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2022五年级数学下册 四 分数的意义和性质第6课时 分数与小数的互化(小数点的历史)拓展资料素材 苏教版.docx

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2022五年级数学下册 四 分数的意义和性质第6课时 分数与小数的互化(小数点的历史)拓展资料素材 苏教版.docx_第1页
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小数点的历史古时候,还没有小数点。人们为了表示小数,于是将小数部分降低一格。元朝时,刘瑾用算筹表示1068.63,是世界上最早的小数表示法。16世纪,德国数学家鲁道夫用竖线来区隔整数部分和小数部分如250.93记作25093。17世纪,英国数学家耐普尔采用了逗号“,”作为整数部分和小数部分的分界点。如17.2记作17,217世纪,印度数学家研究分数时,首先使用小圆点“.”隔开整数部分和小数部分。于是,小数点正式诞生了。但是,世界各国对小数点的写法和位置安排是不一样的。比如说写法的不同。中国、美国、英国等国用小圆点作为小数点,而德国、俄罗斯、法国等国则用逗号作为小数点。使用同一种符号的,也有位置上的不同。如中国、美国,小圆点写在整数部分和小数部分中间偏下的位置,如二点五写成2.5。而英国则写在整数部分和小数部分的中间,如二点五写成25。

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