1、孝亲敬老，从我做起综 合 性 学 习人教广东版 七年级下第 四 单 元答 案 呈 现习题链接1122温馨提示：点击进入讲评1.2023宜兴月考 班级正在开展以“孝亲敬老，从我做起”为主题的综合性学习活动，请你参与。(1)为营造活动氛围，请你拟写一条宣传标语。_【点拨】本题考查拟写宣传标语。拟写宣传标语时要做到语言简洁、具有宣传性。围绕“孝亲敬老，从我做起”的主题，体现活动的内容或意义，可运用对偶等修辞手法。示例：代代孝，辈辈传。(2)小晨同学搜集了古籍中关于“孝”的论述。请仔细阅读，写出你对“孝”的认识。(不少于两点)孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。(说文解字老部)孝子之至，莫大乎尊亲
2、。(孟子万章上)事其亲者，不择地而安之，孝之至也。(庄子人间世)_示例：孝就是尊敬父母；孝就是不让父母担心；孝就是无论何时何地，都要孝敬父母。【点拨】解答本题时，应结合题干中所给的关于“孝”的论述的句子，写出自己对“孝”的认识。句从“孝”的字形结构入手，强调了“孝”就是子女继承老一辈的孝心并代代相传，突出“孝”是子女对父母的一种善行和美德，是家庭中晚辈在处理与长辈的关系时应该具有的道德品质和必须遵守的行为规范。句的意思是：孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的。可见孝顺首要的是尊奉父母。句的意思是：侍奉父母，无论在什么地方，都能使父母放心，感到安定，这就是孝敬的最高境界了。这一句提醒我们，孝敬父母
3、没有时空限制，无论何时何地，我们都应该尽孝。(3)古有“黄香温席”“百里负米”等许多关于“孝”的故事。作为中学生，我们应如何尽孝？请提出三条具体建议，并用简洁的语言分条表述。_示例：好好学习，用优异的成绩回报父母；帮父母干一些力所能及的家务；父母下班回家后，给父母按摩，帮他们消除疲劳。【点拨】提出三条作为中学生应如何孝敬父母的建议即可，注意用简洁的语言分条表述，建议应切实可行。2.2023惠州一模 班级开展了以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。任务一 班级兴趣小组拟写了一副以“孝亲敬老”为主题的对联，请你从顺序混乱的词语中整理出上下联。羔羊 报农殷 跪乳 酬母爱 稻穗
4、 垂头上联：_下联：_跪乳羔羊酬母爱垂头稻穗报农殷【点拨】本题考查对联知识。对联的要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。据此分析，可组成对联：跪乳羔羊酬母爱，垂头稻穗报农殷。任务二 学习了莫怀戚的散步后，有同学围绕课文主题画了一幅海报，你认为这幅海报符合课文主题吗？为什么？_我认为符合课文主题。这幅海报中一对年轻夫妇带着父母，领着小孩在田野上游玩，海报上标明“孝亲敬老”四个字。课文中的“我”、母亲、妻子、儿子一起在田野中散步，表现了尊老爱幼的主题。二者主题一致，所以符合。【点拨】首先应表明态度，然后结合海报和课文内容分析原因。任务三 班级开展“名著中的孝子”交流活动，你会选下面哪个人物进行交流？为什么？儒林外史中的王冕朝花夕拾中的鲁迅_示例：我选儒林外史中的王冕。王冕在秦老家放牛，“或遇秦家煮些腌鱼、腊肉给他吃，他便拿块荷叶包了来家，递与母亲”。等他学画有成，卖画得了钱，便“买些好东好西，孝敬母亲”。可见王冕是个孝子。【点拨】本题考查名著知识。作答时应先选择人物，然后结合名著情节分析原因。
