1、高考资源网（） 您身边的高考专家总分：150分 时量：120分 出题人：郭金伟 一、阅读下面的文字，完成下面试题（9分） 学会奢侈，比学会节俭还要考验人的财商。 奢侈与理财无关。这是常识。 因为理财追求的是金钱的使用效率，如果一分钱能掰成三瓣花，那就不要掰两瓣。计划开支、节制欲望，是理财生活的基本元素，只有这样我们才福寿绵长。而奢侈要的是金钱效果的叠加，明明一块钱能做成的事儿，那也要花两块钱，为的是赏心悦目、美仑美奂。因此，奢侈常常与铺张和浪费相伴，而与理财基本无缘。 但是，有一种奢侈却比节俭在放大金钱的效率方面更加地有效。如果加入时间的因素，也就是放在历史的长河中，这种奢侈就变成了不折不扣的
2、科学理财。而这种奢侈，就是在耐用消费品上适度地“挥霍”。 近日一位朋友去欧洲出差，花7000欧元为夫人买回名表一块。不想夫人不喜反嗔，红颜勃怒。朋友为此深受乱花钱的责难，尽管他的本意是为了省钱，因为这款名表比在国内购买便宜了近三万元人民币。 朋友们知道后，非常地抱不平。有一次在饭桌上向这位精于持家的夫人起哄：没关系，将来你们真缺钱了，还可以将这块手表卖个好价钱。要是一只几百块钱的表，到时候分文不值。这位尊夫人从此不再为此事言语，好像突然开了窍。 其实，顺着这条思路悟下去，就能悟出其中的道理。在耐用消费品上一昧地节俭，其实是将耐用消费品非常“奢侈地”拆成了一次性消费。如你手中喝水的杯子，如果你用
3、一毛钱一个的纸杯，那么在任意一个时间点上肯定比一百块钱一个的紫砂壶便宜了九十九块九毛钱。但是，如果你用上了一千零一次，那么纸杯就比紫砂壶还要贵。这还只是考虑到使用的费用，还没有计算耐用消费品的残值。在用过了一千零一次之后，你手中的紫砂壶可能还值五十元，更可能因为珍贵 而更加地值钱。 计算残值，是决定你是否值得奢侈的关键。现在，不少的耐用消费品在快速地贬值，如家用电器。但是， 也有许多耐用消费品却是弥用弥贵，如高档的硬木家具。 如果你为了眼下的省钱，将耐用消费品换成了廉价品，那你就完全彻底地在消费用过后一钱不值，而且还要不断地增添。但是，如果你很奢侈，却可能很理财，甚至是在投资你的钱在奢侈品中流
4、失得很慢，甚至由于时间的缘故而变得更加地值钱。 当然，这种奢侈只能用在耐用消费品身上。如果是八万元一桌的豪门宴，吃过了也就吃过了，什么都不会留下，除了曾经阔过的记忆。任何在一次性消费上的奢侈，都是实实在在的奢侈，都不会与理财相关。 而在耐用消费品上的奢侈，还要奢侈到足够的程度，才能足以抵御时间的侵蚀。如现在花100万元买一辆汽车，在奢侈和理财之间就显得有些暧昧。它达到了汽车奢侈消费的及格线，但是否理财却值得怀疑。这辆车20年以后还值多少钱?也许500万元才是汽车消费既奢侈又理财的标准线。但是，100万元用在一套的家具上，就能满足既奢侈又理财的需求。 总之，不同的物品不同的度，学会奢侈，比学会节
5、俭还要考验人的财商如果奢侈不是简单而愚蠢地多花钱。1下列各种消费行为，符合本文作者理财观点的一项是A节日临近，请朋友去五星饭店吃一顿八万元的豪华宴。B商场促销，购买一台27000元的索尼70寸液晶电视。C结婚纪念，购买一只96000元的瑞士江诗丹顿精品腕表。D装修新房，红木家具太贵，购买质量较差但价格低廉的人造板家具。2下列理解，不符合原文意思的一项是A残值是购买耐用消费品时需要考虑的重要冈素。B事实证明，奢侈比节俭在放大金钱的效率方面更加地有效。C并非所有对耐用消费品的消费行为都是理财行为。D学会奢侈，同学会节俭一样，都要考验人的财商。3结合文意，为这篇文章选一个最适合的题目A有一种奢侈叫理
6、财B有一种理财叫奢侈C耐用消费和一次性消费D奢侈和节俭【答案】1C2B3A【解析】1试题分析：C结婚纪念，购买一只96000元的瑞士江诗丹顿精品腕表。江诗丹顿精品腕表是耐用消费品。作者说：耐用消费品上一昧地节俭，其实是将耐用消费品非常“奢侈地”拆成了一次性消费。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。2考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 二、读垓下之围片段，完成下面试题。（18分，每题3分）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名騅
7、，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长，船檥，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人，项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童
8、，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。注：檥（y倚）：整船靠岸。面之：跟项王面对面。吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，二人才正面相对。 （节选自语文读本）4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A项王军壁垓下 壁：筑营垒B吾闻汉购我头千金 购：购买C项王身亦被十余创 被：受D持短兵接战 兵：兵器5下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是 （ ）A今人有大功而击之，不义也 且籍与江东子弟八千人渡江而西B汉军至，无以渡 军中无以为乐，请以剑舞C骓不逝兮可奈何 沛公大惊，曰：“为之奈何？”D乃令
9、骑皆下马步行 乃自刎而死6下面诗词是后人对项羽的评价，有同情和肯定观点的两项是（ ）宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。（毛泽东）江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜 牧）江东子弟今虽在，肯与君王卷土来！（王安石）至今思项羽，不肯过江东。 （李清照）ABCD7下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是：（ ）A项羽的军队在垓下安营扎寨，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，同时上演了一出“霸王别姬”的悲剧。B项羽之所以乌江拒渡，是因为觉得没有脸面见江东父老。C节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。D垓下之围渲染悲剧气氛，乌江自刎精雕细刻神态，都写得活灵活现，有形有神。8翻译文
10、中划线的句子。（6分，每题3分）（1）项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。（2）吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。【答案】4B5A6D7A8（1）项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来。（2）我知道您是忠厚的长者，我骑这匹马五年了，所向无敌，常常日行千里，我不忍心杀掉它，把它赏给你吧！”【解析】4试题分析：解答此类题最根本的方法就是“代入法”，即将各选项意义代入原句，然后把句子放入原文中，考察其与上下文语境是否相符。B 和语境不符。“购”是悬赏征求的意思。考点：理解常见文言实词在文中的含义和用
11、法。能力层级为理解B。5试题分析：虚词判断题可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。A两个“而”分别表转折和顺承关系。B没有用来的。C怎么办，怎么样D于是，就 ，副词。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。6试题分析：江东子弟多才俊，卷土重来未可知。（杜 牧）至今思项羽，不肯过江东。 （李清照），这两句诗都对项羽进行了肯定。考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。7试题分析：A“在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌”错， “四面楚歌”是汉军在唱楚地的歌。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。8试题分析：翻译时要回到语
12、境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，抓住关键的实词、虚词，特殊句式等。关键得分点：（1）壁，及，数重（2）长者，当，“以赐公”是省略句，“以”是介词“把”。考点：翻译文中的句子。能力层级为理解B。三、阅读下面这首诗歌，回答问题（6分，每题3分）夜游宫记梦 寄师伯浑陆 游雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。（1）这首词以“梦”为题，上片和下片叙写的角度和表现的内容有何区别?（2）对末三句所蕴涵的丰富的思想感情，分析不正确的一项是（ ）A自幼立志而终生不辍 B年华
13、老去而未能如愿C壮志未酬而雄心不已 D现实无望而心如死灰【答案】 （1）上片写梦中所见，表现渴望行军作战，为国收复失地的心情。下片写梦醒所感，抒发壮志难酬的悲愤。（2）D【解析】（1）试题分析：上片写的是梦境。作者以雁门、青海代表广阔的西北领土。 “梦游”所见，只因王师还未北定中原，收复故土，由此表现作者深厚的爱国感情。 下片写梦醒后的感想。“鬓虽残，心未死”， 人老而心不死，自己始终不忘要继续参加抗金事业。 “有谁知”三字，表现了作者对朝廷排斥爱国者的行径的愤怒谴责和自己壮志难酬的悲愤。考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 （2）试题分析：D“现实无望而心如死灰”
14、错。从“心未死”可见作者并没有心如死灰。考点：评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 四、名句名篇默写补写出下列句子中的空缺部分。（8分）1 ，恰似一江春水向东流。 2落霞与孤鹜齐飞， 3泻水置平地， 4天之苍苍， 5出师未捷身先死， 6楼船夜雪瓜洲渡 ， 7 、 ，泉涓涓而始流 。 8袅袅兮秋风 ， 。【答案】1问君能有几多愁。2秋水共长天一色3各自东西南北流4其正色邪？其远而无所至极邪？5长使英雄泪满襟6铁马秋风大散关7木欣欣以向荣，8洞庭波兮木叶下【解析】试题分析：本题考查“默写常见的名句名篇”，侧重“识记”能力的考查，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字
15、、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。平时常积累，边读边写，记熟练后自我默写检测，争取句句过关。注意易错字：长天，至极，长使，满襟，大散关 ， 木叶。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。 五、阅读下面的文字，完成下题。（17分）向北之痛悼念钱钟书先生黄永玉钟书先生活了八十八岁。 他生于一九一年，大我十四岁。 五十年代在北京和钱先生、季康夫人有了交往。有一晚下大雪，我跟从文表叔、钱先生在一个什么馆子吃过饭，再到民族饭店去看一位外地前来开会的朋友。那位朋友住在双人房，不久同房的人回来了，是位当红的学者。他穿着水獭皮领子黑呢大衣，原也是沈、钱的熟人，一边寒暄一边拍抖大衣上的雪屑
16、： “就在刚才，周扬同志请吃饭哎呀！太破费了，叫了那么多菜，就我们三个人，周扬同志坐中间，我坐周扬同志左边，红线女坐周扬同志右边真叫人担心啦！周扬同志这几天患感冒了，这么大的雪还要抱病请我吃饭，真叫人担心啦” 探访朋友的时空让这位幸福的学者覆盖了。钱先生嫣然地征求我们的意见：“我看，我们告辞了罢？”受访的朋友挽留不住，在房门口握了手。 “四人帮”覆亡之后，钱先生和季康夫人从干面胡同宿舍搬到西郊三里河的住处，我有幸搬到那里。二十多年来，相距二百米的路我只去探访过钱家一两次。我不是不想去，只是自爱，只是珍惜他们的时间。有时南方家乡送来春茶或者春笋，先打个电话，东西送到门口也就罢了。 有权威人士年初
17、二去拜年，一番好意也是人之常情，钱家都在做事，放下事情走去开门，来人说了春节好跨步正要进门，钱先生只露出一些门缝说：“谢谢！谢谢！我很忙！我很忙！谢谢！谢谢！” 那人当然不高兴，说钱钟书不近人情。 事实上，钱家夫妇是真在忙着写东西，有他们的工作计划，你是个富贵闲人，你一来，打断了思路，那真是伤天害理到家。人应该谅解和理会的。“四人帮”横行的时候，忽然大发慈悲通知学部要钱先生去参加国宴。办公室派人去通知钱先生。钱先生说：“我不去，哈！我很忙，我不去，哈！”“这是江青同志点名要你去的！”“哈！我不去，我很忙，我不去，哈！”“那么，我可不可以说你身体不好，起不来？”“不！不！不！我身体很好，你看，身
18、体很好！哈！我很忙，我不去，哈！” 钱先生没有出门。 八十年代我差点出了一次丑，是钱先生给我解的围。 国家要送一份重礼给外国某市，派我去了一趟该城市，向市长征求意见，如果我画一张以“凤凰涅槃”的寓意大幅国画，是不是合适？市长懂得凤凰火里再生的意思，表示欢迎。我用了一个月时间画完了这幅作品。眼看代表团就要出发了。团长是王震老人。他关照我写一个简要的“凤凰涅槃”的文字根据，以便到时候派用场。我说这事情简单，回家就办。没想到一动手问题出来了，有关这四个字的材料一点影儿也没有。辞源辞海中华大辞典佛学大辞典，人民日报资料室，遍北京城一个庙一个寺的和尚方丈，民族学院，佛教协会都请教过了，没有！这就严重了。
19、 三天过去，眼看出发在即，可真是有点茶饭不进的意思。晚上，忽然想到远在天边、近在眼前的救星钱先生，连忙挂了个电话：“钱先生，平时绝不敢打扰你，这一番我顾不得礼貌了，只好搬师傅下山。凤凰涅槃我查遍问遍北京城，原以为容易的事，这一趟难倒了我，一点根据也查不出” 钱先生就在电话里说了以下的这些话： “这算什么根据？是郭沫若一九二一年自己编出来的一首诗的题目。三教九流之外的发明，你哪里找去？凤凰跳进火里再生的故事那是有的，古罗马钱币上有过浮雕纹样，也不是罗马的发明，可能是从希腊传过去的故事，说不定和埃及、中国都有点关系这样吧！你去翻一翻大英百科啊！不！你去翻翻中文本的简明不列颠百科全书，在第三本里可以
20、找得到。”我马上找到了。解决了所有的问题。 有一回，不知道怎么说到一位也写理论文章的杂文家： “他骂从文，也骂我，以前捧周扬，后来对周扬又不怎么样。看起来，我们要更加努力工作了，他们才有新材料好骂，我们不为他设想，以后他怎么过日子”跟钱先生的交往不多，我珍惜这些点滴。他的逝世我想得开，再高级、再高级的人物总是要死的，不过，我以为钱先生这位人物真不平常，读那么多书都记得住，作了大发挥，认认真真地不虚度时光地劳作，像这样的人剩下的不多了。祖国的文化像森林，钱先生是林中巨树。人要懂得爱护森林，它能清鲜空气，调节水土。摧残森林，图一时之快的教训太严峻了。我写了首诗悼念钱先生，并问候季康夫人。 一九九九
21、年一月四日夜于香港山之半居（选自比我老的老头，作家出版社，2008年版，有删改） 注：季康夫人：即钱钟书的妻子杨绛。周扬：时任文化部副部长等职。（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）A钱先生看到朋友同住的人回来了，觉得很不方便，就和大家早早的离开了。B钱先生把前来拜年的人拒之门外，是不懂得人之常情，有些不近人情。C钱先生能直接回答作者的问题，告诉其出处，可见他博闻强记，令人叹服。D面对那位杂文家的“骂”，钱先生觉得自己的工作还不够，还要继续努力。E作者通过回忆与钱先生交往的点滴事情，表达了对先生的景仰和缅怀之情。（2）钱钟书先生人如其名，一生“钟情于书，专心于书”，
22、请结合文章内容，举例说明这一点。 （3）作者把钱钟书先生比作“巨树”，请结合文章，简要说明“巨树”体现在哪些方面。（6分）【答案】 （1）CE （2）“我”住处与钱先生很近，却很少拜访，生怕打搅了他，浪费了他宝贵的时间。钱先生把拜年的“权威人士”拒之门外，忙着看书写东西。 钱先生直言拒绝江青的邀请，不肯为应酬而放下手中的书。（每点2分，共6分） （3）（1）钱先生心无旁骛，专心于学术研究，博闻强识，“作了大发挥”。他能直接准确的回答我无法解决的问题，就让人感叹不已。（2）钱先生淡泊名利。他不屑江青的邀请，也看不惯当红学者的自我炫耀。（3）钱先生耿直率真。他以“我很忙”拒绝江青的邀请，而不愿找“
23、身体不适”的借口。（4）钱先生宽容大度。面对多变没有人格的那位杂文家，他却为对方着想。【解析】（1）试题分析：D面对那位杂文家的“骂”，钱先生觉得自己的工作还不够，还要继续努力。A“觉得很不方便”错，他只是看不惯当红学者的炫耀。B“是不懂得人之常情，有些不近人情”错。钱先生钻研学问，很忙，所以把前来拜年的人拒之门外。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 （2）考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。（3）试题分析：此题要根据文本中钱先生的言行举止和作者对传主生平经历的介绍及评价的语句分析作答。如：他不屑江青的邀请，也看不惯当红学者的自我炫耀，可以概括为：淡泊名利。再如：
24、他以“我很忙”拒绝江青的邀请，而不愿找“身体不适”的借口，可见他的率真。以此再概括出其它特点：心无旁骛，专心于学术研究；宽容大度等。考点：从不同的角度和层面发掘文本所反映的人生价值和时代精神。能力层级为探究F。 六、语言表达及运用（32分）10下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（ ）（3分）A他的作文想象丰富，表达流畅，老师十分赞赏，称他的文章如天马行空，有特色。B面对王进华同学一家的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一会儿功夫，捐了三千多元钱。C潜入毒犯内部抓毒枭，其危险性不亚于火中取栗，但李队长主动请缨，不顾个人安危，这种精神值得大家学习。D王蒙的新著青狐的确
25、是一本优秀小说，我读着读着，经常被小说中精彩的情节和精到的描写感动，时不时地拍案而起，击节叫好。【答案】A【解析】试题分析：此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思来辨识，然后做出判断。B“二一添作五“意为每人各分一半。C“火中取栗”意为“为别人冒险，徒然吃苦而得不到好处”。D“拍案而起”形容愤怒至极。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。 11下列各句中没有语病，意义明确的一句是（ ） （3分） A他很后悔，不该和自己同过患难，共过生死的好朋友分道扬镳。 B愿意参加革命的，我们欢迎；愿意回家的，我们发给路费。一切由大家自己决定。 C这本杂志的对象，主要是面向中小学
26、语文教师及其他语文工作者。 D这个村连续两年获得大丰收，不但向国家交售了六万斤大米，而且不吃国家的救济粮了。【答案】B【解析】试题分析：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。A“自己”多余；或在“自己”前加“与”。C“对象面向”杂糅，去掉“面向”。D“不但而且”中内容应递进，不应“递退”。考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。 12依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） （3分）岁月逶迤而来，蜿蜓远去， _ 。我们依旧喜欢翻阅那迷人的风景， _ ，因为我们都曾拥有那无悔的青春，那不灭的希望。迷人的季节总是如期而到 迷人的季节总是匆匆地走了没有人拒绝，没有人推让
27、 很多人拒绝，很多人推让A B C D【答案】A【解析】试题分析：此题要注意三个方面：一是内容连贯，二是把握意境，三是品味语感。“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样，再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味，与描写的内容及语段创造的意境不合。“很多人拒绝，很多人推让”与前后内容不连贯。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 13下列句子加点词的用法与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：园日涉以成趣A襟三江而带五湖 B屈贾谊于长沙C奚以之九万里而南为 D雄州雾列，俊采星驰【答案】D【解析】试题分析：本题侧重考查词类活用。例句和D项为名词活用为状语。A
28、意动用法 。B使动用法 。C名词活用为动词 。 考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。能力层级为理解B。 14下列句子句式与例句相同的一项是（ ）（3分）例句：胡为乎遑遑欲何之A之二虫又何知 B既自以心为形役，奚惆怅而独悲？C州司临门，急于星火 D都督阎公之雅望【答案】A【解析】试题分析：例句和A项为宾语前置句 。B被动句 。C状语后置句 。D定语后置句。 考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分） 一档明星并不耀眼、孩子非常幼稚、节目名称朴素的爸爸去哪儿，居然成了
29、热门综艺节目，这让很多“道中人”陷入迷惘：逮逮鱼、赶赶猪、烧烧饭、滑滑雪 _？人们看惯了彩排百遍无懈可击的明星表演，在赞叹之余也会感到某种无趣；然而一旦看到舞台下爸爸孩子们手忙脚乱的表现，_ 。这就让观众们产生了深深的共情，于是他们的笑点即刻点燃我们的笑点，他们的泪点也顿时触到我们的泪点。可见，善用明星资源，_。而走入平凡，须得走出舞台。【答案】这些事至于让人那么着迷么？ 或：这种节目就成了热门？就如同看到了生活中的自己。 或：就会感到亲切自然。关键在于“与平凡接轨”。或：更要突破平凡。 （每写出一句给2分。意思相似，语意连贯，语句通顺，不超过字数即可给分）【解析】试题分析：第一处，可结合着“
30、居然成了热门综艺节目”“陷入迷惘”的内容来分析，由此可得出答案。第二处，由“一旦”“这就让共情”可得出由节目联想到自己。第三处由上句“善用”可知，该处应为方法方面的内容，下句“平凡”可得出，与平凡相关的答案。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。16下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（4分）这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰（4分）（1）将_改为_；（2）将_改为_；（3）
31、将_改为_；（4）将_改为_。【答案】（1）“光临”改为“回到” （2）“至今健在”改为“精神矍铄” （3）“高足”改为“学生” （4）“欣慰”改为“高兴”。【解析】试题分析：本题侧重考查语言表达得体的能力。 “光临”是敬词，只用于对方。“至今健在”太客观，此处应改为“精神矍铄”。“高足”是敬词，不能用，改为“学生”。“欣慰”一般用于上对下，此处改为“高兴”。考点：语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 17仿照例句，仿写一组句子。（4分）例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。仿写
32、：父爱是_ 父爱是_【答案】父爱是一道光辉，让你的心灵即使濒临与黑暗也能看见光明大道；父爱是一堵厚墙，让你的人生之旅即使风雨兼程也能安然无恙。【解析】试题分析：这是一道仿写题，要求分析仿句结构，上下句关系；其次，需要使整段的表意保持和谐一致，也就是文题要求的文意贯通。首先写一个比喻句，然后用“让你的即使依然（也）”格式。考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。 18根据下面这段文字提供的信息，拟一条一句话新闻。（5分）本报讯（徐维国 陶磊 记者郑燕峰）山东郓城消防部门针对城区内人员密集场所墙面上大型广告牌设置较多、一旦发生火灾不利于人员疏散和逃生的实际状况，联合公安、城管部门，在政府
33、统一领导下，组成3个拆牌分队，在城区 内展开拆除大型广告牌行动。在执法行动中，执法人员按照有理、有利、有节的原则，做到严格执法、认真做好一 些商户业主的耐心说服工作，使他们在思想上认识到人员密集场所墙面设置大型广告牌的危害性。截至目前，共拆除大型广告牌32块。（摘自2012年1月16日中国青年报）【答案】郓城拆除影响疏散逃生广告牌【解析】试题分析：文章有2段，第1段即是文段的主要意思，把第1段概括出来即可。题干要求是一句话新闻，既可以是单句，也可以是复句。一般多用单句，采用谁做什么的形式。如：郓城拆除影响疏散逃生广告牌。考点：压缩语段。能力层级为表达运用E。 七、作文：阅读下面一则寓言，按要求
34、作文。（60分）萤火虫是肉食小甲虫，它的食物是蜗牛，蜗牛一旦有什么危险，就把头缩进硬壳里，很多天敌拿它无可奈何小巧、柔弱和笨拙的萤火虫如何对付它呢？萤火虫的头顶有一对颚，那东西细得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛身上轻轻敲打，而蜗牛根本不把萤火虫放在眼里，甚至觉得被敲打几下如同按摩一样很舒服。萤火虫的敲打，是向它注射一种毒液，蜗牛在毫无警觉中被麻痹，直到失去知觉。当蜗牛被毒倒后，萤火虫再注射另一种液体，使蜗牛的肉变成流质，然后用管状的嘴喝掉 。要求：根据上面的材料自主立意、自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限。 【答案】弱者的智慧萤火虫在人们眼中，只是一种小巧、纤美的小虫
35、。“轻罗小扇扑流萤”，它是多么诗意而又柔弱的小动物，面对世界是多么软弱无力！然而它却能巧妙地战胜身披硬甲的蜗牛，享受这其它动物只能望之兴叹的美食。这便是它的智慧，弱者的智慧。大自然是一个弱肉强食的世界，弱小者往往无法逃脱强大者的捕食；大自然也是一个优胜劣汰的世界，那些没有办法逃脱的弱者就会被无情地淘汰出局。只有依靠智慧，弱者才能存活。细小的竹节虫能将自己装成竹节以逃脱天敌的捕食；柔弱的蝴蝶能用慑人的图案吓走敌人；机灵的壁虎能弃尾而逃，保全性命这便是大自然在启示我们：弱者要以智慧求得生存。人类社会亦是如此。世界上永远存在着竞争，有竞争便有强弱。在战争中，在商场上，在比赛中，在社会生活中，都有弱者
36、。弱者要战胜强者，只能依靠智慧。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”“乱石穿空，惊涛拍岸”的赤壁古战场总能引起无限感慨。曹操“破荆州，下江陵，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”，何等的威风强大，不可一世！然而一夜间，兵力远不及他的东吴却出其不意地战胜了他，使他落得“东望夏口，西望武昌，山川相缪，郁乎苍苍”的“困于周瑜”之局面，又是何等的狼狈不堪。“草船借箭”、“苦肉计”、“连环记”、“火烧赤壁”无不告诉我们：弱者灵活运用智慧，可以胜过强者的暴力。生活中，每个人都会遇到困难与挫折。面对生活的风波，我们也许是弱者。但我们拥有智慧，便可以巧妙地化解一次次危机，渡过一个个困境。拥有智慧，我们可以
37、将拦路石变为前进途中的垫脚石；拥有智慧，我们可以绕过航船中的险礁，平安到达彼岸；拥有智慧，我们可以把压在身上的重担作为维持我们平衡的工具，安然走过独木桥无论我们面前的困难多么强大，多么令人望而生畏，我们都要坚信，即使我们弱小，我们也能用智慧战胜它。【解析】试题分析：本题是材料作文。材料叙述了蜗牛和萤火虫的故事。蜗牛在毫无警觉中被萤火虫麻痹，直到失去知觉，最终被吃掉。蜗牛的教训告诉我们：越是看似不堪一击无足轻重的细节，越是不可疏忽大意、掉以轻心。换个角度考虑，每个人身上都会有许多短处弱点，只要我们善于运用，善于发现，短处也可以成为帮助我们成功的有利武器。某些短处、劣势，并非一无是处，在一些特定的情况下，恰恰就是成功的利器，制胜的法宝！从蜗牛的角度考虑，生活中不可麻痹大意，从萤火虫的角度考虑，生活要时时充满自信。 考点：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。 - 15 - 版权所有高考资源网
