1、12.1 全等三角形人教版 数学 八年级 上册 观察这些图片，你能找出形状、大小完全一样的几何图形吗？导入新知 你能再举出生活中的一些类似例子吗？导入新知2.熟练掌握全等三角形的性质，并能灵活运用全等三角形的性质解决相应的几何问题.1.熟记全等形及全等三角形的概念;能够正确找出全等三角形的对应边、对应角.素养目标3.初步帮助学生建立平移、翻折、旋转三种图形变化与全等形的关系.下列各组图形的形状与大小有什么特点？（1）（2）（3）（4）（5）探究新知知识点 1全等图形的定义及性质观察思考：每组中的两个图形有什么特点？探究新知u全等图形定义：能够完全重合的两个图形叫做全等图形.u全等形性质：如果两
2、个图形全等，它们的形状和大小一定都相等.探究新知 归纳总结下面哪些图形是全等图形？（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（9）（12）（10）（8）大小、形状完全相同（11）探究新知EDF全等三角形的定义及性质ABC像上图一样，把ABC 叠到DEF上，能够完全重合的两个三角形，叫作全等三角形.把两个全等的三角形重叠到一起时，重合的顶点叫作对应顶点，重合的边叫作对应边，重合的角叫作对应角.你能指出上面两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角吗？知识点 2探究新知AACBDEABDCABCDBCNMFE【思考】把一个三角形平移、旋转、翻折，变换前后的两个三角形全等吗？探究新知 一个图形经过平移
3、、翻折、旋转后，变化了，但和都没有改变，即平移、翻折、旋转前后的两个图形 .形状大小全等位置 u全等变化探究新知 归纳总结 请你利用自制的一对全等三角形拼出有公共顶点或公共边或公共角的图形.试用全等符号表示它们，分析每个图形，找准对应边、对应角.ABCDABCDABCDu 有公共边探究新知寻找对应边、对应角有什么规律?1.有公共边，则公共边为对应边；2.有公共角（对顶角），则公共角（对顶角）为对应角；3.最大边与最大边（最小边与最小边）为对应边；最大角与最大角（最小角与最小角）为对应角；4.对应角的对边为对应边；对应边的对角为对应角.ABCDOABCDOABCDEABDCEu 有公共点探究新知
4、ADFCEB12ABDC1423EABC F1234找一找下列全等图形的对应元素？ABCDF探究新知ABCFDEA BCEDF 记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上.u全等的表示方法“全等”用符号“”表示，读作“全等于”.探究新知A BCEDFABC DEF(已知），AB=DE，AC=DF，BC=EF(全等三角形对应边相等），A=D，B=E，C=F(全等三角形对应角相等）.全等三角形的对应边相等，对应角相等.探究新知全等的性质ABC FDE，A B=F D，A C=F E，B C=D E，（全等三角形对应边相等）A=F，B=D，C=E.（全等三角形对应角相等）A BCE
5、DFu全等三角形的性质的几何语言探究新知例1 如图，若BOD COE，BC，指出这两个全等三角形的对应边；若ADO AEO，指出这两个三角形的对应角.解：BOD与COE的对应边为：BO与CO，OD与OE，BD与CE；ADO与AEO的对应角为：DAO与EAO，ADO与AEO，AOD与AOE.探究新知识别全等三角形的对应元素素养考点 1如图，ABC与ADC全等，请用数学符号表示出这两个三角形全等，并写出相等的边和角.解：ABC ADC;相等的边为：AB=AD，AC=AC，BC=DC；相等的角为：BAC=DAC，B=D，ACB=ACD.巩固练习例2 如图，ABC DEF，A70，B50，BF4，EF
6、7，求DEF的度数和CF的长解：ABC DEF，A70，B50，BF4，EF7，DEFB50，BCEF7，CFBCBF743.探究新知利用全等三角形的性质求角或线段的值素养考点 2如右图，已知ABD ACE，C=45，AC=8，AE=5，则B=，DC=.AEBCD85545 3巩固练习例3 如图，EFG NMH，EF=2.1cm，EH=1.1cm，NH=3.3cm.（1）试写出两三角形的对应边、对应角；解：（1）对应边有EF和NM，FG和MH，EG和NH；对应角有E和N，F和M，EGF和NHM.探究新知（2）求线段NM及HG的长度；（3）观察图形中对应线段的数量或位置关系，试提出一个正确的结论
7、并证明.解：EFG NMH，NM=EF=2.1cm，EG=NH=3.3cm.HG=EG EH=3.3 1.1=2.2（cm）.解：结论：EFNM证明：EFG NMH，E=N.EFNM.想一想：你还能得出其他结论吗？探究新知如图，ABC CDA，AB 与CD，BC 与DA 是对应边，则下列结论错误的是（）A.BAC=DCA；B.ABDC；C.BCA=DCA；D.BCDA CABCD巩固练习解析：ABF与DCE全等，点A与点D，点B与点C是对应顶点.DCE=B.1.如图所示，点E，F在线段BC上，ABF与DCE全等，点A与点D，点B与点C是对应顶点，AF与DE交于点M，则DCE=()A.B B.A
8、 C.EMF D.AFBA连接中考解析：先根据三角形外角的性质求出 ACA=A+B=27+40=67.再由ABC绕点C按顺时针方向旋转至ABC，得到ABC ABC，ACB=ACB.ACBBCA=ACBBCA，即BCB=ACA.BCB=67.ACB=180ACABCB=1806767=46.2.如图所示，将ABC绕点C按顺时针方向旋转至ABC，使点A落在BC的延长线上.已知A=27，B=40，则ACB为_度.46连接中考1.能够的两个图形叫做全等形.两个三角形重合时，互相的顶点叫做对应顶点.记两个全等三角形时，通常把表示顶点的字母写在的位置上.重合重合相对应2.如图，ABC ADE，若D=B，C
9、=AED，则DAE=；DAB=.BAC EACABCDE课堂检测基 础 巩 固 题对应顶点3.如图，ABC BAD，如果AB=5cm，BD=4cm，AD=6cm，那么BC的长是()A.6cm B.5cm C.4cm D.无法确定4.在上题中，CAB的对应角是()A.DAB B.DBA C.DBC D.CADAOCDBAB课堂检测如图所示，ABD CDB，下面四个结论中，不正确的是()A.ABD 和CDB 的面积相等B.ABD 和CDB 的周长相等C.A+ABD=C+CBDD.ADBC，且AD=BCC能 力 提 升 题课堂检测如图，ABC AED，AB是ABC 的最大边，AE是AED的最大边，B
10、AC 与 EAD是对应角，且BAC=25，B=35，AB=3cm，BC=1cm，求出E，ADE 的度数和线段DE，AE 的长度.BCEDA解:ABC AED，(已知)E=B=35，(全等三角形对应角相等)ADE=ACB=1802535=120，(全等三角形对应角相等)DE=BC=1cm，AE=AB=3cm.(全等三角形对应边相等)拓 广 探 索 题课堂检测摆一摆：利用平移，翻折，旋转等变换所得到的三角形与原三角形组成各种各样新的图形，你还能拼出什么不同的造型吗？比一比看谁更有创意！课堂检测拼接的图形展示课堂检测全等三 角 形定 义能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形基 本性 质对应边相等对应角相等对 应元 素确 定方 法对应边对应角长对长，短对短，中对中公共边一定是对应边大角对大角，小角对小角公共角一定是对应角对顶角一定是对应角课堂小结课后作业作业内容教材作业从课后习题中选取自主安排配套练习册练习 谢谢观看Thank You!
