从天气预报得知本地有雨，那雨点却砸不到你的身上；你可以从网上看到一朵鲜花开放的过程，那花香却飘不进你的鼻孔。随着科技的发展，越来越多的新一代年轻人根本没有机会从近处感知自然，而是从远处感知自然，从而少了大自然的清香。该是时候回归了，回到我们的本性，从近处去感知自然，与自然零距离接触。本段文字妙改动词，生动传神。诸如“那雨点却砸不到你的身上；你可以从网上看到一朵鲜花开放的过程，那花香却飘不进你的鼻孔”中的“砸”
5、“飘”等动词，生动形象地写出了一种十分优雅的动态美，很传神，很美妙。要点二 句式灵活句子有各种各样的表现形式，所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样，能使语段更为和谐流畅，从而达到文采飞扬。1 灵活运用长句与短句。长句字数比较多，结构比较复杂，节奏舒缓，表意严密、细致、精确。短句结构简明，节奏紧凑，表意简洁、明快、有力。因此，我们在缀句成篇时，要根据表情达意的需要，根据整篇的语言格调，慎重选择。或用长句，或用短句，或长短结合，如果调配得好，语言就能因此增色。在一般情况下，记叙性文章多用
6、短句，修饰成分较少，追求简洁明快的风格；议论性文章多用长句，有较多的修饰、限制成分，常常靠虚词来连接，追求严密周到的风格。2014 年山东高考优秀作文窗外有这样精彩的文段：人生如画，浓墨重彩，淡雅与浓烈交相辉映；人生如歌，高低迷离，嘈杂与清脆皆成曲调；人生如酒，婉转悠长，热烈与清寡使人沉醉。在人生这个亘古的旅途上，打开人生的窗子，你看到的是蓝丝绒的乌云，也许他人看到的便是湛蓝无边的苍穹作者用情感化的语言议论、抒情，长短句交错。短句形式整齐而有气势，长句的运用又使哲思蕴含其中，长短结合使文章句句铿锵，韵味十足。2 灵活运用整句与散句。运用整句即运用排比、对偶、比喻、拟人等修辞手法，采用骈句、整句
7、的形式，来议论点题、抒发感情、总领全文，以达到引人入胜的效果。整句适用于抒情和议论为主的文章。2014 年各地高考优秀作文有很多精彩的文段，现撷取两段：(1)世事纷扰，我惟愿寻觅心底的宁静；红尘匆匆，我惟愿驻足心底的安然。静静地过自己的生活，挥手作别世间的纷纷扰扰，心若不动，风又奈何，你若不殇，岁月无恙。(2014 年山东高考优秀作文素履之往，独行愿也)(2)不去攀比，去除欲望，在生活方面，在名利方面，淡定从容，清心寡欲，你才会感到天高云淡，莺歌燕舞，鸟语花香。知足，而且只有知足才能给你带来快乐、幸福。我们常常会看到这样一种现象：穷人往往快乐，富人却常常痛苦。为何？就是因为穷人容易知足，而富人
8、很难知足。(2014 年四川高考优秀作文知足云天淡，进取风雨行)这两段极具文采，句式整散结合，具有抑扬顿挫之美，使得文章气韵律动，显示了作者对语言的驾驭能力。要点三 善于运用修辞手法修辞，就是修饰词句的意思。对于语言表达来说，语法是解决通不通的问题，逻辑是解决对不对的问题，修辞是解决好不好的问题。广义的修辞包括炼词、炼句等许多问题；狭义的修辞是指运用修辞格来增强语言的表达效果。考试说明中要求学生掌握的常见的修辞格有比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复。1 妙用排比，增强文章艺术感染力如 2015 年吉林高考优秀作文为自己插上一双创新的翅膀开头有这样的文段：创新是清澈的泉水，浇灌
9、我们日渐枯萎的心灵；创新是远处的山巅，激励我们不断勇攀高峰；创新是飞翔的翅膀，带领我们抵达理想的彼岸。我们每个人，因为有了创新才这么幸福、快乐；我们的民族，因为有了创新才这么繁荣昌盛；我们的世界，因为有了创新才这么丰富多彩。所以我们只有为自己插上一双创新的翅膀，才能飞得更高、更远。文章以排比句式开篇，既颇具气势，又直率快捷，在展现文采的同时，又以此方式提出观点，可谓文采与立意兼得。2 善用比喻，使语言鲜明、生动、形象如 2013 年广东高考优秀作文接受慈善，接受一份善心中有一段善用比喻，文辞华美，光彩照人：一份慈善就如同春雨，润物细无声。当土地悄然焕发生机，天空亦会变得晴朗。一份慈善如滴水，滴
10、水之恩，当以涌泉相报。接受一份善心，为了付出更多的善心。一份慈善如一缕清泉，有顺流而下滋养万物的，当然也有坚石相阻，拒之于门外的。3 多用引用化用，使语言典雅、凝练、隽永如 2014 年山东高考满分作文看见什么，由你决定里有这样精彩的引用：司汤达言：“我从地狱来，要往天堂去，正路过人间。”人世喧嚣，迷惑丛生，但每个人都有一双眼睛，一对心灵的窗子，透过窗子，看人生浮华万千。“书堂应满三千卷，人品当居第一流。”钱钟书眼中，似乎只有他的文学摊子，他所能看见的，似乎也只有书中浪潮的知识海洋。在微波荡漾的瓦尔登湖畔，梭罗坐在时间的岸边，垂钓天上的星星。看大地寒来暑往，四季消长分明，在一方简单的四合院里，
11、季老先生的眼中只有淡泊宁静，于是三辞荣誉，只愿与猫儿为伴，过简单的生活。看见什么，便有怎样的人生，人生之路，难道不正是你看到的景色之路吗？吉鸿昌言：“路是人走出来的，历史是人写出来的，人的每一步，都在书写自己的历史。”睁开明亮的双眼，去看你所见之景，去走你应走之路！作者思路开阔，联想丰富，善于选材，善用名句，语言典雅，颇具说服力。要点四 文句有意蕴文句有表现力是指语言不直白，不浅露，言简意赅，蕴含深邃的意境和深刻的哲理，让读者有咀嚼、回味的余地，能给人以启迪和教益。如 2015 年四川卷高考优秀作文做一株水上的庄稼有这样一段语言：庄稼既入水，落眼度空灵。庄稼枝头的稠实是淹没于水下无数系根的功勋
12、。人行于世，不靠枝头的曼妙，不依人前的炫耀。做一株水上的庄稼，既有低头的厚重，又有浮动的轻盈，一切才妙不可言。这段文字以水中庄稼自比，提倡“既有低头的厚重，又有浮动的轻盈”，用以形容聪明与老实合二为一，才能使人生游刃有余。用意深厚，给人醍醐灌顶之感。见证实例避开雷区阅读下面材料，按要求作文。环境影响心情。生活中周围的环境，或许让我们烦恼、忧伤，或许让我们快乐、昂扬你生活在怎样的环境中？有着怎样的心情？请以“环境与心情”为话题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：(1)题目自拟；(2)除诗歌外，文体自选；(3)立意自定；(4)写出真情实感；(5)不得抄袭或套作。秋日里的春天习作者：月笼沙秋天几
13、乎是在我还未觉察时，突然就袭来了。叶子零落一地的秋色。一瞬间，天地间充斥了一股广阔的寂寥。批：第一句话太平淡，应使其在句式上更有文采。“袭来”“充斥”用词不当。人的心情在这凄凄的环境中显得渺小而无助。无形间快乐被削弱了，一股淡淡的愁涌上心头，或许是对往事的叹息，对现实的失望，对未来的迷惘。我像一只迷途的羔羊，迷途于青春的路上。在这秋日中，看花凋零满地红色，看叶飘落一地枯黄。为什么，为什么生命的循环要如此悲壮，触人情绪，使人伤感？秋，叶落满地。土地有刚翻过的清香，却依然只是空旷，心情也因此而变得苍凉。现实总是唆人发狂，因为快第一次摸底考试了，压力固然是有的，但在这秋色下，似乎不止是压力了，秋天是
14、收获的季节，可不努力收获的只会是苦果。秋给人一种紧张又压抑的心情。于是，人们似乎在一刹那，都变得多愁善感了。或许，这对我们来说，就是年龄段中的雨季吧！依旧浑浑噩噩地过着这无聊的日子。直到突然有一天，坐在窗边向外看，惊讶地发现田地里绿油油的一片，仿佛是黑暗中的一点光亮，刺痛了我的眼，晃晃脑袋重新看去，原来是小麦，嫩芽在这秋风中是如此的显眼，恰若一盏明灯，照亮了灰暗的心情。于是，才知道原来秋并不是那么凄伤的。批：需修改关于“麦苗恰若一盏明灯”的比喻，并使得与主旨吻合；从比喻的合理性来看，在文中加点“阳光”就可以驱散秋的阴霾，也使得“麦苗如明灯”的比喻恰当合理，生动形象，而且也能够更好地表现主旨。故
15、建议题目改作秋日里的春光，这样也许意蕴更好。看着窗外的一片嫩绿，心情逐渐开朗。或许这才是生活：逆境中总会看到希望，黑暗中总会看到光亮。于是才明白了刘禹锡所谓的“我言秋日胜春朝”了。环境的确能改动人的心情，环境的影响或许会使人们焦躁、发怒，产生负面效果。可也会有快乐，因为总有春色引领人们走出低谷。批：“改动”“产生负面效果”这些词语都欠生动，需修改。秋，是悲，是喜，一切都在于我们的目光。长远地看去，掩盖不了的春色就会蹦入你的视线。所以，不要逢秋而悲，因为秋日里你会看到春天。批：“蹦入你的视线”语意不通。诊断交流 生：老师，为什么我的作文只给了三类卷的分数呢？师：你这次的作文主题表达确实能切合题意
16、，但是语言表达上欠生动，缺少了文采。生：什么是文采呢？就是语言华丽吗？师：“文采”不是简单地指华丽的言辞。行文华丽，这当然是文采的一种，把握得好，亦可令人意荡神驰；但是，在更多的情况下，文采多指语言表达深刻内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，它以自然流露为上，返璞归真为上。从选材和抒情上来看，这是一篇不错的散文。但是语言干瘪，就大大影响了表达效果。为此该文只能评为三类文。但只要稍微改动一下，就可升格为一类文。秋日里的春光习作者：月笼沙秋天几乎是在我还未觉察时，就悄悄地走来了。叶子零落一地的秋色，迷离了我追求梦想的眼睛；刹那间，天与地弥漫着一股广阔又浓浓的寂寥。人的心情在这凄凄的秋境中，显得是那
17、样的渺小而无助。毫无准备地，快乐就被吞噬殆尽。一股淡淡的愁绪，才下眉头，却上心头。或许是对往事的叹息，也许是对现实的失望，抑或是对未来的迷惘。我像一只迷途的羔羊，迷失于枯叶飘零的路上。在这秋日的旅途中，看花凋零满地的红色，红的是鲜血；看叶飘落一地的枯黄，黄的是沧桑。为什么？为什么生命的循环要如此悲壮？如此触人情绪？如此使人感伤？秋，叶落满地，触目断肠。虽说土地有刚翻过的清香，却依然只是空旷的迷茫，心情也因此而变得苍凉。现实总是唆人发狂，教人迷茫。因为快一模考试了，压力当然很大。而如今，在这寂寥的秋色下，似乎不止是压力了，更多的是迷茫和空虚。秋天本应是收获的季节，可不努力，收获的只会是苦果。因此
18、，这秋给人一种压抑，给人一种紧张。于是，我们似乎在一刹那都变得多愁善感了。或许，这对我们来说，就是人生中的雨季吧！依旧浑浑噩噩地过着这百无聊赖的日子。直到有一天，阴霾已久的秋色渐渐褪去，天地间跳出一抹阳光，照在我的窗前。我禁不住向窗外看去，却惊讶地发现田地里绿油油的一片，仿佛是黑暗中的一点光亮，刺痛了我的双眼。揉一揉睡意朦胧的眼，晃一晃沉甸甸的脑袋，仔细看去，原来是小麦苗钻出了地面，油油的青青的嫩芽，在这萧瑟的秋风中是如此的醒目。在那抹含有香味的阳光的照耀下，那带着清露的麦芽儿闪闪发光，恰若一盏盏星星点点的灯，照亮了我那灰色已久的心情。蓦地，我发觉原来秋并不是那么令人凄伤。看着窗外那一片闪着晶
19、莹露光的嫩绿，我的心情逐渐开朗。或许这才是生活：逆境中总会看到希望，黑暗中总会看到光亮。于是，我明白了刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的独特感受。是啊，环境的确能改变人的心情。它可以使人焦躁，发怒；也可以令人快乐，惬意。因为即使是在寂寥萧瑟的秋日里，也总会有明媚的春光引领我们走出心情的低谷。秋，是悲？是喜？一切都在于我们的感觉。只有敞开心扉，放远眼光，不停追求，那关不住挡不了的春光，才会在不经意间跳入我们的视线，装点我们的梦想。所以啊，不要逢秋而悲，你看，那秋日里的春光正向我们走来！复诊结果 文中有“我”，“情”随我“动”，“我”随“境”行。秋色、寂寥叹息、失望、迷惘花之凋零、叶之飘落
20、感伤、苍凉一模、秋收善感多愁秋日春光、点亮心灯不再凄伤开朗昂扬升华主旨。文章思路清晰，情感富于变化；主旨明确，中心集中突出。保健心得 生：老师，你看我这样修改可以吗？师：修改得很好，可以达到一类文的水平了。生：老师，我的修改稿好在哪些地方？你能具体给我谈谈吗？师：好的。首先，改换了标题。用“秋日里的春光”作题目更有意蕴，耐人寻味。此题目化用电视剧夏日里的春天之名，既有创新，又在文章的内容、表达上与主旨达到了高度的融合。其次，你的修改稿能在材料之间加上衔接语，使之围绕一定的中心行文，主题就集中深刻了，抒情也就自然流畅了。并且很好地凝聚散文的“神”，使文章达到了形散神聚的效果。再次，恰当运用了修辞手法，给文章增添了不少亮点。改换了一些句子和词语的表达，使文章语言更生动贴切；将抽象转化为具体，将情感转化为物景，使语言文采飞扬。
