1、10月月度模块检测物理说明.：满分100分，时间90分钟。分为第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分第I卷(选择题共50分)一、单项选择题.本题共10小题，每小.3分.共30分。在每小题给出的四个选项中.只 有一个选项正确，选对的得3分。选借的或不答的得0分。1:在物理学的探索和发现过程中，科学家们运用了许多研究方法，以下关于物理学研究方法 的叙述中正确的是: A.在不考虑物体本身的大小和形状时，用质点来替代物体的方法是假设法 B.引入重心.合力与分力的概念时运用了类比法C.根据速度定义式，当时，就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该 定义式运用了极限思想法D.在推导匀变速直线运动位移公式
2、时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里采用了控制变量法2.下列说法中正确的是.A.物体速度变化越大，则其加速度越大B.物体的加速度越大，则其速度一定增大C.原来平衡的物体，突然撤去一个外力，物体可能做曲钱运动，也可能做直线运动D.原来平衡的物体，突然撤去一个外力，则一定会产生加速度且方向与撤去的外力的方 向相同3.如图，滑块以初速度沿表面粗糙且足够长的固定斜面， 从顶端下滑，直至速度为零.对于该运动过程，若用h、s、 v、a分别表示滑块的下降高度、位移、速度和加速度的大 小，t表示时间，则下列图象最能正确描述这一运动规律的是:4.两个质量为m1
3、的小球套在竖直放置的光滑支架上， 支架的夹角为，如图所示，用轻绳将两球与质量 为m2的小球连接，绳与杆构成一个菱形，则m1：m2为 A. 1:1 B. 1:2 C. 1：. D: ：25.如图所示，钢铁构件A,、B.放在平板卡车的水平底板上，卡车底板和B间动奉擦因数为，A、B间动摩擦因数为，卡车刹车的最大加速度为，可以认为最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等，卡车沿平直公路行驶途中遇到紧急情况时.要求其刹车后在距离内能安全停下，则汽车运行的速度不能超过A. B. C. D. 6.如图所示，两个质量分别为m1=2kg, m2= 3kg的物体置于光滑的水平面上，中间用轻质 弹簧秤连接.两个大小分别为F
4、1=30N、 F2=20N的水平拉力分别作用在m1、m2上，则 A. 弹簧秤的示数是30N B. 弹簧秤的示数是5ON C.在突然撤去F2的瞬间，m1的加速度大小为5m/s2 D.在突然撤去F1的瞬间，m1的加速度大小为13m/s27.如图所示，竖直固定在地面上的轻弹簧的上端，连接一物体B.，B上放一物体A，现用力F竖直向下压A、B物体至某一位置静止，然后撤去力F，则 A.在撤去F的瞬间，弹簧对B的弹力大于B对弹簧的弹力 B.在撤去F的瞬间，A物体所受的合力不等于零，但小于F C.在撤去F以后，弹黄对地面的压力总是等于A,、B的总重力 D.在撤去F以后，A,、B组成的系统机械能守恒8.两根长度
5、不同的细线下面分别悬挂着小球，细线上端固定在同一点，若两个小球以相同的 角速度，绕共同的竖直轴在水平面内做匀速圆周运动，则两个小球在运动过程中的相对位置关系示意图正确的是9.寻找马航失联客机时，初步确定失事地点位于南纬东经的澳大利亚西南城市珀斯附近的海域，有一颗绕地球做匀速圆周运动的卫星，每天上午同一时刻在该区域的正上方海面照像。己知地球半径为R，地表重力加速度为g，卫里轨道半径为r。下列说法正确的是:A.该卫星的运行速度大于第一宇宙速度 B.该卫星可能是同步卫星C.该卫星的向心加速度为 D. 该卫星周期为10,.如图所示一卫星沿椭圆执道绕地球运动，其周期为24小时，A,、C两点分别为轨道上的
6、远地点和近地点，B为短轴和轨道的交点。则下列说法正确的是 A.卫星从A运动到B和从B运动到C的时间相等 B.卫星在A点速度比地球同步卫星的速度大 C.卫星在A的加速度比地球同步卫星的加速度大 D.卫星运动轨道上A、C间的距离和地球同步卫里轨道的直径相等二、多项选择题(本题共5小题，每小题4分.共20分。在每小题给出的四个地项中，有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分.有选借的得0分。)11.一质点在外力作用下做直线运动.其速度v随时间t变化的图象如图。在图中标出的时刻中.质点所受合外力的方向与速度方向相同的有A. t1 B.t2 C. t3 D. t412.如图所示，A、 B
7、两小球从O点水平抛出，A球恰能越过竖立挡板P落在水平面上的Q点，B球抛出后与水平面发生碰撞，弹起后恰能越过档板P也落在Q点.B球与水平面碰撞前后瞬间水平方向速度不变，竖直方向速度大小不变、方向相反，不计空气阻力.则 A. A、 B球从O点运动到Q点的时间相等 B. A,、B球经过档板P顶端时竖直方向的速度大小相等 C. A球抛出时的速度是B球抛出时速度的3倍 D.减小B球撇出时的速度，它也可能越过挡板P13.如图所示，在竖直平面内固定有两个很靠近的同心圆孰道，外圆内表面光滑，内圆外表 面粗糙，.一质量为m的小球从轨道的最低点以初速度向右运动，球的直径略小于两圆间距，球运动的轨道半径为R，不计空
8、气阻力.设小球过最低点时重力势能为零，下列说法正确的是 A.若小球运动到最高点时速度为0，则小球机械能一定不守恒 B.若经过足够长时间，小球最终的机械能可能为C.若使小球始终做完整的圆周运动，则一定不小于D.若小球第一次运动到最高点时速度大小为0，则一定大于14.如图，质量为m的小球用轻绳悬挂在O点，在水平恒力作用下，小球从静止开始由A经B向C运动。则小球A.先加速后减速 B.在B点加速度为零C.在C点速度为零 D.在C点加速度为15.将质量均为M=1kg的编号依次为1, 2, .6的梯形劈块靠在一起构成倾角的三角形劈面，每个梯形劈块上斜面长度均为L=0.2m，如图所示，质量m=lkg的小物块
9、A与斜 面间的动摩擦因数为，斜面与地面的动摩擦因数均为，假定最大静摩擦力与滑动摩擦力相等，现使A从斜面底端以平行于斜面的初速度v0=4.5m/s冲上斜面，下列说法正确的是: () A.若所有劈均固定在水平面上，物块最终从6号劈上冲出 B.若所有劈均固定在水平面上，物块最终能冲到6号劈上 C.若所有劈均不固定在水平面上，物块上滑到5号劈时，劈开始相对水平面滑动 D.若所有劈均不固定在水平面上.物块上滑到4号劈时，劈开始相对水平面滑动第II卷(非选择题共50分)三、实验探究题(12分)16. (12分)某实验小组用如图所示的装置探究质量一定时加速度与力的关系。 用铁架台将两块固定有定滑轮的木板架起
10、，木板的右端固定了两个打点计时器，将两个质量相等的小车A,、B放置在木板右端，用细线绕过滑轮组后与两小车相连。两条纸带穿过打点计时器后分别与小车连接在一起。将两个打点计时器接在同一个电源上，确保可将它们同时打开或关闭。实验时，甲同学将两小车按住，乙同学先在动滑轮下方挂上一个钩码，再接通电源使打点计时器开始工作。打点稳定后，甲将两辆小车同时释放。在小车撞到定滑轮前，乙断开电源，两打点计时器同时停止工作，取下两条纸带，通过分析处理纸带记录的信息，可以求出两小车的加速度，进而完成实验.请回答以下问题:(1)下图为小车A后面的纸带，纸带上的0, 1, 2, 3, 4,5, 6为每隔4个打印点选取的计数
11、点，相邻两计数点间的距离如图中标注，单位为cm。打点计时器所用电源的频率为50Hz，则小车A的加速度(结果保留两位有效效字)。同样测出小车B的加速度，若近似等于_，就可说明质量一定的情况下，物体的加速度与力成正比。（2）丙同学提出，不需测出两小车加速度的数值.只量出两条纸带上从第一个打印点到最后 一个打印点间的距离x1、x2，也能完成实验探究，若x1：x2近似等于_，也可说明质量一定的情况下，物体的加速度与力成正比，理由是_。 (3)下列操作中，对减少实验误差有益的是_ A.换用质量大一些的钩码 B.换用质量大一些的小车 C.调整定滑轮的高度，使牵引小车的细线与木板平行 D.平衡小车运动过程中
12、受到的摩擦力时，将细线与小车连接起来四、计算题:(共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题.答案中必须明确写出数值和单位)17. (12分)某种娱乐比赛的示意图如图所示，质量为m=0.1 kg的小球穿在长为L的杆上(L足够长)它们间的动摩擦因数为.两个半径都为R=0.4m的四分之一圆轨道拼接后与杆在B点平滑连接(连接处长度不计).两个圆的圆心O1、O2等高，圆轨道可视为光滑，C点切找线水平，整个装置处于同一竖直平面内，离C点水平距离为d=0.8m的得分区MIN，其宽度为，若每次小球都从杆上由静止释放，杆与水平面的夹角可调，重力加速度g=
13、10m/s2，求.(1)小球离开C点时的速度多大才能落在得分区的N点?(2)落在N点的小球在经过C处时，轨道对小球的作用力多大?(3)若，要使小球能落在得分区，杆的 长度L至少等于多少，(已知 )18.(10分)如图所示是一种较精确重力加速度g值的方法：将下端装有弹射装置的真空玻璃直管竖直放置，玻璃管足够长，小球竖直向上被弹出，在O点与弹簧分离，然后返回。在O点正上方选取一点P。利用仪器精确测得OP的距离为从O点距玻璃管底部的距离为L0，从O点出发至返回O点的时间间隔为T1，小球两次经过P点的时间间隔为T2,求(1)重力加速度g(2) 玻璃管最小长度19.(16分)如图所示，物体1、物体3的质量均为m=1kg,质量为M=2 kg、长度为L=1.0m的长木板2与物体3通过不可伸长轻绳连接.跨过光滑的定滑轮.设长板2到定滑轮足够远，物体3离地面高H=6.5m，物体1与长板2之间的动摩擦因数。长板2在光滑的桌面上从静止开始释放，同时物体.(视为质点)在长板2的左端以的初速度开始运动.求：(1)长板2开始运动时的加速度大小；(2)通过计算说明物体1是否会从长木板2的右端落下? (3)当物体3落地时，物体1在长板2上的位置。
