1、高二生物参考答案：1.答案： C解析： 无菌、适宜温度和湿度、氧气、还有合适浓度的培养液。其实重点也就是在这个培养液里面,需要水、碳源、氮源、无机盐等营养物质,还应有不同的植物激素,如生长素、细胞分裂素。前期的培养应为植物细胞,里面没有叶绿素所以光照不是很有必要。故本题选C。2. 答案： A解析： 本题考查胚胎工程。试管动物是人工将供体的精子和卵子在体外进行受精、体外培养成胚胎,然后将发育到一定程度的胚胎移植入受体,从而生产出各种动物。主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集与获能、体外受精和胚胎移植。3.答案： C解析： 受精阶段主要包括:精子穿越放射冠和透明带(顶体反应),进入卵黄膜,原核
2、形成和配子结合。精子入卵后发生卵黄膜封闭作用阻止多精入卵的第两道屏障;激活的卵子完成减数第二次分裂,排出第二极体后,形成雌原核,与此同时形成雄原核,精子受精前完成了减数分裂;故选C。考点:受精阶段。点评:本题相对简单,考查学生对受精过程的理解,可以通过平时加以训练提升能力。 4.答案： B解析： 基因污染是可以随着自然界中的生物扩散的,譬如,通过转基因作物可通过花粉散落到它的近亲作物上,从而污染生物基因库;杂草.害虫从它的近亲获得抗性基因,可能破坏生态系统的稳定性;转基因生物还有可能成为“入侵的外来物种”,威胁生态系统中其他生物的生存。 5.答案： D解析： 基因检测是利用DNA分子杂交的原理
3、,因此用基因检测疾病,可同时检测多种疾病,十分方便快捷。对多个基因决定的疾病,可用检测蛋白质的方法来达到目的。6.答案： D 解析： 超数排卵用促性腺激素 而不是雌激素,A错。根据采集部位而定,如果是从输卵管采集的卵细胞,已发育成熟,可直接与获能的精子在体外受精;如果是从卵巢是采集的卵细胞,未发育成熟,都要经过体外人工培养成熟后才能与获能的精子受精,故B错;受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应,C错;为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎,故D项正确7.答案： D解析： 对供体和受体母牛进行同期发情处理,所用激素相同,但对供体母牛进行超数排卵要用促性腺激素,受
4、体母牛则不需要,A错;受精可在体内进行,B错;冲卵得到的胚胎应培养到到桑椹胚或囊胚方可移植,C错;到目前为止,最常见的是分割产生的同卵双胎,而同卵多胎成功的比例很小,D正确 8.答案： B解析： 骨髓干细胞与胰岛样细胞的基因组成相同,细胞分化的实质是基因的选择性表达,不同细胞内基因表达存在差异;胰腺组织微环境诱导骨髓干细胞向胰岛样细胞分化,骨髓干细胞的基因没有丢失。 9.答案： A 10.答案： C 解析： 这些犊牛的优良性状来自提供精子的公牛和提供卵细胞的母牛。 11.答案： C解析： 治疗性克隆过程利用了动物体细胞核移植、 细胞培养和胚胎移植等技术,实现了动物细胞核的全能性。过程表示胚胎干
5、细胞分化为神经干细胞和脏器组织干细胞,细胞分化过程进行DNA复制和蛋白质合成。12.答案： D 解析： 试管动物的培育主要包括卵母细胞的采集和培养、精子的采集与获能、体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植等环节。13.答案： A解析：线粒体在尾基部形成线粒体鞘膜,其他物质浓缩为原生质滴直至脱落,故A错误。高尔基体发育为顶体,故B正确。中心体演变为精子的尾,故C正确。细胞核为精子头的主要部分,故D正确。14.答案： A 解析： 受精过程是精子获能、卵母细胞培养、受精。受精阶段发生反应一些反应,如顶体反应、透明带反应、卵细胞膜反应、雌雄原核形成、形成合子。故A正确。15.答案： C解析： 桑椹胚以前的每
6、个细胞都具有发育成完整胚胎的潜能,属于全能干细胞,而囊胚已经分化,不是全能干细胞,C错误。16.答案： A 解析： 胚胎工程包括体外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干细胞培养等,A正确。试管婴儿发育起点是受精卵,不是已分化的细胞,B错误。该技术依据的原理是有性生殖,故该过程会出现基因重组和突变,CD错误。17.答案： B 解析： 透明带反应是第一道屏障,卵细胞膜反应是第二道屏障,在受精过程卵子完成减数第二次分裂,A正确B错误。精子入卵主要指精子的头部外膜与卵黄膜融合,尾部留在外面并在溶酶体的作用下自溶,CD正确。18.答案： C解析： 精子必须获能后才具备受精能力,卵母细胞液要培养成熟,当达到减
7、数第二次分裂的中期时,才具备与精子受精的能力,因此A正确。动物胚胎培养液成分一般都比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸等营养成分,以及血清等物质,因此B正确。卵裂期细胞数量不断增多,但胚胎体积基本是不变的,因此C错误。试管动物经过了两性生殖细胞的结合,应该属于有性生殖,而克隆动物不经过两性生殖细胞的结合,而是通过核移植生产遗传结构与细胞核供体相同动物个体的技术,属于无性繁殖。19.答案： A20.答案： B 解析： 由题干材料可知,这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的,说明两种病毒的基因可以重新组合,形成新的生物。而B项正说明外源基因与某些细菌或病毒重组可形成新的
8、生物。因此这一事实是对B项的有力支持。21.答案： D解析： 分析过程图可知,是从已免疫的小鼠脾脏中获得的B淋巴细胞,A错误;中使用灭活的病毒处理有利于杂交瘤细胞的形成,B错误;同时具有鼠浆细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性,C错误;是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的杂交瘤细胞群,D正确。22.答案： A解析： 转基因植物与其他植物可以杂交,这样就造成对环境的污染和威胁,所以A正确;花粉的传播距离有限,但仍然可能会引起生物的潜在安全性问题,所以B错误;植物花粉可以通过不同的方式换播并散失到其他环境,进而可能威胁到其他植物,所以C错误;转基因植物可能对环境更适应,与其他植物间更具有竞争力,则可能成为“入
9、侵的外来物种”,所以D错误。23.答案： D 解析： 受精过程中,获能的精子与卵子相遇时即发生顶体反应;当精子穿越透明带触及卵细胞膜时,透明带立即封闭以防止其他精子进入,进而激活次级卵母细胞完成减数第二次分裂,释放第二极体;雌、雄原核形成后,核膜消失,雌、雄原核融合在一起,形成合子,开始第一次卵裂。24.答案： A 解析： 野生油菜体内的抗草甘膦基因主要源自转基因油菜的花粉,所以A正确;80%的野生油菜体内出现抗草甘膦基因是转基因油菜和野生油菜发生了基因交流。这属于基因污染。所以B错;转基因生物类似外来入侵物种,会破坏生物的多样性,所以C错;大量使用单一除草剂会提高杂草抗性,导致加重环境污染,
10、降低农作物产量,D错误。 25.答案： B解析： 消毒指用比较温和的物理或化学方法清除或杀灭除芽胞外的所有病原微生物,使其数量减少达到无害化,A正确;愈伤组织细胞含有细胞壁,加入细胞融合诱导剂不会诱导细胞融合,因此不会得到染色体加倍的细胞,B错误;愈伤组织再分化形成胚状体后,一般先形成芽,再形成根,而分化的实质是基因的选择性表达,C正确;在植物组织培养中,当生长素用量比细胞分裂素用量比例高时,有利于根的分化,D正确。26.答案： D解析： 初级精母细胞是雄性动物初情期开始后，才由精原细胞分裂形成的，而初级卵母细胞是在胎儿期性别分化后形成的。精子的产生过程中，M和M是连续的，而卵细胞产生通过M形
11、成次级卵母细胞，在精子与卵子的结合过程中才完成M。精子细胞形成后变形为蝌蚪状，卵细胞不需要变形。成熟的精子和卵细胞经过减数分裂形成，都含有相当于亲本体细胞一半的染色体数目。故选D。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。 27.答案： C 解析： 据图可知,减数第一次分裂完成需要促性腺激素处理,故A正确;次级卵母细胞在精子的作用下才能产生成熟的卵细胞,从而形成受精卵,故B正确;和分裂后期细胞中染色体与体细胞相同,而是受精卵,进行有丝分裂,因此有丝分裂后期细胞中染色体的数目是体细胞的二倍,故C错,D正确。考点:本题主要考查减数分裂过程和
12、早期胚胎培养,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。 28.答案： C解析： 克隆人违反了人类的伦理道德，A正确；克隆人冲击了现有的婚姻、家庭关系，故B正确；克隆技术还不成熟，可能孕育出生理缺陷的孩子，这是技术方面的担心，不是伦理之争，C错误；人的伦理道德观念可以改变，今天接受不了的东西，明天可能被接受，D正确。考点：本题考查克隆人引发的伦理问题，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。29.答案： A 解析： 设计试管婴儿培养中在胚胎移植前要进行遗传学诊断，将符合需要的胚胎进行移植，不符合的胚胎处理掉。对于处理不符合需要的胚胎应
13、不应算谋杀是争论的主要焦点。30.答案： A解析： DNA重组技术中病毒可作为运载体，动物细胞融合技术中灭活病毒可作为诱导融和剂，A正确；纤维素酶可用于植物体细胞杂交技术中去除细胞壁，B错；聚乙二醇用于诱导细胞融合，C错；质粒作为DNA重组技术中的运载体，D错。考点：DNA重组技术和细胞融合技术中的工具和试剂，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。31.答案： D 解析： 只有启动子才能驱动基因进行转录，故正确。终止子的作用时使转录在所需要的地方停止下来，故正确。一个表达载体的组成包括目的基因、启动子、终止子和标记基因，故错误。所有基因表达载体的构建根据载体的不同而不同，故错
14、误，因此选D，其余错误。考点：本题考查基因工程相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。32.答案： C解析： 抗软化番茄的培育是以质粒作为载体，A正确；植物体细胞具有全能性，受体细胞是番茄细胞，B正确；目的基因是抗多聚半乳糖醛酸酶基因，C错误；抗多聚半乳糖醛酸酶基因导入番茄细胞，获得了抗软化番茄，D正确。考点：本题考查基因工程的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。33.答案： A 解析： 雌性牛犊的性染色体是XX，因此可以通过分离出含有X的精子与卵细胞结合，获得雌性个体，故A正确。考点：本题主要考查性染色体组成和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点，
15、把握知识间的内在联系的能力。34.答案： D 解析： 抗虫基因的表达产物是毒蛋白，为多肽。抗虫基因的插入不会改变受体细胞的结构，不会影响细胞正常的生命活动。转基因技术的原理为基因重组，故ABC正确。试管苗一般是通过是否抗虫来筛选。故D错误。考点：本题考查基因工程的原理及技术，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。 35.答案： C解析： 受精时，精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合，它们的染色体会合在一起，A正确；受精卵中染色体的数目一半来自精子，一半来自卵细胞，B正确；由于受精卵中的细胞质基质主要来自于卵细胞，所以细胞质中的遗传物质主要来自于卵细胞，C错误
16、；受精时，精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，不久精子的细胞核就和卵细胞的细胞核融合，使受精卵中染色体的数目又恢复到提细胞的数目，D正确，故选：C。考点：本题主要考查受精作用的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。36.答案： A 解析： 动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，其原理是细胞增殖，不能证明动物体细胞也具有全能性，A错误；细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素，B正确；经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果，C正确；高度分化的植物体细胞仍具有全能性，D正确。考点：本题考查细胞全能性的相关知识，意在考查考生能
17、理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。37.答案： B 解析： 不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程，A正确；参与杂种细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和高尔基体，B错误；植物体细胞杂交技术可克服生殖隔离的限制，培育远源杂种植株，C正确；杂种植株表现出的性状是基因选择性表达的结果，D正确。考点：本题考查植物体细胞杂交的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。 38.答案： D解析： 冲出的卵子还不成熟，只有培养至减数第二次分裂中期时，才具有与精子受精的能力，因此卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程，A正确；
18、排卵发生在减数第一次分裂前后，因此不同动物排出的卵子成熟程度不同，B正确；采集的卵母细胞还需要体外人工培养至减数第二次分裂中期才算成熟，C正确；冲出的卵子还需要培养至减数第二次分裂中期才算成熟，但这不是由小变大的过程，D错误。考点：本题考查胚胎工程的相关知识，要求考生识记受精的阶段，尤其是卵子的准备阶段，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。39.答案： D解析： 精子细胞中的细胞核变为精子头的主要部分,高尔基体发育为头部的顶体,中心体演变为精子的尾,线粒体聚集在尾的基部形成线粒体鞘,其他物质浓缩成原生质滴。40.答案： D解析： 双亲正常,生一患病女儿,该遗传病为常染色体隐
19、性遗传病。相同基因型(Aa)的显性个体后代同时出现了显性性状和隐性性状,即1、2号后代出现了性状分离。若3、4号为异卵双生,二者基因型都为AA的概率为,二者基因型都为Aa的概率为,故二者基因型相同的概率为。若3、4号为同卵双生,则两者理论上遗传物质相同,则性状差异可能来自基因突变或是环境条件引起的。41.答案： D 解析： 转基因培育的植物,目的基因存在于所有体细胞中;转基因技术培育的物种和原来的非转基因生物属于同一物种,种植转基因抗虫棉,常间行种植普通棉花是为了降低害虫的抗性基因进化的频率。 42.答案： C解析： 治疗性克隆和生殖性克隆技术都用到动物细胞培养和核移植技术,而且属于无性生殖,
20、前者可以治疗疾病,后者可以得到新个体。43.答案： C解析： 通常采用的体外获能方法有培养法和化学诱导法两种。啮齿类动物、家兔和猪等动物的精子一般采用培养法,即将取自附睾的精子,放入人工配制的获能液中培养一段时间,使之获能。44.答案： C 解析： 获能的精子与卵子在培养液中完成受精。培养液的成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐外,还有维生素、激素、氨基酸、核苷酸及血清等物质,但没有蔗糖。胚胎发育到适宜的阶段,可以进行移植或冷冻保存。一般胚胎移植选择桑椹胚或囊胚,这是由于该时期细胞的分化程度低,全能性高。45.答案：D解析： 图示为转基因克隆猪的培育,所以技术手段有转基因技术、核移植技术、胚
21、胎移植等。A是目的基因的导入,对动物细胞常用显微注射法;B是细胞核移植;C是动物细胞培养,该过程通过细胞有丝分裂实现细胞增殖;D是胚胎移植,将早期胚胎移植到代孕母体内。46.答案： D47.答案： C 解析： 体外受精的原理是人工模拟体内环境,包括营养、温度、pH等,使初级卵母细胞成熟,同时使精子获能, 最终完成受精作用。因此,卵母细胞必须在体外经过人工培养成熟后,才能与获能的精子受精,受精卵必须发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行移植,移植到母体子宫后继续发育,形成幼体产出。 48.答案： C 49.答案： D50.答案： B解析： 和属于能够互补配对的黏性末端,是由同一限制酶切割产生的。51.答
22、案： 1.通过有性生殖产生，在母体子宫内发育成胎儿; 受精作用在体外，并在体外发育成早期胚胎进行胚胎移植2.伴X染色体隐性遗传 XBY XBXb 1/23.染色体组成 女 男性胎儿从母亲获得b基因,患病概率为1/2,女性正常 XBXB52.答案： 1.减数分裂; 交叉互换; 2.个原始生殖细胞(卵原细胞)经过a2过程最后得到的子细胞中,有1个卵细胞和3个极体。3.C; 4.囊胚; 内细胞团; 全能性; 滋养层; 5.B; 精子穿越放射冠和透明带; 精子进入卵细胞膜; 原核形成; 配子结合53.答案： 1.胚胎干细胞具有发育的全能性; 通过诱导胚胎干细胞（ES细胞）定向分化来及时修补 2.滋养层
23、细胞; 内细胞团; 3.胚胎移植; 同种、生理状态相同的其他雌性动物 ; 可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力; 胚胎分割 解析： 1.胚胎干细胞在功能上,具有发育的全能性,即可以分化为成年动物体内任何一种组织细胞,因此在体外培养诱导分化可形成大量皮肤干细胞。根据胚胎干细胞的这种功能特性,通过诱导胚胎干细胞(ES细胞)定向分化来及时修补人体的某一类功能出现异常或退化的细胞。2.滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘。内细胞团将来发育成胎儿的各种组织,因此,应将猴的皮肤干细胞注射到小鼠囊胚的内细胞团部位,以伴随其发育成某种组织。3.将囊胚移入代孕鼠体内属于胚胎移植技术,此技术通常要用促性腺激素对受体和供体
24、进行同期发情处理,使其二者具有相同生理状态,便于移植成功,所以对代孕受体的要求是:同种、生理状态相同的其他雌性动物。胚胎移植可以充分发挥雌性优良个体的繁殖潜力。采用胚胎分割技术,可获得同卵双胎或多胎,以达到进一步提高胚胎的利用率的目的。考点:本题考查胚胎工程的相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络结构的能力。54.答案： 1.乳腺癌细胞信号蛋白合成增多（超出正常范围）2.精子的采集和获能; 卵母细胞的采集和培养3.血清; 抗生素; 4.在“设计试管婴儿”过程中需对胚胎进行筛选，这是对生命的不负责任；含有致癌基因的胚胎在长大成人后，也有不患病的可能；基因筛选会在不久的将来愈演愈烈，最终变成从相貌、智力等方面对人类胚胎事先进行筛选，变成名副其实“设计”出来的婴儿（其他合理答案也可）55.答案： 1.(用逆转录等方法）人工合成; 2.限制酶; 3.顶体; 透明带反应; 卵细胞膜反应; 4.桑椹胚或囊胚; 5.同期发情的母牛或用促性腺激素处理后的母牛; 能分泌含人生长激素牛奶的母牛生物联系电话：13722932158
