1、人教版小学四年级数学上册一、创设情境，引入新课（一）认识近似数身高约140厘米，体重约35千 克。四班有56 人，全校有 730人。大天鹅可以飞越海拔8800多米的珠穆朗玛峰。比较这些数据有什么不同？在生产和生活中，人们经常使用近似数。下面划线部分哪些是近似数？哪些是准确数？二、探究新知从图中你知道了哪些信息？要我们解决什么问题？你是从哪儿看出来的？（一）求近似数1389000千米12756千米地球的直径大约是多少万千米？太阳呢？要把不是整万的数省略万位后 面的尾数，并改写成以“万”为单位的近似数。（一）求近似数1 2 7 5 61 3 8 9 0 0 0138900012756的近似数是几？
2、1389000的近似数是 几？1380000138500011339900000001275611000000001500020000（二）理解“四舍五入”法60千位上2小于5，把它和右 面的数全舍去，改写成0。110000000155000200001227561 2 7 510000 1万138900 1390000139千位上9大于5万，向前一 位进1，再把它和右面的 数全舍去，改写成0。13800001385500011339900000000138990002000015000是“舍”还是“入”，哪位上的数起了关键作用？（二）理解“四舍五入”法结合数线图找一找，1756的近 似数也是
3、10000？1756的近似数 就是20000了？12756100001756100000、1、2、3、41756200005、6、7、8、9（二）理解“四舍五入”法不看图想一想，138000的近似 数是1390000？138000的近 似数就是1380000了？1756200005、6、7、8、91756100000、1、2、3、413800013800000、1、2、3、413800013900005、6、7、8、9（二）理解“四舍五入”法求近似数时，什么时候“舍”？什么时候“入”？是“舍”还是“入”，要看省 略的尾数部分的最高位上的数 是小于5还是等于或大于5。这种求近似数 的方法叫“四 舍五入”法。（三）试一试2010年5月13日中国科技馆共接待84455人次。原数要求近似数84455省略百位后面的尾数84500省略千位后面的尾数84000省略万位后面的尾数80000三、知识运用 教材第14页第3题 教材第15页第4题 里可以填哪些数字？2197529万3404135万536831540万235722万谢谢观看Thank You
