1、高考资源网（） 您身边的高考专家大竹县文星中学2014-2015学年高一12月月考历史试卷本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分。满分100分、考试时间90分钟。第卷(选择题共50分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分)1某些历史学家认为，1950年中国参加抗美援朝战争，不仅仅是因为中朝两国是唇齿相依的邻邦，而且也包含苏联方面的因素，即争取苏联方面对我国国民经济恢复和建设的支持。下列史实能够佐证这一观点的是()A苏联第一个承认新中国并与之建交B中苏签订中苏友好同盟互助条约C中国开始实施“一五”计划D赢得战争可以提升中国的国际地位【答案】B考点：本题考查新中国的外交。材
2、料中的时间限定是“1950年”。A项发生在1949年，B项发生在1950年，C项发生在1953年，D项观点正确但与题干无关，均可排除。答案为B项。2毛泽东在论人民民主专政中说：“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的。深知欲达到胜利和巩固胜利，必须一边倒。”毛泽东重点强调实行“一边倒”的方针是()A中国革命斗争经验总结的产物B新中国的国家性质所决定的C在美苏冷战背景下的明智选择D有利于保障新中国国防安全【答案】A考点：新中国的外交。本题为材料型选择题。由“一边倒，是孙中山的四十年经验和共产党的二十八年经验教给我们的”可知，“一边倒”的方针是中国革命斗争经验的总结。故A项符
3、合题意。3 2012年12月英国女王伊丽莎白二世打破了231年的惯例，首次以国家元首身份参加内阁会议但并没有发言。女王没有发言的主要原因是()A君主立宪制名存实亡B宪法规定国家元首不能干政C女王对政治不感兴趣D英国女王不懂政治事务【答案】B考点：英国君主立宪制。1689年权利法案颁布后，英国逐渐确立了君主立宪制，国王先后失去立法权、行政权等，“统而不治”，仅成为名义上的国家元首、国家象征。故材料中现象的出现是由英国政体决定的。4古代希腊城邦是民主政治的发源地，创立了多种形式的民主政治。其中为17世纪的英国所继承的是()A定期召开全体成员参加的公民大会B各级官员实行差额选举C所有公民具有参与权、
4、知情权、发言权D集体管理、依法行政【答案】D考点：雅典民主制的影响。英国在资产阶级革命后，实行代议制民主，明确了“议会中心”，以法治取代君主专制，限制了君主的权力，实行君主立宪制。5下图反映的是19世纪中英两国的重要国家机构，二者的最大区别在于()A决策形式不同B人员选拔不同C机构性质不同 D行政方式不同【答案】C考点：军机处等。本题考查学生的比较分析能力。中英两国的国家机构最大区别在于性质不同，清军机处属于封建社会的政治机构，英国议会大厦属资本主义民主机构，而A、B、D都受制于机构性质。61689年以后的英国离民主还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治(欧洲文化史)。它说明()A当时英国还
5、没有建立民主政治B大部分英国人没有选举权C资产阶级和新贵族还没有掌权D当时英国由封建贵族统治【答案】B考点：英国君主立宪制。1689年英国颁布权利法案，民主制度初步建立，资产阶级和新贵族掌握政权，但民主制度还不完善，实行的是寡头政治，大部分人没有选举权，故B项是正确答案。7英国式的资产阶级代议制度随着帝国主义时代的到来所呈现出的一个明显特点是()A行政权的膨胀 B立法权的膨胀C财政权的膨胀 D军权的膨胀【答案】A考点：英国君主立宪制。进入帝国主义时代后，内阁权力增加，主要表现在取得部分立法权，篡夺议会的财政权，加强对议会的控制权。其中最突出的是内阁行政权的迅速增加。8在资产阶级革命时代，英国通
6、过了权利法案、美国制定了1787年宪法。这说明了()A以法律手段限制王权，是英美两国革命的共同举措B以立法形式巩固革命成果是英美两国的相同手段C资本主义制度在欧美得以普遍确立D英美两国革命中资产阶级法律意识淡薄【答案】B考点：英国君主立宪制。本题主要考查学生的比较分析能力。A选项只符合英国特点；英美两国通过法案不能说明资本主义制度在欧美普遍确立，C选项错误；D选项说法错误，英美两国通过法案的目的都是为了巩固资产阶级革命成果。9美国1787年宪法规定：美国总统可以任命最高法院的大法官，却不能罢免大法官。这主要是为了()A保证大法官的权威 B保证司法机构的独立性C限制平衡总统权力 D保持司法政策的
7、连续性【答案】B考点：1787年宪法。本题主要考查学生的理解能力。美国总统可以任命大法官，却不能罢免大法官。这避免了总统对司法权的干扰，保证了司法机构的独立性。10美国总统威尔逊曾说过：“我们的宪法(1787)，它是一块奠基石，而不是一座完整的大厦；它是根，而不是完美的藤。”这里所说的“奠基石”和“根”的主要内涵是()共和制联邦制三权分立黑人奴隶制A BC D【答案】B考点：1787年宪法。1787年宪法确立美国为联邦制，确立了三权分立的原则，国家政体是共和制。但该部宪法保留了奴隶制，带有种族歧视的色彩，属于“不是一座完整的大厦”一句所指的内容。11伯里克利曾说：“我们的制度之所以被称为民主政
8、治，是因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”下列能够作为反驳证据的是 ()【答案】B考点：雅典民主制。伯里克利说雅典“政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中”，但根据B项中的雅典居民比例图所示，雅典公民只占雅典居民总数的百分之九，而雅典政权是掌握在雅典公民手中的，也就是掌握在少数人手中，这表明雅典的民主是少数人的民主。12在雅典有居民20多万人，其中公民2、3万，而陪审法庭由6000人组成，他们可以以投票方式放逐、处死一些有才能、有贡献的杰出人物，甚至因战争失败判处八位打过胜仗将军的死刑。由此可见，雅典的民主制度具有()A全民性 B公正性C合法性 D盲从性【答案】D考点：雅典民主制
9、。雅典民主是原始的轮番而治的民主，缺乏科学的民主机制，后期导致权力的滥用。由于陪审员并没有专门知识，也没有长远眼光和全局视野，容易受情绪左右，容易受煽动家摆布，所以常常民主泛滥，带来盲从的弊端，从而使希腊走向不可逆转的衰落，故答案选D项。13西塞罗说：“如果人们之间的协调性得到维护，那么人类便可以像神一样地生活。”古代罗马用以维护人们之间协调性的重要工具是()A权威B理性C法律D宗教【答案】C考点：罗马法。奴隶制时代的罗马文明对人类最大的贡献是其创造的法律体系。它对人的行为作出了详细的法律规范，为调节复杂的社会矛盾提供了法律手段。14十二铜表法被视为古罗马“一切公法和私法的渊源”，其依据是()
10、A最早以成文法形式明确维护私有财产B违背了按律判决和量刑的规定C贵族突破了随意解释法律的禁令D标志着罗马法体系的最终完成【答案】A考点：罗马法。十二铜表法审判、量型皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民利益得到保护。B、C两项的表述与实际正好相反，皆排除。十二铜表法是第一部罗马成文法典，在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民利益； 明确维护私有财产，A项正确。15罗马共和国统治后期的法律主要应是()A习惯法B公民法C万民法D自然法【答案】C考点：罗马法。公民法的实施是从罗马共和国建立到公元前3世纪中叶，之后是万民法，而罗马共和国一直到公元前27年才被罗马帝国所取代。16假设你是中国秦朝
11、的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是()A“秦法”与十二铜表法 B“郡县制”与“元首制”C“皇权至上”与“政事共商” D“三公九卿”与“公民大会”【答案】C考点：古代中国的体制与罗马法。“丞相”和“元老院成员”是解题关键词。A、B、D分别从法律、政治制度、中枢机构等方面进行对比，仅是一个侧面，排除。秦朝是专制主义中央集权制度；罗马是民主政治。C项从治国原则上立意，故选C项。17某中学进行三世纪罗马帝国模拟法庭的课外活动。其中场景错误的是()A场景一：原告，一罗马帝国公民；被告，一新征服地区的自由民。案由：人身伤害B场景二：原告，一罗马帝国公民；被告，一移居帝国的
12、外邦自由民。案由：追讨欠款C场景三：原告，一奴隶；被告，一罗马帝国公民。案由：要求取得人身自由D场景四：原告，一移居帝国的外邦自由民；被告，一新征服地区的自由民。案由：商业纠纷【答案】C考点：罗马法。本题通过创设历史情境，考查学生对罗马法发展演变的正确认识。解答本题要注意联系史实对选项进行正确辨析。由于古罗马帝国在3世纪时是奴隶制国家，因而奴隶制度受到法律保护，奴隶要求获得自由是不可能的，故C项符合题意。A、B、D三项中涉及到公民与自由民的纠纷，从时间上来判断，万民法已经实施，因而是可信的。18公元116年的一天，罗马街头。长期定居罗马小亚细亚(罗马帝国的一部分)的商人艾哈迈德遭到当地一群无赖
13、的哄抢。艾哈迈德立即投诉法庭。法庭很快开庭审理了此案，无赖们受到严惩。这一事件表明当时的罗马法律()承认自由民的私有财产神圣不可侵犯注重维护帝国的社会稳定提倡自由民主在法律面前人人平等是帝国范围内的通用法A BC D【答案】B考点：罗马法。本题以实际案例创设情境，考查法律在社会生活中的作用。解答本题要注意结合材料来辨析历史的真实性。由小亚细亚商人遭无赖哄抢，而最终无赖受到严惩可知正确，项在材料中无法体现且不符合当时史实，应排除。19古罗马民法大全规定：“世代相传的习俗应受到尊重和服从，不得轻视，但其有效性不应凌驾于理性或法律之上。”这段话说明了()A罗马法尊重习俗，但习俗的有效性不应凌驾于罗马
14、法之上B习俗凌驾于罗马法之上C罗马法凌驾于习俗之上D罗马法与习俗是不相容的【答案】A考点：罗马法。本题考查学生透过材料提取信息的能力。透过题干中材料信息“习俗有效性不应凌驾于理性或法律之上”说明罗马法在尊重习俗的同时，更强调法律至上，故选A。20西塞罗认为，自然法()是整个法律科学的思想基础是各种具体法规的指导原则高于一切人定法和人为权力源于自然，自然赋予所有人理性ABCD【答案】D考点：罗马法。上述选项都符合自然法精神，所以选D项。21罗马法第一条规定：“假如法院需要你到场时，你有义务要去，假如你不去，传唤你的人有义务在两名证人的协助下强迫你去；假如你犹豫或企图逃走，传唤者有权将你抓去。假如
15、被告因年老或生病无法移动，传唤者有义务为他准备交通工具。假如原告及被告已到场，诉讼必须在日落前完结。”这说明()A罗马法是一部比较系统完备的法律体系B罗马法的规定太啰嗦C罗马法影响深远D罗马法主张经罪重罚【答案】A考点：罗马法。从材料中反映的内容可以看出罗马法将出庭人到场出席的各种可能性详加列举和加以规定，说明了其内容的系统缜密和详细，故A项表述正确且符合题意，B D两项表述错误，C项与此无关，故选A项。222世纪的罗马皇帝哈德良说“皇帝的命令就是最高的法律”。对其理解最准确的是()A皇帝至高无上B皇帝高度重视法律C法律至高无上D法律是统治阶级意志的体现【答案】D考点：罗马法。“皇帝的命令就是
16、最高的法律”强调的是皇帝的意志至高无上，法律是维护统治阶级利益的；罗马法律具有至高无上的地位是不对的，在古代人治社会中皇权是至高无上；皇权至上并不妨碍重视法律，罗马就是典型的例子，故选D23中国文献中最早关于罗马法的记载，是清朝政府派5大臣出洋考察西洋法制的报告，载泽等人于1906年5月9日在奏在法考察大概情形折中称：“大抵欧洲各国政治，悉根源于罗马旧制，言政法者必先言罗马，犹中国学生必首推周秦。”从中国第一所大学京师大学堂开始到现在，罗马法都被作为一门大学课程开设。根据这则材料我们可以说()罗马法是对后世影响最广泛的古代法律罗马法是后来欧洲许多国家制定法律的蓝本在今天罗马法仍具有重要的参考价
17、值罗马法对清末法制改革意义重大A BC D【答案】C考点：罗马法。本题主要考查学生解读材料，最大获取有效信息，比较、分析，并作出正确认知和判断的能力。根据材料关键信息“悉根源于罗马旧制”、“言政法者必先言罗马”、“京师大学堂开始到现在，罗马法都被作为一门大学课程开设”等，本题考查罗马法的影响。结合所学知识，分析、判断选项，可知，罗马法对后世，影响深远；是后来欧洲许多国家制定法律的蓝本；在今天罗马法仍具有重要的参考价值；罗马法对清末法制改革意义重大等。不难判断出，四项的表述均比较客观，符合史实，正确。本题正确答案选C。24罗马法内容丰富、体系完善，它的很多原则和制度对近代欧美资产阶级代议制产生了
18、重要的影响。其中主要有()“没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣”“法律面前人人平等”财产神圣不可侵犯奴隶在法律上是“可以购买的东西”A BC D【答案】C考点：罗马法。罗马法中的许多内容被后世所继承，特别是对欧美资产阶级代议制的影响深远。是封建君权神化的体现，是奴隶社会中奴隶的悲惨命运的体现，都不符合资产阶级倡导的自由、平等思想，故排除。25恩格斯指出：“罗马法包含着资本主义时期的大多数法律关系是商品生产者社会第一个世界性法律。”下面符合材料所表述含义的是()A罗马法是第一部资产阶级成文法典B罗马法是罗马帝国统治的有力支柱C罗马法提倡法律面前公民人人平等D罗马法是近代欧美国家的立法基础【答案】D
19、考点：罗马法。题干中恩格斯强调了罗马法对欧洲商品生产及资本主义国家法律的影响，即为其提供了基础，故选D项。第卷(非选择题共50分)二、非选择题(本大题共4小题，26题14分，27题16分，28题9分，29题11分，共50分)26阅读下列材料：材料一材料二材料三“议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。”“各法庭审理的案件是通过抽签选定的，各庭的房间、法庭主持人、水时计监督人，监票人的产生，也由抽签决定，其责任是一次性的，下次开庭需再次抽签。”请回答：(1)材料一的制度是何时确立的？有何积极作用？(3分)(2)材料二图一的制度是在哪位执政官当任时确立的？目的是什么
20、？(3分)(3)材料二图二所示机构的性质是什么？说出材料二图三所示工具的作用。(2分)(4)结合材料二、三，说明雅典民主政治的特点。(4分)(5)材料一的制度和材料二、三体现的制度有何区别？(2分)【答案】(1)隋唐。积极作用：提高办事效率。有利于加强皇权。(2)克利斯提尼。把以富人为主的反民主势力置于公民大会的严密控制之下，确保民主政治。(3)公民大会是最高权力机关。民众法庭控制原告和被告的发言时间。(4)决策方式民主科学，人民主权与轮番而治。雅典的民主政治是建立在对奴隶阶级的残酷压迫之上的。(5)区别：材料一所述制度是皇权下的民主制，实质是个人独裁；而材料二、三体现的是民主政治。考点：三省
21、六部制；雅典民主制。（1）根据图示可以看出，这回隋唐时期确立的三省六部制，这一制度使得相权被分割，加强了皇权，提高了效率。（2）材料二体现的是克里斯提尼时期创立的陶片放逐法，用来维护民主制度，镇压民主的敌人。（3）图二是公民大会的会场，公民大会是所有成年男性公民都可以参加的会议，是国家的最高权力机关，图三则是计时器，对发言的时间有要求。(4)本题主要考查学生对材料的理解能力。根据材料“最狭隘，系指其享受民主权利的人数之少，最充实，是谓全体公民在管制立法及治理公众事务上的直接与平等权利”和所学知识可知，雅典民主政治的特点：少数人的民主；法律面前人人平等；直接民主、人民主权；轮番而治等。（5）材料
22、一体现是皇权专制材料二则是体现的民主制，二者的性质完全不同。27官吏选拔是政治文明的重要组成部分，反映了人类的政治智慧。阅读下列材料，回答问题。材料一关于苏格拉底被判处死刑的材料雅典人口总数雅典陪审、审判人员及产生方式表决形式程序罪名公民总数陪审员审判员产生方式约40万约4.2万6000名501名抽签举手一审制慢神和蛊惑青年材料二唐代科举考试的主要科目及内容科目初试二试三试明经选礼记或左传之一及孝经论语尔雅，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选礼记或左传之一及尔雅，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道陈茂同中国历代选官制度(1)据材料一，古代雅典公职人员的选拔有什么特点？并做简要评
23、价。(6分)(2)据材料二，概括唐代科举制的特点。(4分)(3)对比材料一、二，指出两者在官吏(公职人员)选拔上的异同点。(6分)【答案】(1)特点：面向公民，抽签产生。评价：利：有利于调动公民的参政积极性；有利于维护雅典民主政治。弊：选拔不具有广泛性；忽视了公职人员的能力与品德(个人素质)；容易导致权力的滥用和误用。(2)特点：分科考试；分级筛选；注重考查儒家经典和诗赋文章；注重考查解决实际问题的能力。(3)相同：都体现了公平性；都有利于调动人们的参政积极性。不同：雅典：民主，不能保证公职人员的素质；唐朝：专制，注重个人才能。考点：雅典民主政治特点和评价；唐朝选官制度的特点。（1）本题主要考
24、查学生读表分析和知识迁移的能力。据材料一的表格可知，雅典民主的选举官员来源于公民，据“表决形式”可知是抽签方式产生；据材料和所学知识可知：雅典民主有其积极的意义，即为广泛调动公民参政，一定程度维护雅典民主；局限性则是依据材料可知：在选举的范围上比较小；选举的方式上的抽签，不利于人才的选拨；选举的性质上是原始直接民主，易产生权利的滥用。（2）本题考查学生依据表格分析问题的能力。从表格中可知唐朝的科举考试分为三级，可知是分级筛选人才；同时表格中分为近士和明经可知以分科考试为主；据表格中的初试和二试都是考查儒家经典可知以儒家经典为依据；据三试可知是考查考生的实际解决问题能力。（3）本题考查学生对比分
25、析问题的能力，能力要求较高。依据材料一和材料二可知二者均体现了一定的公平，都有利于调动官员的积极性。不同的是雅典是古代希腊原始的直接民主，是一种民主制度，但是以抽签方式轮流坐庄，不利于官员素质的保证；唐朝时专制社会，但是利于官员人才素质的养成。28在世界近现代史上，一个个大国凭借各种有利因素，迅速崛起，对世界产生了重大影响。美国的崛起就曾经震撼全球。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一1776年，英属北美13个殖民地宣布独立，美国诞生。美国独立。但是，年轻的国家面临的形势非常严峻。材料二1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级成文宪法，它的颁布与实施，对美国的历史发展产生了深远的影响。材
26、料三美国宪法第一条第二款规定：众议员人数及直接税，应按联邦所辖各州的人口数目比例分配，此项人口数目的计算法，应在全体自由人民包括订有契约的短期仆役，但不包括未被课税的印第安人数目之外，再加上所有其他人口之五分之三。美国宪法第一条第九款规定：对于现有任何一州所认为的应准其移民或入境的人，在1808年以前，国会不得加以禁止，但可以对入境者课税，唯以每人不超过十美元为限。摘编自美国历史文献选集(1)材料一中，“严峻的形势”是指什么？(2分)(2)结合所学知识回答，材料二中的1787年宪法体现了哪些原则？(3分)(3)材料三的法律条款说明了什么实质问题？谈谈你对美国1787年宪法的认识。(4分)【答案
27、】(1)严峻形势：松散的邦联政府不利于美国的统一和强大。(2)原则：三权分立，分权与制衡的原则；总统共和制原则；中央集权的联邦制原则。(3)实质问题：承认美国南部的奴隶制度。认识：美国1787年宪法承认南方的奴隶制度，从而给这部宪法打上了种族歧视的烙印，完全违背了独立宣言中“人人生而平等”“天赋人权”等庄严宣告，同时，也没有为美国资本主义的发展彻底扫清道路； 1787年联邦宪法是北部资产阶级和南部种植园奴隶主进行妥协的产物。考点：美国政体。（1）美国建国初期，实行邦联制，邦联政府松散无力。（2）结合所学知识，1787年美国制定联邦宪法，为加强中央政府的权力，维护民主政治，体现了三权分立，分权与
28、制衡的原则；总统共和制原则；中央集权的联邦制原则。宪法赋予联邦政府强有力的权利，有利于国家的稳固；联邦政府实行三权分立原则，权利之间相互制衡，防止专制独裁，保障了资产阶级民主制度，有利于国家的长治久安。（3）从材料“但不包括未被课税的印第安人数目之外，再加上所有其他人口之五分之三”可以分析得出美国的1787年宪法保留了南方的奴隶制，反映了1787年宪法具有明显的局限性。29阅读下列材料：材料一中国历代有卷册浩繁、分支众多的法律，法有“六典”，刑有“八议”，都是对特权与等级的保护中国法的界定十分模糊，倒是皇帝圣旨、朝廷法令、祖宗遗训更具威力。因为法自君出，皇帝“钦定”法律，皇权置于法律之上，法律
29、对皇权的约束作用微乎其微。史仲文中国人走出死胡同材料二没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣。皇帝敕令具有法律的效力。东罗马帝国民法大全材料三法是一种自然的权利，是理智的人的精神和理性，是衡量正义与非正义的标准自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力。(古罗马)西塞罗请回答：(1)结合材料一及所学知识，概括指出中国封建社会历朝法律的基本特点。(4分)(2)从材料一、二可以看出，东罗马帝国和古代中国在皇权与法律的关系上具有什么相同点？(3分)(3)材料三认为立法的指导原则是什么？与材料一、二相比，它的进步之处主要表现在哪里？(4分)【答案】(1)特点：法律繁多
30、，但仅仅是维护封建皇权统治及各种特权的工具；法律的界限模糊，法自君出，皇权凌驾于法律之上。(2)相同点：皇权至上，皇帝的命令成为法律的来源之一，具有绝对的效力。(3)指导原则：自然法。表现：强调自然法高于一切人定法和人为权力，认为在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享有某些基本权利。考点：本题主要考查的相关知识。解答此题的关键：一是要理解古代中国和古代中国法律的特点要结合专制主义中央集权制度的特点进行分析；二是要依据材料分析、解答问题，此点在第(1)问和第(3)问上体现得非常突出。（1）根据所学知识可知，古代中国的法律繁多，但是都是封建统治者维护封建统治的工具，是以刑法为主。皇帝的权威凌驾于法律之上。（2）根据材料可以知道，古罗马帝国的法律也是皇帝的意志的组成部分，和中国古代的法律这个方面类似。（3）从材料“自然法是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力”可以看出立法的指导原则是自然法，主要体现在自由平等等方面。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()- 12 - 版权所有高考资源网
