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2021-2022学年高一人教A版数学必修1课件:第二章2-1-1第1课时根式 .ppt

上传人:高**** 文档编号:649802 上传时间:2024-05-29 格式:PPT 页数:33 大小:1.09MB
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资源描述

1、第二章 基本初等函数()2.1 指 数 函 数2.1.1 指数与指数幂的运算第1课时 根 式基础认知自主学习导思1.什么是 n 次方根?2n 次方根有什么性质?1.n 次方根如果 xna,那么 x 叫做 a 的 n 次方根,其中 n1,nN*.可用下表表示:n 为奇数n 为偶数aRa0a0a1,nN*时,(n a)n;n an a (n a)n 与n an 中的字母 a 的取值范围是否一样?提示:取值范围不同式子(n a)n 中隐含n a 是有意义的,若 n 为偶数,则 a0,若n 为奇数,aR;式子n an 中,aR.1辨析记忆(对的打“”,错的打“”)(1)25 的 2 次方根是 5.()

2、提示:(1).25 的 2 次方根是5.(2)38 2.()(3)当 n 为大于 1 的奇数时,n a 对任意 aR 有意义()(4)6(2)2 32.()提示:6(2)2 3 2.2已知 a 是实数,则下列式子中可能没有意义的是()A4 a2 B3 a C(a)4 D5a【解析】选 C.因为 C 项为 a 的偶次方根,故应有 a0,当 a1)的结果是()A.12x B0C.2x1 D(12x)2【解析】选 C.(12x)2|12x|,因为 2x1,所以 12x0,所以|12x|(12x)2x1.能力形成合作探究类型一 n 次方根的概念问题(数学抽象)1已知 aR,nN*,给出下列 4 个式子

3、:422n;3(2)2n1;4(2)2n;3a2,其中无意义的有()A.1 个 B2 个 C3 个 D0 个【解析】选 A.中22n0,因此有意义,中根指数为 3,有意义2若 25 的平方根是 a,27 的立方根是 b,则 ab_【解析】由题意,a5,b3,所以 ab2 或8.答案:2 或83若(x5)(x225)(5x)x5,则 x 的取值范围是_【解析】因为(x5)(x225)(x5)2(x5)(5x)x5,所以所以5x5.所以实数 x 的取值范围是5x5.答案:5x5481 的算术平方根是 a,125 的立方根是 b,则 ab_【解析】由题意,得 a9,b5,则 ab14.答案:14 n

4、(n1)次方根的个数及符号的确定(1)方根个数:正数的偶次方根有两个且互为相反数,任意实数的奇次方根只有一个.(2)符号:根式n a 的符号由根指数 n 的奇偶性及被开方数 a 的符号共同确定:当 n 为偶数时,n a 为非负实数;当 n 为奇数时,n a 的符号与 a 的符号一致类型二 利用根式的性质化简和求值(数学运算)【典例】化简:(a1)2(1a)2 3(1a)3.【思路导引】利用下述性质化简:n 为奇数时(n a)nn an a,a 为任意实数均可;n 为偶数时,a0,(n a)n 才有意义,且(n a)na;a 为任意实数n an 均有意义,且n an|a|.【解析】由题意知 a1

5、0,即 a1.原式a1|1a|1aa1a11aa1.根式化简与求值的思路及注意点(1)思路:首先要分清根式为奇次根式还是偶次根式,然后运用根式的性质进行化简(2)注意点:正确区分(n a)n 与n an 两式;运算时注意变式、整体代换,以及平方差、立方差和完全平方、完全立方公式的运用,必要时要进行讨论 求下列各式的值:(1)7(2)7.(2)4(3a3)4(a1).(3)3 a3 4(1a)4.【解析】(1)7(2)7 2.(2)因为 a1,所以4(3a3)4|3a3|3|a1|33a.(3)3 a3 4(1a)4 a|1a|1,a1,2a1,a1.【补偿训练】计算:52 6 74 3 64

6、2.【解析】52 6 74 3 64 2(3 2)2(2 3)2(2 2)2(3 2)(2 3)(2 2)0.类型三 有条件的根式问题(数学运算)角度 1 已知范围的化简问题【典例】若 a12,则化简4(2a1)2 的结果是()A2a1 B2a1C12a D12a【思路导引】由 a 的范围,确定 12a 的符号后变形化简【解析】选 C.因为 a12,所以 12a0.则4(2a1)2 12a.角度 2 未知范围的化简问题【典例】已知二次函数 yax2bx0.1 的图象如图所示,则4(ab)4 的值为()A.ab B(ab)Cab Dba【思路导引】利用给出的二次函数的图象,确定 a,b 的大小后

7、化简【解析】选 D.由图象知 a(1)2b(1)0.10,所以 a0,b0)的结果是_【解析】1.6(ba)6|ba|ab.答案:ab2设 f(x)x24,若 0a1,则 fa1a_【解析】fa1aa1a24a21a22 a1a2a1a,由于 0a1,所以 a1a,故 fa1a1a a.答案:1a a学情诊断课堂测评1已知 m102,则 m 等于()A10 2 B10 2 C 210 D10 2【解析】选 D.因为 m102,所以 m 是 2 的 10 次方根,又因为 10 是偶数,所以 2 的 10 次方根有两个,且互为相反数,所以 m10 2.2.3(8)3(63)2 5(63)5 的值为

8、()A8 B2 6 2 C2 6 D8【解析】选 A.3(8)3 8,(63)2 3 6,5(63)5 6 3,所以原式8.3(教材例题改编)若 a14,则化简(4a1)2 的结果是()A4a1 B14aC4a1D14a【解析】选 B.因为 a14,所以 4a10,所以(4a1)2|4a1|(4a1)14a.4若31a3 有意义,则实数 a 的取值范围是_【解析】要使31a3 有意义,则 a30,即 a3,所以 a 的取值范围是a|a3答案:a|a35.3(6)3 4(54)4 3(54)3 _【解析】因为3(6)3 6,4(54)4|5 4|4 5,3(54)3 5 4,所以原式64 5 5 46.答案:6

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