1、全国卷五年考情图解高考命题规律把握1.考查形式本章内容在高考中一般为2道小题和1道解答题，分值约占22分.2.考查内容高考基础小题主要考查几何体的三视图的识别，几何体表面积、体积的求解及线面角问题，与球有关的切接问题，解答题主要考查平行与垂直的关系和表面积、体积及点到平面距离的求法.3.备考策略(1)熟练掌握解决以下问题的方法和规律应用线面、面面平行、垂直的判定定理、性质定理问题；求几何体表面积、体积的计算问题；线面角、点到平面距离的求法问题；球与几何体的切接问题.(2)重视分类讨论、转化化归思想的应用.第一节空间几何体的结构特征、三视图和直观图最新考纲1.认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结
2、构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构.2.能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图.3.会用平行投影方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式1多面体的结构特征名称棱柱棱锥棱台图形底面互相平行且全等多边形互相平行且相似侧棱互相平行且相等相交于一点，但不一定相等延长线交于一点侧面形状平行四边形三角形梯形2.正棱柱、正棱锥的结构特征(1)正棱柱：侧棱垂直于底面的棱柱叫做直棱柱，底面是正多边形的直棱柱叫做正棱柱反之，正棱柱的底面是正多边形，侧棱垂直于底面，侧面是矩形(
3、2)正棱锥：底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面正多边形的中心的棱锥叫做正棱锥特别地，各棱均相等的正三棱锥叫正四面体3旋转体的结构特征名称圆柱圆锥圆台球图形母线互相平行且相等，垂直于底面长度相等且相交于一点延长线交于一点轴截面全等的矩形全等的等腰三角形全等的等腰梯形圆侧面展开图矩形扇形扇环旋转图形矩形直角三角形直角梯形半圆4.三视图(1)几何体的三视图包括正视图、侧视图、俯视图，分别是从几何体的正前方、正左方和正上方观察几何体画出的轮廓线(2)在画三视图时，重叠的线只画一条，挡住的线要画成虚线(3)三视图的长度特征：“长对正、高平齐、宽相等”，即正俯同长、正侧同高、俯侧同宽5空间几何体的直观
4、图空间几何体的直观图常用斜二测画法来画，其规则是：(1)原图形中x轴、y轴、z轴两两垂直，直观图中，x轴，y轴的夹角为45或135，z轴与x轴和y轴所在平面垂直(2)原图形中平行于坐标轴的线段，直观图中仍平行于坐标轴；平行于x轴和z轴的线段在直观图中保持原长度不变；平行于y轴的线段在直观图中长度为原来的一半1特殊的四棱柱2球的截面的性质(1)球的任何截面是圆面；(2)球心和截面(不过球心)圆心的连线垂直于截面；(3)球心到截面的距离d与球的半径R及截面的半径r的关系为r.3按照斜二测画法得到的平面图形的直观图，其面积与原图形面积的关系如下：S直观图S原图形，S原图形2S直观图一、思考辨析(正确
5、的打“”，错误的打“”)(1)有两个面平行，其余各面都是平行四边形的几何体是棱柱()(2)有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体是棱锥()(3)夹在两个平行的平面之间，其余的面都是梯形，这样的几何体一定是棱台()(4)菱形的直观图仍是菱形()答案(1)(2)(3)(4)二、教材改编1下列说法正确的是()A相等的角在直观图中仍然相等B相等的线段在直观图中仍然相等C正方形的直观图是正方形D若两条线段平行，则在直观图中对应的两条线段仍然平行D根据斜二测画法的规则知，A，B，C均不正确，故选D.2用一个平行于水平面的平面去截球，得到如图所示的几何体，则它的俯视图是()ABCDB俯视图中显然应有一
6、个被遮挡的图，所以内部为虚线，故选B.3若一个三棱柱的三视图如图所示，其俯视图为正三角形，则这个三棱柱的高和底面边长分别为()A2,2B2，2C4,2D2,4D由三视图可知，正三棱柱的高为2，底面正三角形的高为2，故底面边长为4，故选D.4如图所示，在三棱台ABCABC中，沿ABC截去三棱锥AABC，则剩余的部分是()A三棱锥 B四棱锥C三棱柱 D组合体B如图所示，在三棱台ABCABC中，沿ABC截去三棱锥AABC，剩余部分是四棱锥ABCCB.考点1空间几何体的结构特征空间几何体概念辨析题的常用方法定义法紧扣定义，由已知构建几何模型，在条件不变的情况下，变换模型中的线面关系或增加线、面等基本元
7、素，根据定义进行判定反例法通过反例对结构特征进行辨析，即要说明一个结论是错误的，只要举出一个反例即可1.下列结论正确的是()A侧面都是等腰三角形的三棱锥是正三棱锥B六条棱长均相等的四面体是正四面体C有两个侧面是矩形的棱柱是直棱柱D用一个平面去截圆锥，底面与截面之间的部分叫圆台B底面是等边三角形，且各侧面三角形全等，这样的三棱锥才是正三棱锥，所以A错；斜四棱柱也有可能两个侧面是矩形，所以C错；截面平行于底面时，底面与截面之间的部分才叫圆台，所以D错2下列命题正确的是()A两个面平行且相似，其余各面都是梯形的多面体是棱台B存在每个面都是直角三角形的四面体C直角梯形以一条腰所在的直线为旋转轴，其余三
8、边旋转形成的面所围成的旋转体是圆台D用平面截圆柱得到的截面只能是圆和矩形B如图1所示，可排除A，如图2所示，正方体ABCDA1B1C1D1中的三棱锥C1ABC.四个面都是直角三角形，故B正确图1图2选项C中，应以直角腰所在直线为旋转轴，故C错选项D中，只有截面与圆柱的母线平行或垂直，截得的截面才为矩形或圆，否则为椭圆或椭圆的一部分故选B.3下列结论正确的是 ()A各个面都是三角形的几何体是三棱锥B以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥C棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则此棱锥可能是六棱锥D圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线DA错误如图1所示
9、，由两个结构相同的三棱锥叠放在一起构成的几何体，各面都是三角形，但它不是棱锥图1图2B错误如图2，若ABC不是直角三角形或是直角三角形，但旋转轴不是直角边所在直线，所得的几何体都不是圆锥C错误由几何图形知，若以正六边形为底面，侧棱长必然要大于底面边长D正确把一摞书摆成长方体形状，沿一个方向轻轻一推，成为一个平行六面体，此时平行六面体有两个平行的面是矩形考点2空间几何体的三视图(多维探究)已知几何体识别三视图识别三视图的步骤(1)弄清几何体的结构特征及具体形状、明确几何体的摆放位置；(2)根据三视图的有关定义和规则先确定正视图，再确定俯视图，最后确定侧视图；(3)被遮住的轮廓线应为虚线，若相邻两
10、个物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线；对于简单的组合体，要注意它们的组合方式，特别是它们的交线位置(1)(2019武汉模拟)如图是一个正方体，A，B，C为三个顶点，D是棱的中点，则三棱锥ABCD的正视图、俯视图是(注：选项中的上图为正视图，下图为俯视图)()ABCD(2)(2018全国卷)中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来构件的凸出部分叫榫头，凹进部分叫卯眼，图中木构件右边的小长方体是榫头若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体，则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是()(1)A(2)A(1)正视图和俯视图中棱AD和BD均看不见，故为虚线，易知选A.(2)由题意可知，咬合时带卯眼
11、的木构件如图所示，其俯视图为选项A中的图形画三视图时，可先找出各个顶点在投影面上的投影，然后再确定连线在投影面上的实虚已知三视图判断几何体特征由三视图确定几何体的步骤(1)(2018北京高考)某四棱锥的三视图如图所示，在此四棱锥的侧面中，直角三角形的个数为()A1B2C3D4(2)(2018全国卷)某圆柱的高为2，底面周长为16，其三视图如图所示圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A，圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B，则在此圆柱侧面上，从M到N的路径中，最短路径的长度为()A2 B2 C3 D2(1)C(2)B(1)在正方体中作出该几何体的直观图，记为四棱锥PABCD，如图，由图可知在此
12、四棱锥的侧面中，直角三角形的个数为3，故选C.(2)先画出圆柱的直观图，根据题图的三视图可知点M，N的位置如图1所示图1图2圆柱的侧面展开图及M，N的位置(N为OP的四等分点)如图2所示，连接MN，则图中MN即为M到N的最短路径ON164，OM2，MN2.故选B.有三条侧棱互相垂直的三棱锥、四棱锥，都可把它们放置在长方体或正方体中来解决问题教师备选例题已知某四棱锥的三视图如图所示，则该四棱锥的四个侧面中最小的面积为 由三视图知，该几何体是在长、宽、高分别为2,1,1的长方体中，截去一个三棱柱AA1D1BB1C1和一个三棱锥CBC1D后剩下的几何体，即如图所示的四棱锥DABC1D1，其中侧面AD
13、D1的面积最小，其值为.由三视图中的部分视图确定剩余视图由几何体的部分视图确定剩余视图的方法解决此类问题，可先根据已知的一部分视图，还原、推测直观图的可能形式，然后再找其剩下部分视图的可能形式当然作为选择题，也可将选项逐项代入检验如图是一个空间几何体的正视图和俯视图，则它的侧视图为 ()ABCDA由正视图和俯视图可知，该几何体是由一个圆柱挖去一个圆锥构成的，结合正视图的宽及俯视图的直径可知侧视图应为A，故选A.根据正视图和俯视图的长、宽，可知道侧视图的长、宽教师备选例题如图，某几何体的正视图与侧视图都是边长为1的正方形，且体积为，则该几何体的俯视图可以是 ()C由该几何体的正视图和侧视图可知该
14、几何体是柱体，且其高为1，由其体积是，可知该几何体的底面积是，由选项图知A的面积是1，B的面积是，C的面积是，D的面积是，故选C.1.如图1所示，是一个棱长为2的正方体被削去一个角后所得到的几何体，其中DD11，ABBCAA12，若此几何体的俯视图如图2所示，则可以作为其正视图的是 ()ABCDC根据该几何体的直观图和俯视图知，其正视图的长应为底面正方形的对角线长，宽应为正方体的棱长，故排除B、D；而在三视图中看不见的棱用虚线表示，故排除A.故选C.2(2017全国卷)某多面体的三视图如图所示，其中正视图和侧视图都由正方形和等腰直角三角形组成，正方形的边长为2，俯视图为等腰直角三角形该多面体的
15、各个面中有若干个是梯形，这些梯形的面积之和为()A10 B12 C14 D16B观察三视图可知该多面体是由直三棱柱和三棱锥组合而成的，且直三棱柱的底面是直角边长为2的等腰直角三角形，侧棱长为2.三棱锥的底面是直角边长为2的等腰直角三角形，高为2，如图所示因此该多面体各个面中有2个梯形，且这两个梯形全等，梯形的上底长为2，下底长为4，高为2，故这些梯形的面积之和为2(24)212.故选B.考点3空间几何体的直观图1用斜二测画法画直观图的技巧在原图形中与x轴或y轴平行的线段在直观图中与x轴或y轴平行，原图中不与坐标轴平行的直线段可以先画出线段的端点再连线2原图形与直观图面积的关系按照斜二测画法得到
16、的平面图形的直观图与原图形面积的关系：(1)S直观图S原图形；(2)S原图形2S直观图(1)一题多解已知等腰梯形ABCD，CD1，ADCB，AB3，以AB所在直线为x轴，则由斜二测画法画出的直观图ABCD的面积为()A. B. C. D2(2)如图，矩形OABC是水平放置的一个平面图形的直观图，其中OA6 cm，OC2 cm，则原图形是()A正方形 B矩形C菱形 D一般的平行四边形(1)C(2)C(1)法一(作图求解)：如图，取AB的中点O为坐标原点，建立平面直角坐标系，y轴交DC于点E，O，E在斜二测画法中的对应点为O，E，过E作EFx轴，垂足为F，因为OE1，所以OE，EF.所以直观图AB
17、CD的面积为S(13)，故选C.法二(公式法)：由题中数据得等腰梯形ABCD的面积S(13)12.由S直观图S原图形，得S直观图2，故选C.(2)如图，在原图形OABC中，应有OD2OD224(cm)，CDCD2 cm.所以OC6(cm)，所以OAOC，由题意得OA綊BC，故四边形OABC是菱形，故选C.在画直观图或原图时，应先确定坐标轴上的点，非坐标轴上的点，应通过与x轴或y轴平行的线段来确定1如图所示，直观图四边形ABCD是一个底角为45，腰和上底均为1的等腰梯形，那么原平面图形的面积是 2把直观图还原，原平面图形如图所示：在直角梯形ABCD中，AB2，BC1，AD1，所以面积为(2)22.2如图正方形OABC的边长为1 cm，它是水平放置的一个平面图形的直观图，则原图形的周长是 cm.8由题意知正方形OABC的边长为1，它是水平放置的一个平面图形的直观图，所以OB cm，对应原图形平行四边形OABC的高为2 cm，所以原图形中，OABC1 cm，ABOC3 cm，故原图形的周长为2(13)8 cm.
