1、第6单元 第24课一、选择题120世纪的时代主题由战争与革命转变为和平与发展，本质上反映了()A和平力量的增长超过了战争力量的增长B世界上大多数国家致力于提高综合国力C局部战争仍然频繁发生D时代的主要矛盾和根本任务发生变化解析：社会现实决定人们的发展思路。答案：D2.在第29届奥运会开幕式上，中国人民用舞蹈的形式传达出了世界人民要和平、求发展的愿望(见右图)。下列关于和平与发展说法正确的是()A和平是一国的和平B发展是本国的经济发展问题C和平是世界范围内的总体和平，发展是世界范围内的繁荣和发展D和平与发展已经得到实现解析：本题主要考查学生读图和再认再现历史知识的能力。和平指的是世界范围内的总体
2、和平，发展是世界范围内的繁荣和发展，和平与发展是全球性的发展趋势，还未实现。答案：C3下列有关和平与发展的说法正确的是()相互促进相辅相成当今世界两大主题对立统一ABCD解析：和平与发展是当今世界两大主题，二者之间相辅相成、相互促进。答案：A4美国在海湾战争、伊拉克战争中使用的“战斧”式巡航导弹一枚就价值约100万美元，相当于一个普通美国人20年左右的收入。这最能说明()A美国的富有B战争是一种巨大的消耗C美国武器价格昂贵D普通美国人收入低解析：本题属于材料型选择题，旨在考查学生对材料的理解分析能力，从“100万美元”“20年收入”等关键词可说明战争带来的巨大消耗。答案：B5邓小平说：“如果世
3、界和平的力量发展起来，第三世界国家发展起来，可以避免世界大战。”这句话最能说明()A和平是发展的前提B新的世界大战是不会爆发的C发展是和平的保障D第三世界的落后和贫困是潜在的战争威胁解析：本题旨在考查学生对和平与发展二者关系的理解。从“发展起来，可以避免世界大战”可分析得出发展是和平的保障。答案：C6柏林墙倒了，“冷战”的坚冰融化了，但是人们却高兴不起来。观察下图，指出造成这种现象的主要原因()A不平等的国际经济旧秩序依然存在B第三世界国家没有摆脱殖民统治C第三世界国家原有经济基础较差D以苏联为首的社会主义阵营解体解析：本题考查学生的读图分析能力。柏林墙是东西方国家分隔的标志，而分隔南北的“经
4、济墙”造成的南北问题即发展问题仍然存在，发展问题的症结就在于国际经济旧秩序的存在，B项错误，C项只是其中一个原因，D项不涉及南北问题。答案：A7目前有13亿人生活在世界最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元，8亿人忍受着饥饿，8 000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿人不能上学。第三世界国家外债总额达2.5万亿美元。这说明()发展问题是当今世界的主题发展中国家急需解决自身的发展问题外债问题是影响发展中国家发展的主要问题之一必须建立国际经济新秩序ABCD解析：发展问题仅仅是当今世界的两大主题之一，项表述不完整，所以排除含的选项。答案：B8威胁世界和平的因素不包括()A霸权主义和强权政治B富国
5、与穷国的贫富悬殊C恐怖势力和极端势力的发展D环境污染和自然资源的枯竭解析：本题属于逆向思维的选择题，旨在考查学生的综合分析能力，环境污染和自然资源的枯竭应该是对发展的威胁，而不是对和平的威胁。答案：D二、非选择题9阅读下列材料：在2010年新年钟声就要敲响的时刻，国家主席胡锦涛发表了新年贺词共同促进世界的和平与发展，指出：“进入新的一年，促和平，求发展，仍是世界各国人民的共同愿望。和平是世界发展的前提。 中国人民热爱和平，中国人民需要和平。中国将继续奉行独立自主的和平外交政策，与各国人民一道，为建立公正合理的国际政治经济新秩序而不懈努力，共同建设一个和平、发展、进步的美好世界。”请回答：(1)
6、当今时代的主题是什么？(2)请你简要说出“促和平”与“求发展”之间的关系。(3)当前世界和平与发展的主要威胁有哪些？(4)某班级要举行一次以“维护世界和平”为主题的班会，请你为该班级班会拟一个题目。解析：第(1)问由材料讲话的内容可以判断是和平与发展问题。第(2)问实际要求回答和平与发展之间的辩证关系。第(3)问要联系教材所学内容，除了三大威胁因素之外，还有国际旧秩序。第(4)问是一道开放性的题目，只要符合题意即可。答案：(1)和平与发展。(2)和平是发展的前提和基础，发展经济是维护世界和平的有力保障。(3)霸权主义和强权政治有新的发展，依然是造成世界动荡不安的主要根源。同时，恐怖主义、狭隘的民族主义、地区霸权主义和宗教、领土矛盾的激化等非传统安全威胁增多，出现了传统安全威胁与非传统安全威胁相互交织的局面。发达国家利用不公正、不合理的国际经济旧秩序和在经济全球化趋势中的主导地位损害发展中国家利益的现象还很普遍。(4)如：爱护我们的家园。
