1、22 文言文二则部编版 语文 六年级 上册高山流水壹伯牙鼓琴自主学习要求（1）朗读课文，注意读准字音，注意停顿。（2）按照注释疏通课文意思，尝试说说大意。伯牙鼓琴伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方/鼓琴/而/志/在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若/流水。”锺子期/死，伯牙/破琴/绝弦，终身/不复/鼓琴，以为/世/无足/复为鼓琴者。理解字词伯 牙 鼓 琴 伯 牙 鼓 琴，锺 子 期 听 之。方 鼓 琴 而 志 在 太 山，锺子 期 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，巍 巍 乎 若 太 山。”少 选 之间 而 志 在 流 水，锺
2、子 期 又 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，汤 汤乎 若 流 水。”锺 子 期 死，伯 牙 破 琴 绝 弦，终 身 不 复鼓 琴，以 为 世 无 足 复 为 鼓 琴 者。shn挑断琴弦。汤 汤：水流大而急的样子。巍巍乎：高大的样子。善哉：好啊。ziwi哉巍弦xin伯 牙 鼓 琴 伯 牙 鼓 琴，锺 子 期 听 之。方 鼓 琴 而 志 在 太 山，锺子 期 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，巍 巍 乎 若 太 山。”少 选 之间 而 志 在 流 水，锺 子 期 又 曰：“善 哉 乎 鼓 琴，汤 汤乎 若 流 水。”锺 子 期 死，伯 牙 破 琴 绝 弦，终 身 不 复鼓 琴，以 为 世 无 足 复 为 鼓 琴
3、 者。方 鼓 琴 而 志 在 太 山少 选 之 间 而 志 在 流 水锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”知音方 鼓 琴 而 志 在 太 山少 选 之 间 而 志 在 流 水善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。知志 锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。以为世无足复为鼓琴者。知己锺期一见知，山水千秋闻。孟浩然示孟郊锺期久已没，世上无知音。李白月夜听卢子顺弹琴古人舍我归黄壤，流水高山心自知。王安石伯牙资料袋贰书戴嵩画牛我会读杜处（ch）世 好（ho）书画 所宝以百数（sh）一日曝（p）书画sh：数目、表示事物的量
4、 sh：计算、点算 p：晒 bo：事情被人知道数曝自主学习要求（1）借助注释并且联系上下文说说文章的意思。（2）自己完成后与同桌互说，并且指正。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。书戴嵩画牛一二 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。书戴嵩画牛(1)他可能会这样夸赞这幅画(2)他可能会这样珍惜这幅画(3)他讲故事的要领加入自己的想象。动作和表情丰富。说话有抑扬顿挫。我是牧童 今天天气真好啊，我要去放牛了！我是杜处世 我姓杜，是一位四川人，我读过很多书，可是不愿意做官，我的爱好是收藏书画我是苏轼 我就是苏东坡，我听说了一件事请你任选一个角色讲故事 谢谢观看Thank You!
