1、高考资源网（） 您身边的高考专家第四单元 第2课圣雄甘地课时跟踪检测一、选择题11919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是()A英国制造“阿姆利则惨案”B甘地提出“非暴力不合作计划”C国大党通过“非暴力不合作计划”D殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案解析：选A英国人的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动，B、C两项从时间上就可以排除，D项导致甘地发动全国性的“文明不服从”运动，故选A。21919年，英国殖民当局颁布了一系列法令，法律要点被印度公众概括为“不需审讯、不要律师、不许上诉”。为了拒绝如此不合理的要求，甘地()A组织了“文明不服从”运动B建立了非暴力抵抗基地C领导了“
2、食盐进军”D提出了印度独立的要求解析：选A1915年，甘地建立非暴力抵抗基地，培养忠实于非暴力不合作原则的骨干；1919年，甘地发动“文明不服从”运动；1930年，甘地亲自参加“食盐进军”活动；第二次世界大战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张，第一次真正提出独立的要求。故A项正确，B、C、D三项错误。3一位20世纪的历史人物，在从事民族运动的过程中，通过身体力行展现了“只有完全实现了非暴力的人，才能完全看到真理”，而他的夙愿就是“要使动摇的人皈依真理和非暴力”。该历史人物的主张最有可能是()A不对殖民政府缴税 B停止社会一切生产C担任殖民政府公职 D反对妇女参与政治解析：选A甘地是印度民族解
3、放运动的领导人，采取的方式是非暴力不合作，主张在政治、经济、教育、司法等各个方面拒绝与英国殖民当局合作，故A正确，C错误；非暴力不合作并非停止社会一切生产，只是反对英国的殖民当局，故B错误；非暴力不合作并不反对妇女参与政治，故D错误。41922年，一个村庄的农民与当局发生冲突，烧死了20多名警察。甘地痛心疾首，绝食五天，并宣布停止非暴力运动。甘地的做法从本质上反映了()A甘地主义不适应印度的国情B甘地对非暴力思想的执着C印度资产阶级的妥协性与动摇性D英国殖民当局的残暴解析：选CA观点不准确，因为印度最终不是通过民族独立战争获得胜利的，而是甘地领导的一系列斗争，才迫使英国承认印度独立；B、D虽符
4、合史实，但没有揭示本质；C印度资产阶级的妥协性、动摇性正确阐释了印度资产阶级要求独立但在反殖民斗争中态度不坚决的史实。故选C。51922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“非暴力不合作”运动。他所说的“错误”是指他()A没有把斗争同群众的运动相结合B没有及时制止英国殖民当局的暴行C没有把运动控制在非暴力的范围之内D没有及时提出争取印度独立的目标解析：选C甘地主张采取非暴力的斗争手段，反对武装斗争。62015年1月，一家美国酿酒厂在易拉罐上印制以“甘地”为原型的机器人画像，被印度人一纸诉状告上法院，这是因为()A甘地带领印度走上了现代化道路B甘地是印度反抗外来侵略的领袖C甘
5、地废除了印度的政教合一制度D甘地是虔诚的佛教徒，主张禁酒解析：选B甘地是印度民族解放运动的领导人，领导印度抵抗外来侵略，是印度的民族英雄，故B项正确。7甘地在一次演说中说：“我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。”基于这种认识，甘地()A组织了“食盐进军” B提出“回到纺车去”C提出印度自治的目标 D号召民众进行绝食解析：选B从材料信息可以看出，甘地反对西方的工业生活，希望社会在经济上自给自足。基于这种认识甘地提出“回到纺车去”，开展家庭纺织运动。B项与题意相符，
6、故选B项。8印度诗人泰戈尔曾写道：“在使人们断绝邪恶的斗争中，或许他(指甘地)不会成功，或许他会像佛陀和耶稣一样遭到失败，但是他的一生对子孙是一种教益，为此，人们永远牢记着他。”诗人如此评价甘地是因为他()多次组织群众性的非暴力不合作运动领导全国性的“文明不服从”运动领导印度人民实现了民族独立创立的非暴力不合作理论成为宝贵的思想财富A BC D解析：选D本题考查甘地一生的活动。1950年印度取得了独立，而当时甘地已经去世，故不符合题意。均为其活动。二、非选择题9甘地用独特的思想引领印度人民走向独立。阅读下列材料，回答问题。材料一：甘地出生于一个宗教家庭，从小受印度教思想的熏陶，其母对于印度教的
7、无比虔诚和宗教的圣洁给甘地留下了极其深刻的影响在所有的西方文化中，对甘地影响最深刻的莫过于世界文学巨人列夫托尔斯泰他的人道主义和宗教哲学著作天国就在你心中使甘地为之倾倒。朱其兵历史教学要有“根”的情怀材料二：甘地的非暴力不合作精神资源来自“真理与爱及非暴力所产生的力量”。甘地在人际关系方面，崇尚博爱、平等。甘地他们通过反复的和平抗争方式，反复冲击挑战这种政策与法规，也反复承受因此带来的惩罚，从而使某政策与法规在道义上无法立足，在法理上漏洞百出，在现实上举步维艰，最后唤起全民的抗争，同时也唤起政策、法规制定与执行者的反省，使他们不得不寻求走出现实困境的路径，终至双方坐下和平协商解决问题。王德邦文
8、明制度下的文明反抗甘地非暴力不合作运动浅议(1)据材料一，指出甘地独特思想的来源。(2)据材料二，指出甘地独特思想的主要内容，并结合所学，试举两例说明甘地是如何践行这一思想的。(3)综合上述材料，分析甘地独特思想的历史价值。解析：第(1)问，据材料一中第一个省略号前后的信息分别概括归纳。第(2)问第一小问，据材料二“甘地的非暴力不合作精神资源来自真理与爱及非暴力所产生的力量。甘地在人际关系方面，崇尚博爱、平等”得出甘地思想的内容有非暴力、平等、博爱、强调真理；第二小问，结合甘地的行为事件归纳即可。第(3)问，据材料二“最后唤起全民的抗争，同时也唤起政策、法规制定与执行者的反省，使他们不得不寻求走出现实困境的路径，终至双方坐下和平协商解决问题”得出甘地的思想和行为唤醒了印度人民的民族意识，促使英国殖民者反省，促使英印以和平协商方式解决印度问题，推动了印度的民族解放运动。答案：(1)来源：宗教、家族环境、西方人道主义。(2)内容：强调真理、博爱、平等、非暴力。举例：创办凤凰新村，“文明不服从”运动，非暴力不合作运动，土布运动，“食盐进军”，绝食。(3)价值：唤醒印度民族意识；推动印度民族解放运动；促使英国殖民统治者反省；最终使英印双方和平解决印度问题。高考资源网版权所有，侵权必究！
