1、拨一拨（建议两课时完成）BS 二年级下册 第三单元 生活中的大数课后作业探索新知认识数位顺序、万以内数的读写1课堂探究点2课时流程课堂小结当堂检测数位顺序表()位()位()位()位()位个十百千万第1课时 拨一拨探究点 认识数位顺序、万以内数的读写二千九百三十二九千零四十一千零一293290401001拨一拨，说一说，读一读。三百二十七八千零五十二一千五百零三05283275031看一看，写一写。1把下面的数位顺序表补充完整。万千百小试牛刀（源于典中点）2下面各数中的“5”各表示多少？(连一连)3连一连。4写一写，读一读。(1)(2)写作：写作：读作：读作：(3)(4)写作：写作：读作：读作：
2、2305二千三百零五4382四千三百八十二2004二千零四5400二千四百归纳总结：读数：从高位起，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个“零”，末尾不管有几个0都不读。小试牛刀（教材P25练一练）1想一想，每个数中的“4”各表示多少？用线连一连。2读一读，写出横线上的数，并在算盘上拨一拨。110025009701900在算盘上拨一拨略。6下面横线上数的写法或读法对吗？(对的画“”，错的画“”，并改正)(1)太阳表面温度约是6000摄氏度。读作：六千零零()改正：_(2)实验二小有3009个学生。读作：三千零零九()改正：_
3、(3)芜湖长江大桥长约二千一百九十米。写作：21900()改正：_(4)小红家到学校有一千零六米。写作：106()改正：_辨析：读、写有时遇到中间或末尾有0容易出错。六千三千零九21901006易错辨析（选题源于典中点）212820001002082128里有2个千，1个百，2个十和8个一。第2课时 拨一拨5数一数，拨一拨，填一填。(1)一共有（）个311631163000100106小试牛刀（源于典中点）(2)一共有（）个121412141000200104(3)一共有（）元126612661000200606归纳总结：万以内的数的写法：（1）写数时要从高位写起；（2）哪一位上是几，就在那一位上写几，哪一位上无计数单位就写“0”占位。小试牛刀（教材P26练一练）3数一数，填一填。1103132510003002054数学游戏：谁得第一？小男孩得第一。5读一读，讲一讲。略。
