1、2016届河北省保定市高三上学期11月高考摸底考试生物1下列关于DNA和RNA的结构与功能的说法，错误的是A.区分单双链DNA、单双链RNA四种核酸可以依据碱基比率和种类判定B.双链DNA分子中碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大 未来脑教学云平台(%(C.含有DNA的生物，遗传物质是DNA不是RNAD.含有RNA的生物，遗传物质是RNA不是DNA【答案】D【解析】确定碱基类型以后可以判断出是DNA序列，还是RNA序列，DNA中有T，而RNA中不可能有，RNA中有U，而DNA中不可能有，如果碱基比例A=T、 G=C或是A=U、 G=C 说明是双链、如果没有这个比例，说明是单链，A正确；双链
2、DNA分子中由于G和C配对是三条氢键，A和T配对时是两条氢键，所以DNA分子中碱基G、C含量越高，其结构稳定性相对越大，B正确；含有DNA的生物，遗传物质是DNA不是RNA，C正确；含有RNA的生物，遗传物质也可能是DNA，例如，大部分生物是DNA和RNA共存的，只要有DNA存在，DNA就是遗传物质，D错误。【备注】本题考查的是有关核酸的相关知识。2http:/www.wln10% 未?来脑教学云平台有关下列生物体或其部分结构的物质组成分析正确的是A.核糖体磷脂和蛋白质B.细胞膜脂肪、糖类和蛋白质C.T2噬菌体-RNA和蛋白质D.细胞骨架蛋白质【答案】D【解析】核糖体是由rRNA和蛋白质构成，
3、A错误；细胞膜主要含有蛋白质、脂质（磷脂和固醇）和多糖，B错误；T2噬菌体中含有的是DNA和蛋白质，C错误；细胞的骨架是蛋白质，D正确。【备注】本题考查的是细胞结构及组成成分的相关知识。3下列关于细胞的叙述正确的是A.生物可根据细胞结构的特点分为原核生物和真核生物B.所有生物都具有由磷脂和蛋白质组成的膜结构C.大肠杆菌、霉菌、颤藻的细胞内都含有可形成肽键的结构D.蛙成熟红细胞中的细胞核、线粒体和核糖体均不能发生碱基互补配对【答案】C【解析】生物可根据细胞结构的特点分为无细胞结构生物（病毒等）和有细胞结构生物（原核生物和真核生物），A错误；病毒不具有细胞结构，B错误；只要是有细胞结构的生物，都要
4、进行新陈代谢，要进行新陈代谢就要有酶的催化，大多数酶是蛋白质，蛋白质中有肽键结构，C正确；蛙成熟红细胞中的有细胞核、线粒体和核糖体，这些结构中均能发生碱基互补配对，D错误。【备注】本题考查的是细胞结构和功能的相关知识。4将3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，一段时间后破碎细胞并分离各种结构，一定能表现出放射性的是A.核糖体、核仁和中心体B.细胞核，核糖体和线粒体C.核糖体、线粒体和叶绿体D.线粒体、内质网和核仁【答案】B【解析】因为尿苷是合成RNA的材料，所以在细胞核中有RNA转录，核糖体中有RNA翻译，而线粒体和叶绿体也有DNA，所以也会转录，但植物细胞内不一定有叶绿体,B正确。【备注】本题
5、考查的是有关转录和翻译的相关知识。5葡萄糖通过细胞膜进入动物细胞的运输速度存在一个饱和值，下列说法正确的是A.饱和值的大小一定与细胞内的氧浓度有关 未来脑教学云平台_B.饱和值的大小一定与细胞膜上相应载体的数量有关C.葡萄糖进入该细胞一定是顺浓度梯度D.葡萄糖进入该细胞一定是逆浓度梯度【答案】B【解析】因为葡萄糖进入一般的细胞属于主动运输过程，其特点是需要载体蛋白协助，消耗能量，从低浓度往高浓度运输；葡萄糖进入红细胞是一个称为协助扩散的过程，其特点是需要载体蛋白协助，不消耗能量，从高浓度往低浓度运输，所以葡萄糖无论是主动运输还是协助扩散，都需要载体，B正确。http:/w| 未来脑教学云平台*
6、(?【备注】本题考查的是有关物质运输的相关知识。6人体细胞某基因活化后能导致细胞凋亡，相关推测最合理的是A.该基因是原癌基因或者抑癌基因B.该基因活化后其细胞周期缩短C.该细胞一定是被抗原入侵的靶细胞D.细胞发生凋亡是有积极意义的【答案】D【解析】细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，是某些基因的表达的结果，所以细胞发生凋亡是有积极意义的，D正确。【备注】本题考查的是细胞凋亡的相关知识。7若细胞质中tRNAl(AUU)可转运氨基酸a，tRNA2(ACG)可转运氨基酸b，tRNA3(UAC)可携带氨基酸c，以DNA链一TGCATGT一的互补链为模板合成蛋白质，则该蛋白质基本组成单位的排
7、列可能是A.a-b-cB.c-b-aC.b-c-aD.b-a-c【答案】C【解析】翻译的直接模板是mRNA，而mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，以DNA分子中的一条链A-C-G-T-A-C-A-为模板转录形成的mRNA的碱基序列为U-G-C-A-U-G-U-，其中第一密码子(UGC)对应的反密码子为ACG，编码的氨基酸为b；第二个密码子(AUG)对应的反密码子为UAC，编码的氨基酸为c；则最后一个密码子编码的氨基酸为a所以该蛋白质基本组成单位的排列可能是b-c-a，C正确。【备注】本题考查的是转录和翻译的相关知识。8下列关于酶作用的叙述，正确的是A.酶能提供反应所必需的活化能从而加快
8、反应速率B.RNA聚合酶能与RNA的特定位点结合，催化遗传信息的转录C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失D.能产生ATP的细胞一定能产生酶【答案】C【解析】酶能降低化学反应所需的活化能，从而提高化学反应速率，A错误；RNA聚合酶能与DNA的特定位点结合，催化遗传信息的转录，B错误；酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失，C正确；能产生ATP的细胞不一定能产生酶，例如，哺乳动物成熟的红细胞能够进行无氧呼吸产生ATP，但是不能产生酶，D错误。【备注】本题考查有关酶的相关知识。9关于生物进化方向的说法正确的是A.随机交配可以改变生物进化的方向B.外来物种的入侵能改变生物进化的速率和方向C.基因
9、突变产生的有利变异决定生物进化的方向D.自然选择常常改变变异的方向http:/www.wln1 未来脑教学云平台$http:/www.* 未来脑教#学云平台%【答案】B【解析】生物进化的实质是种群基因频率发生改变，随机交配不能改变种群基因频率，所以不可以改变生物进化的方向，A错误；外来物种的入侵能改变生物进化的速率和方向，B正确；自然选择决定生物进化的方向，C错误；变异的方向是不定向的，D错误。http:/ 未+来脑教学云平台?【备注】本题考查的是生物进化的相关知识。10下列关于植物激素的叙述，正确的是A.赤霉素促进细胞的生长增殖B.顶端优势的产生与细胞分裂素有关C.乙烯促进果实的发育成熟D.
10、脱落酸不只存在于衰老的植株体内【答案】D【解析】赤霉素促进细胞的生长，不促进增殖，A错误；顶端优势的产生与生长素有关，B错误；乙烯促进果实的成熟，不促进果实发育，C错误；脱落酸不只存在于衰老的植株体内，D正确。【备注】本题考查的是有关植物激素的相关知识。11下列有关细胞核的叙述，正确的是A.除了哺乳动物成熟的红细胞外，真核细胞都有细胞核B.用伞藻做验证细胞核功能的实验时不需要移植细胞核C.蓝藻细胞的拟核除没有核膜外，其他结构与绿藻细胞的细胞核相同D.不同细胞中核膜上的核孔数量不同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关【答案】D【解析】除了哺乳动物成熟的红细胞外，真核细胞中还有些细胞无细胞核，例如，血
11、小板，A错误；细胞核移植实验是将伞帽是菊花形的伞藻的细胞核移植到伞帽是帽型的去掉伞帽的伞藻中，长出的伞帽是菊花形，由此可以说明，细胞核控制伞帽的形态，因此细胞核具有控制生物的性状的功能，所以用伞藻做验证细胞核功能的实验时需要移植细胞核，B错误；蓝藻细胞的拟核除没有核膜外，而且不具有染色体，C错误；不同细胞中核膜上的核孔数量不同，具体数量与细胞代谢旺盛程度有关，D正确。【备注】本题考查的是有关细胞核的相关知识。12以下有关生物育性的叙述，正确的是A.不进行减数分裂的真核生物个体都是不育的B.有生殖隔离的两个物种交配所产生的后代都是不育的C.单倍体生物个体都是不育的D.多倍体生物个体都是可育的【答
12、案】B 未来脑!教学云平台|【解析】蜜蜂中的雄峰不能进行减数分裂，但是是可育的，A错误；有生殖隔离的两个物种交配所产生的后代都是不育的，B正确；一般单倍体植株体细胞含1个染色体组，故高度不育，但是有的单倍体含偶数个染色体组，能正常形成配子，可育，C错误；多倍体生物个体不一定是可育的，例如，三倍体无籽西瓜由于减数分裂紊乱，所以不育，D错误。h!ttp:/ 未来脑教学云平台!*【备注】本题考查的是有关生物生育的相关知识。http:/www.wln100.co+m *未来脑+教学云平台13下列关于减数分裂有关过程的先后顺序的说法错误的是A.四分体中同源染色体分离伴随着着丝点分离B.姐妹染色单体的分离
13、在同源染色体分离之后C.等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前D.同源染色体联会发生在细胞核中的DNA数目减半前【答案】A【解析】四分体中同源染色体分离不伴随着着丝点分离，A错误；姐妹染色单体分离发生在减数第二次分裂的后期，同源染色体分离发生在减数第一次分裂的后期，所以姐妹染色单体的分离在同源染色体分离之后，B正确；等位基因的分离发生在细胞中的染色体减半前，C正确；同源染色体联会发生在减数第一次分裂前期，细胞核中的DNA数目减半前发生在减数第一次分裂后期之后，D正确。【备注】本题考查的是减数分裂的相关知识。http:/|/www.wln100+.com 未来脑教学云平台?14下列有关真核细胞
14、生物膜的叙述错误的是A.生物膜上可以生成水也可以分解水B.生物膜与能量转换有关C.生物膜与细胞间的信息传递有关D.流动镶嵌模型可以用电镜观察验证【答案】D【解析】光合作用的光反应可以发生水的分解反应，光合作用的光反应阶段发生在叶绿体的类囊体薄膜； 有氧呼吸的第三阶段会发生H和氧气结合生成水，此过程发生在在线粒体的内膜上，A正确；生物膜系统的作用可以使细胞具有稳定内部环境物质运输、能量转换、信息传递、为各种酶提供大量附着位点，是许多生化反应的场所，把各种细胞器分隔开，保证生命活动高效、有序进行，B、C正确；流动镶嵌模型是科学家构建的物理模型，不能用电镜观察验证，D错误。【备注】本题考查的是生物膜
15、的相关知识。15细胞作为生命活动的基本单位，结构和功能保持高度统一。下列有关的叙述中不正确的是A.哺乳动物成熟红细胞表面积与体积之比较大有利于提高气体交换效率 未来$脑教学云平台_?B.小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体有助于物质运输和能量供应C.浆细胞含有大量的高尔基体有助于蛋白质的分泌D.癌变的细胞溶酶体较多有利于自身凋亡从而保护机体【答案】Dhttp:/www.w+ln100+.com 未来脑教学云平$台_【解析】哺乳动物成熟红细胞表面积和体积之比较大，有利于提高气体交换效率，A正确；小肠绒毛上皮细胞内有大量的线粒体有助于物质运输和能量供应，B正确；浆细胞的作用是产生抗体，所以细胞中含有大
16、量的高尔基体有助于蛋白质的分泌，C正确；癌细胞的特点之一就是无限增殖，所以癌变的细胞溶酶体较少，不有利于自身凋亡，D错误。http:/www.wln100).com 未来脑教学云平台|【备注】本题考查的是细胞结构、功能及细胞癌变的相关知识。16下图所示细胞可产生抗体(图中数字表示细胞的各种结构)，下列有关说法正确的是A.结构2可以进行遗传信息的复制过程B.抗体合成与分泌过程中经过的细胞结构有4、3、7、1、5C.结构3的功能与抗体和胰岛素等分泌蛋白的加工运输有关D.若该细胞吸入18O2，一段时间后最先检测到18O的细胞器是结构l【答案】D【解析】分析图：细胞能产生抗体，为浆细胞，其中结构1为线
17、粒体，结构2为细胞核，结构3为内质网，结构4为核糖体，结构5为细胞膜，结构6为中心体，结构7为高尔基体。此细胞高度分化，不能进行增殖，所以结构2细胞核不可以进行遗传信息的复制过程，A错误；抗体是分泌蛋白，其合成与分泌过程为核糖体合成蛋白质内质网进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡细胞膜，即4375，1线粒体是提供能量的，B错误；由于基因的选择性表达，此细胞不能合成胰岛素，C错误；有氧呼吸的第三阶段是前两个阶段产生的H与氧结合生成水同时释放大量能量，是在线粒体内膜上进行的，所以若该细胞吸入18O2，一段时间后最先检测到18O的细胞器是结构l
18、线粒体，D正确。【备注】本题考查的是细胞呼吸、分泌蛋白合成和分泌的相关知识。17下图甲是高倍镜下观察到的黑藻叶片，乙为黑藻在不同环境因素影响下光合速率的变化曲线。下列说法正确的是A.甲图中叶绿体的存在会影响质壁分离和复原现象的观察B.用健那绿给黑藻细胞染色，甲图中可清晰看到线粒体的存在C.在图乙的tl-t2http:/www_.wln100.c*om 未来_脑教学云平台|阶段，补充光照后光反应和暗反应速率均有所提高D.t4以后，细胞中生成ATP的场所为线粒体http:/ww% $未来脑教学云平台+#【答案】C【解析】叶绿体的存在不会影响质壁分离和复原现象的观察，A错误；用健那绿给黑藻细胞染色，
19、黑藻的线粒体呈蓝绿色，叶绿体有颜色，会干扰实验结果，B错误；分析图乙可知，图示是黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图，t1之前，光合速率较慢，且保持相对稳定；t1t2http:/%/www.wln100_.com 未来脑教学云平台!_，光照增强，光合速率逐渐加快；t2t3，光合速率保持相对稳定；t3t4，CO2浓度升高后，光合速率加快；t4后，没有光照，光合速率逐渐降低，所以在图乙的tl-t2阶段，补充光照后光反应和暗反应速率均有所提高，C正确；t4以后，没有光照，细胞只进行呼吸作用，细胞中生成ATP的场所为线粒体和细胞质基质，D错误。【备注】本题考查的是观察线粒体和叶绿体、光反应、
20、暗反应过程的能量变化和物质变化及有氧呼吸的过程和意义18科学家往小球藻培养液中通人14CO2后，分别给予小球藻不同时间的光照，结果如下表根据上述实验结果分析，下列叙述错误的是A.本实验研究的是卡尔文循环B.每组光照后需立即将小球藻处理使酶失活才能测定放射性物质分布C.小球藻无叶绿体，CO2的消耗是在细胞质基质中发生的D.实验结果说明光合作用产物除糖类外还有其它有机物【答案】C【解析】题表结果表明二氧化碳主要参与光合作用的暗反应过程，此过程称为卡尔文循环，A正确；每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活，防止细胞内化学反应的进行而使碳元素转移干扰实验结果，所以要先使酶失活，才能测定放射性物质分布，B
21、正确； 小球藻有叶绿体，C错误；表中实验结果说明光合作用产生的有机物还包括氨基酸、有机酸等，D正确。【备注】本题主要考查光合作用的过程和对实验结果的分析，意在提高学生的数据处理和规划组过程的相关知识的理解与掌握。19下图表示20时玉米光合速率与光照强度的关系，SA、SB、SC依次表示有关物质量的相对值，下列说法中错误的是 未来脑教*学云平台(?A.SA+SB+SC表示光合作用总量B.SC一SA表示净光合作用量C.光照强度从B到D点变化过程中，C3逐渐减少D.若提高CO2浓度，则B点左移【答案】A【解析】SA+SB表示呼吸作用消耗消耗的总量，SB+SC表示光合作用总量，A错误；玉米光合作用有机物
22、净积累量=光合作用总量-呼吸作用消耗=SB+SC-（SA+SB）=SC一SA，B正确；光照强度从B到D点变化过程中，光照强度增加，光反应产生的H和ATP增加，被还原的C3增多，所以细胞中的C3逐渐减少，C正确；提高CO2浓度，光补偿点减小，则B点左移，D正确。【备注】本题考查的是光合作用和呼吸作用的综合知识。20下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析正确的是A.过程表明细胞识别的特异性，生物膜之间可以通过直接接触方式进行信息传递B.细胞凋亡过程中细胞内核酸的种类和数目会发生改变C.过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程D.凋亡细胞内的基因表达下降、酶活性减弱【答案】B【
23、解析】分析题图可知，细胞凋亡之前，经过，凋亡诱导因子与将要凋亡的细胞膜上受体结合的过程，这一过程体现了生物膜的信息传递功能，但此过程不是生物膜之间通过直接接触完成的，A错误；细胞凋亡过程中存在基因的选择性表达，所以细胞内核酸的种类和数目会发生改变，B正确，分析题图可知，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，是由与凋亡相关的基因决定的，是细胞的主动死亡，C错误；细胞凋亡是基因程序性表达的结果，不是所有基因的表达都下降，而酶活性减弱是细胞衰老的特征不是细胞凋亡的特征，D错误。【备注】本题考查的是有关细胞凋亡的相关知识。21甲、乙、丙三图分别表示3个正在进行分裂的细胞，下列说法错误的是A.甲过程可以发生在睾丸
24、或卵巢B.乙过程可以发生在皮肤生发层或睾丸C.甲、丙细胞中染色体数目等于正常体细胞中的染色体数目ht%tp:/www.wln10? 未来脑教学云平台)D.乙、丙细胞姐妹染色单体的数目为甲的二倍【答案】D【解析】根据题图可知，甲图代表减数第二次分裂的后期，乙图代表有丝分裂的后期，丙图代表减数第一次分裂的后期。甲过程可以发生在睾丸或卵巢，A正确；乙过程可以发生在皮肤生发层或睾丸，B正确；甲细胞中染色体数目等于4，丙细胞中染色体数目等于4，它们的染色体数与正常体细胞中的染色体数目相等，C正确；甲、乙图中的染色体不具有姐妹染色单体，D错误。【备注】本题考查的是有丝分裂和减数分裂的相关知识。22有关下面
25、遗传图解的说法，正确的是A.基因分离规律的实质表现在图中的B.基因自由组合规律的实质表现在图中的C.Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1：1D.基因(D)与基因(d)的根本区别在于所含的密码子不同【答案】A【解析】图中为减数分裂形成配子的过程，其中表示等位基因分离，A正确；此图中只有一对等位基因，所以不能体现基因自由组合定律，B错误；自然界中雄性配子的数量多于雌性配子，C错误；基因(D)与基因(d)的根本区别是脱氧核苷酸的排列顺序不同，D错误。【备注】本题考查的是核酸、基因分离定律、基因自由组合定律的相关知识。23某大型封闭种群中基因型为AA个体占30%，A占60%(没有自然选择和突变)，则A.
26、自交三代后种群中A基因频率发生改变B.随机交配三代后种群A基因频率发生改变C.自交三代后种群中AA基因型频率发生改变D.随机交配三代后种群中AA的基因型频率不发生改变【答案】C【解析】由于此种群是大型封闭种群(没有自然选择和突变)，所以种群基因频率无论是自交还是随机交配，种群的基因频率都不会改变，A、B错误；自交若干代，纯合子不分离，杂合子后代则同时形成等量AA，aa，如此A基因频率不变，但AA比例不断增加，C正确；随机交配达到遗传平衡，每代的基因频率和基因型频率都不发生改变，D错误。【备注】本题考查的是基因频率和基因型之间关系的相关知识。24下图为人体神经一肌肉突触的结构示意图，下列说法正确
27、的是f为突触前膜，上面的褶皱是由于释放神经递质形成的e属于内环境，当其中的蔗糖含量过低时肌肉不能正常发挥功能d处进行电信号到化学信号的转换e处出现了神经递质也不一定能引起肌肉收缩http:/ww?w.wln100.%com 未_来脑教学云平台A.B.C.http:+*/w 未来脑教学$云平台D.【答案】D【解析】f是突触后膜，其上有识别神经递质的受体，引起肌肉收缩，神经递质一经作用就被分解，不能进入肌肉细胞，错误；蔗糖是植物特有的糖，故人体的内环境不含有蔗糖，错误；d突触前膜处进行电信号到化学信号的转换，正确； e处出现的神经递质可能是兴奋性递质，也可能是抑制性递质，所以不一定能引起肌肉收缩，
28、正确，D正确。【备注】本题考查的是神经调节的相关知识。25下图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系，、代表相关激素，下列说法正确的是A.激素只能运输到垂体并作用于垂体B.激素既能促进甲状腺的分泌，又能促进下丘脑的分泌C.寒冷环境下血液中激素的量均增加D.体内渗透压较高时激素可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收【答案】D【解析】激素促甲状腺激素释放激素可以运输到全身各处并作用于垂体，A错误；激素促甲状腺激素能促进甲状腺的分泌，但不能促进下丘脑的分泌，B错误；寒冷环境中激素增多，由于寒冷时出汗少，细胞外液渗透压低，体中抗利尿激素分泌减少，即减少，C错误；体内渗透压较高时激素抗利尿激素可促进肾小管和
29、集合管部位水分的重吸收，D正确。【备注】本题考查的是神经体液调节的相关知识。26下列关于种群、群落和生态系统的叙述正确的是A.演替过程的实质是种群数量不断变化的过程h!ttp:/ww*! 未来脑教学云平台?B.保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次C.碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在D.生态系统只有保持能量的输入大于输出才能长期维持稳定【答案】C【解析】演替过程的实质是种群种类和数量不断变化的过程，A错误；保护生物的多样性包括基因、物种、生态系统三个层次，B错误；碳元素在生物群落中主要以有机物的形式存在，C正确；生态系统能量的输入等于输出时也能维持稳定，D错误。【备注】本题考
30、查的是有关生态的相关知识。27下图为一草原食物链能量流动简图，植物、食草动物、食肉动物同化的能量分别用B1、B2、B3表示。下列对能量大小关系的判断正确的是A2=B2 (B1-B2)(A2-E2) B1=C1+D1+B2 B1(B2+B3)A.B.C.D.【答案】C【解析】A2表示草食性动物的摄入能，B2为草食性动物的同化能，二者不相等，错误；B1-B2表示能量从植物流向草食性动物中除去同化能之外的能量，A2-E2表示草食性动物的同化能，生态系统中流入下一营养级的能量大约只有其同化能的1020%，故(B1-B2)(A2-E2)，正确；B1表示植物的同化能，B1=C1+D1+A2，错误；B1表示
31、植物的同化能，流入下一营养级的能量大约只有其同化能的1020%，故B1(B2+B3)，正确，C正确。【备注】本题考查的是生态系统能量流动的相关知识。http:/www.wln100.c#)om 未来脑教学云平!台*28研究表明，酵母菌的囊泡运输与S基因密切相关，筛选酵母菌S基因突变体与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累(见甲图，乙图是甲图局部放大)。下列有关分析正确的是A.细胞内的囊泡包裹的蛋白质均为分泌蛋白B.若乙图中的细胞膜改为高尔基体膜，则蛋白质A由S基因编码C.囊泡膜与内质网、高尔基体膜及细胞膜成分、功能均相同D.线粒体为囊泡运输提供能量，内质网和高尔基体在其中起
32、交通枢纽作用【答案】B【解析】细胞内的囊泡包裹的蛋白质也可能是膜蛋白或溶酶体内的水解酶，A错误；若乙图中的细胞膜改为高尔基体膜，则蛋白质A由S基因编码，B正确；囊泡膜与内质网、高尔基体膜及细胞膜成分基本相同，功能有相同，也有一定的差异，C错误；线粒体为囊泡运输提供能量，内质网膜和高尔基体膜转变成囊泡，而不是在其中起交通枢纽作用，D错误。【备注】本题考查的是分泌蛋白的相关知识。29用纯种黄色饱满玉米和白色皱缩玉米杂交，F1全部表现为黄色饱满。F1自交后，F2的性状表现及比例为：黄色饱满73%，黄色皱缩2%，白色饱满2%，白色皱缩23%。对上述两对性状遗传分析正确的是A.F1 未来脑+教学云平台%
33、*产生两种比例相等的配子http:/www.) 未来脑教学#云平台#_B.控制两对性状的基因独立遗传C.两对性状中有一对的遗传不符合基因分离定律D.若F1测交，则后代有四种表现型且比例不等【答案】D【解析】分析题文：纯种黄色饱满籽粒的玉米与白色皱缩籽粒的玉米杂交，F1全部表现为黄色饱满，说明黄色相对于白色为显性性状，饱满相对于皱缩为显性性状，F1自交后，F2的性状表现及比例为黄色饱满73%，黄色皱缩2%，白色饱满2%，白色皱缩23%其中黄色：白色=3：1，饱满：皱缩=3：1，但四种性状之间的比例不是9：3：3：1。因为玉米粒色和粒形的每对相对性状的分离比均为3：1，两对性状综合考虑，如果符合自
34、由组合定律，F1自交后代分离比应符合9：3：3：1，但本题给出的数据不符合9：3：3：1，因此上述两对性状的遗传不符合基因自由组合定律，应该是两对等位基因位于一对同源染色体，而且在减数分裂四分体一部分发生了交叉互换，所以F1产生4种配子，而且比例不相等，A、B错误；由以上分析可知，F2中黄色：白色=3：1，饱满：皱缩=3：1，所以每对性状都遵循基因分离定律，C错误；由于F1产生4种配子，而且比例不相等，所以若F1测交，则后代有四种表现型且比例不等，D正确。【备注】本题考查的是基因分离定律和基因自由组合定律的相关知识。http$:/www.wln100._com 未来脑教学云平台()30科研人员
35、对某湖泊生态系统的有机碳生产率进行了研究，结果如图所示。下列有关该湖泊的叙述错误的是A.影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是光照和温度B.不同水层分布着不同类群的生物是生物群落垂直结构的具体表现C.四个月份中，9月份每一水层有机碳生产率均比其他月份高D.当水深超过-0.6m时，7月份的有机碳生产率均低于其他月份。【答案】C【解析】影响浮游植物有机碳生产率的主要非生物因素是光照和温度，A正确；不同水层分布着不同类群的生物是生物群落垂直结构的具体表现，B正确；由图可知5月份有机碳生产率均比其他月份髙，当水深超过-0.6 m以下时，7月份的有机碳生产率均低于其他月份，C错误，D正确。【备注】本
36、题考查的是有关生态系统的相关知识。31在适宜温度条件下，研究CO2浓度倍增对干旱胁迫下黄瓜幼苗光合特性的影响，结果如下表。请回答(1)黄瓜幼苗叶肉细胞内与CO2浓度直接相关的细胞器是_。(2)由图可知，C组相对于其他组别光饱和点时所对应的光强度 (不变变大变小)。由表可知，干旱胁迫会降低 从而影响净光合速率，CO2浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高 来增强抗旱能力。(3)实验结果表明，干旱条件下可以通过提高CO2浓度提高净光合速率，此时光反应速率 (不变变大变小)。相对于提高CO2浓度，干旱时提高净光合速率的更简单有效的方法是_。【答案】(1)线粒体、叶绿体(2)变大 气孔相对开度 水
37、分利用效率(3)变大 及时灌溉(浇水)【解析】(1)黄瓜幼苗叶肉细胞内既能进行光合作用又能进行呼吸作用，所以与CO2浓度直接相关的细胞器是线粒体、叶绿体。(2)由图可知，C组相对于其他组别光饱和点时所对应的光强度变大。由表可知，干旱胁迫会降低气孔相对开度从而影响净光合速率，CO2 未来脑教?学云(平台!浓度倍增不仅能提高净光合速率，还能通过提高水分利用效率来增强抗旱能力。(3)实验结果表明，干旱条件下可以通过提高CO2浓度提高净光合速率，此时光反应速率变大。相对于提高CO2浓度，干旱时提高净光合速率的更简单有效的方法是及时灌溉(浇水)。【备注】本题考查的是光合作用和呼吸作用的综合知识。http
38、:/www.| 未来脑教学云平台#32请回答下列与肾上腺素有关的问题。(1)肾上腺(髓质)分泌的肾上腺素可以通过 的运输，作用于相应的靶细胞。寒冷时，它与 都具有增加产热的作用；饥饿时，它又与 在血糖调节过程中发挥协同作用。(2)某些神经元也能分泌肾上腺素。肾上腺素既可以与突触后膜上受体结合，引发突触后膜的 变化，也可以作用于突触前膜，抑制肾上腺素继续分泌，实现_调节。由此可知，肾上腺素作为信息分子，既是 ，也是激素。(3)已知药物V和肾上腺素具有相似的结构，现设计实验探究药物V和肾上腺素对小鼠耗氧量的影响(见下表)。选取大小、生长状况相同的小鼠若干，均分为四组。每组小鼠按表中所示注射药剂，其
39、中A组注射 。根据实验结果可知，药物V的作用是 呼吸速率，该药和肾上腺素的作用相互 。组别注射药剂种类耗氧量(103mL)药物V肾上腺素2.0A1.7B2.5C2.3D注：“”表示注射该药剂【答案】(1)体液 甲状腺激素 胰高血糖素(2)电位 (负)反馈 神经递质(3)等量生理盐水 降低 拮抗【解析】(1)肾上腺(髓质)分泌的肾上腺素可以通过体液的运输，作用于相应的靶细胞。寒冷时，它与甲状腺激素都具有增加产热的作用；饥饿时，它又与胰高血糖素在血糖调节过程中发挥协同作用。(2)某些神经元也能分泌肾上腺素。肾上腺素既可以与突触后膜上受体结合，引发突触后膜的电位变化，也可以作用于突触前膜，抑制肾上腺
40、素继续分泌，实现(负)反馈调节。由此可知，肾上腺素作为信息分子，既是神经递质，也是激素。(3)A组为对照组。所以A组注射等量生理盐水。根据实验结果可知，加入药物V时耗氧量降低，所以药物V的作用是降低呼吸速率，该药和肾上腺素的作用相互拮抗。htt|p:/w_ 未|来?脑教学云平台【备注】本题考查的是神经体液调节的相关知识。33请回答与植物激素有关的问题。http:/www.w_l_ 未来脑教学云平台%|(1)植物激素如生长素(IAA)是由植物体一定部位产生，对生长发育起显著 作用的微量有机物。用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用 法处理插条，并 (保留去除)枝条上的芽和嫩叶。(
41、2)植物生长中会有组织器官脱落的现象(如落叶)，合理使用IAA可以预防脱落(见图甲)。落叶过程主要是 酶水解离层(落叶叶柄与茎分离部位)的细胞壁和中胶层，使细胞分离。图甲实验中，IAA对脱落的预防作用与IAA的施用 http:(/www.wln#10$ 未来脑教学云平台有关，若选用浓度为10-5mol.L-1的IAA，施用部位为 (近基端、远基端)时预防效果较好。(3)图乙为IAA对植物根、茎生长的调节作用，其中曲线_对应根的生长状况，若将植物幼苗横放，根的 侧能表现出IAA作用的两重性。【答案】(1)调节 浸泡 保留(2)纤维素酶和果胶 浓度、部位 远基端(3) 近地http:%/www.w
42、ln10+0%.com 未来脑教学云平台【解析】(1)植物激素如生长素(IAA)是由植物体一定部位产生，对生长发育起显著调节作用的微量有机物。用IAA处理插条生根时，如果IAA的浓度较低，适合采用浸泡法处理插条，并保留枝条上的芽和嫩叶（可以产生生长素）。(2)植物生长中会有组织器官脱落的现象(如落叶)，合理使用IAA可以预防脱落(见图甲)。落叶过程主要是纤维素酶和果胶酶水解离层(落叶叶柄与茎分离部位)的细胞壁和中胶层，使细胞分离。图甲实验中，IAA对脱落的预防作用与IAA的施用浓度、部位有关。根据题图提示若选用浓度为10-5mol.L-1的IAA，施用部位为远基端时预防效果较好。(3)图乙为I
43、AA对植物根、茎生长的调节作用，其中根对生长素相对比较敏感，所以曲线对应根的生长状况，若将植物幼苗横放，根的近地侧能表现出IAA作用的两重性。【备注】本题考查的是与生长素有关的知识。34某植物为雌雄同株异花植物，既可以自花传粉，也可以相互授粉。请回答。(1)已知该植物的株高受多对基因控制，且效应叠加，现将株高1米和株高l.8米的植株杂交，子代均为1.4米高，F2中1.8米植株和1米植株概率都占1/16，则该植物的株高的遗传受 对基因控制且符合 定律。(2)在该植物中黄种皮(D)对白种皮(d)为显性，杂合子中有75%表现为白种皮。现将两种黄种皮的玉米相互杂交，F1有两种表现型，则两个亲本的杂交组
44、合有 种可能。(3)有人以该植物宽叶纯系的种子为材料，进行了辐射诱变试验，诱变后的种子单独隔离种植，后代中只有甲、乙两株植株的后代出现了一些窄叶植株。让甲株的后代自花传粉一代，发现后代中的窄叶个体都能稳定遗传，说明窄叶为 性状。让乙株自交后代中的宽叶个体随机传粉一代，只收获宽叶上所结的种子种植下去，若每株的结实率相同，则收集的种子长成的植株中窄叶比例为_。【答案】(1)2 自由组合(2)2(3)隐性 1/9【解析】(1)根据“F2中1.8米植株和1米植株概率都占1/16，”则该植物的株高的遗传受2对基因控制且符合自由组合定律。(2)在该植物中黄种皮(D)对白种皮(d)为显性，杂合子中有75%表
45、现为白种皮。现将两种黄种皮的玉米相互杂交，F1有两种表现型，则两个亲本的杂交组合有2 种可能（DDDd、DdDd）。(3)由于后代中的窄叶个体都能稳定遗传，说明窄叶为隐性性状。让乙株自交后代中的宽叶个体随机传粉一代，只收获宽叶上所结的种子（假设由A、a基因决定），所以子代中应该是1/3AA、2/3Aa，这样可以推出A的基因频率为2/3，a的基因频率为1/3，种植下去，若每株的结实率相同，则收集的种子长成的植株中窄叶比例为1/31/3=1/9。【备注】本题考查的是基因自由组合定律的相关知识。35为研究植物入侵对生物多样性的破坏，某研究机构根据某种外来植物入侵程度对弃耕地入侵区的群落植物多样性进行
46、调查(图1)，同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(图2)，请回答。(1)调查说明，弃耕地群落形成过程中物种数目即物种 http:/%www.wln100!.com 未来脑教学云平台$?会随外来物种入侵程度的增加而 ，从而改变群落演替的 _。生态系统具有 稳定性，受到轻度 (干扰破坏)的情况下，其物种数波动较小。(2)某入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时使昆虫和动物拒食，其信息传递方式为 ( 未来*脑教学云平台*%http:/ 未来*脑教学云平台!该入侵物种和其它植物之间的种间关系最可能为 关系。(3)从营养结构来看，次级消费者属于第 营养级，其用于生长发育繁殖的能量为 。【答案
47、】(1)丰富度 减小 速度和方向 抵抗力 干扰(2)化学信息 竞争(3)三 7105J/hm2.a【解析】(1)群落中物种数目的多少称为丰富度，图中曲线表明其随入侵程度的增加而减小，由于该群落中入侵物种占绝对优势，重度入侵区植物物种数变化较小，弃耕地群落的形成是次生演替的结果，调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的速度和方向。生态系统具有抵抗力稳定性，受到轻度干扰的情况下，其物种数波动较小。(2)入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食，说明入侵物种与本地植物之间构成竞争关系，信息传递(化学信息)能够调节生物的种间关系。(3)从营养结构来看，次级消费者属于第三营养级，其用于生长发育繁殖的能量为2.44107-2.18107-1.9107=7105J/hm2.a。【备注】本题考查的是有关生态系统的相关知识
