1、八年级下学期物理（人教版）期末复习指导2022-2023学年第二学期期末质量检测（模拟预测）试卷考试时间共60分，满分80分。第一部分：选择题（共10小题，共23分，其中1-7题为单选题，每题2分；8-10小题为多选题，每题3分，每小题全对的得3分，选对但不全的得1分，又错选的不得分）注意：第1-7小题每题只有一个选项正确。各章节的（15个）常考点有：考点1：实际估值题（常考）例题：根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据最符合生活实际的是（ ）。 A.中学生课桌高约为 80dm；B.两个普通鸡蛋重约为 10N；C.人正常步行的速度约为 12m/s；D.一个中学生站立时对水平地面的压强约1.5
2、104 Pa 考点2：力学基础知识例题：关于力的知识，下列说法错误的是A小孩推墙时他也受到墙的推力B足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状D只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用考点3：牛顿第一定律的理解 惯性 （常考）例题1、（单选）如图所示,小球沿弧形斜槽从 A 点运动到水平轨道的 B 点时,如果小球受到的外力突然全部消失,那么小球的运动状态将是()A匀速直线运动B立即停止运动C速度越来越快D速度越来越慢例题2、关于惯性，下列说法中正确的是（）A只有不受任何力的物体才有惯性B汽车的速度越大，它的惯性越
3、大C离开枪膛的子弹继续飞行，是由于子弹受到惯性的作用D通过拍打除去衣服上的尘土，是利用了尘土的惯性例题3、（多选）关于运动和力，以下说法中正确的是（）A伽利略的斜面实验是牛顿第一定律的实验基础B牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上，推理而概括出来的C在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于木块惯性逐渐减小的原因D在水平面上滑动的木块最终停下来，是由于有力迫使它改变运动状态的原因考点4：相互作用力和平衡力辨析（常考） 易错题例题1、如图所示，小刚遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动，如果绳子的质量不计，下列说法正确的是A小刚一定受到平衡力的作用B绳拉狗的力小于狗拉绳的力C狗由于静止不动，所以没
4、有惯性D小刚拉绳的力与绳拉狗的力是一对平衡力例题2、（多选）手握圆柱形水杯，手和水杯都在空中静止，杯底所在平面是水平的，如图所示。则下列分析不正确的是（）A手对水杯的压力与水杯对手的压力是一对平衡力B增大手对水杯的压力，手与水杯间的静摩擦力变大C水杯的重力与手对水杯的静摩擦力是一对平衡力D向杯中注水，水杯仍在空中静止，手与水杯间静摩擦力不变考点5：增大和减少摩擦力（常考）例题：下列实例中，能增大摩擦的是 A行李箱下安装轮子B自行车的车轴处加润滑油C轮胎表面凹凸不平的花纹D气垫船行驶时船体与水面脱离考点6：压力、压强、摩擦力结合（往往作为单选最后一题） 中难题例题：如图，一块长木板在水平拉力F拉
5、作用下，在桌面上向左运动。木板对水平桌面的压力为 F，压强为p，桌面对木板的摩擦力为f。从木板左端离开桌子边缘到木板重心将到达桌子边缘的过程中，下列判断正确的是（）AF不变，p变大，f 不变BF不变，p变大，f 变小CF变小，p不变，f变小DF变小，p变大，f 不变考点7：增大和减少压强（常考）例题：如图所示，下列四种现象中，属于增大压强的是（）A 铁轨下铺枕木 B 用刀切苹果C 用纸垫提手处 D 挖掘机装有履带考点8：液体压强例题：如图所示，形状不同、底面积和重力相等的A、B、C三个容器放在水平桌面上，容器内分别装有质量相等的不同液体，下列说法正确的是（）A液体密度关系为：CB乙C容器底部受
6、到液体的压强p甲=p乙D两容器对水平桌面的压强p甲p乙考点12：功、功率、机械效率辨识例题1、下列现象中，力对物体没有做功的是（）A 用力将铅球掷出B 人提着水桶在水平路面上行走C 骑自行车匀速前进D 将书包背上楼例题2、质量相同的两个人，沿同一路线登上一个小山头，一个人是快速跑上去的，另一个人是慢慢走上去的，则（）A两人登山所做的功相同，功率也相同B两人登山所做的功不相同，但功率相同C两人登山所做的功相同，但功率不相同D两人登山所做的功不相同，功率也不相同例题3、下列说法正确的是（）A物体做功越多，功率一定越大B物体做功时间越短，功率一定越大C相同的时间里做功越少，机械的功率就越小D功率越大
7、的机械，机械效率越高例题4、（多选）如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块沿水平木板做匀速直线运动，图乙是前后两次拉着同一木块运动的路程随时间变化的图象。当两次通过的路程相同时，下列说法正确的是：（）A 木块两次运动的动能相等B 木块两次受到的拉力相等C 两次拉力对木块做的功相等D 两次拉力对木块做功的功率相等考点13：杠杆的应用（常考）例题：生活中处处有科学，日常生活中的许多物品和工具在使用过程中应用到杠杆原理。以下日常工具，在使用时属于省力杠杆的是（）A 托盘天平B 筷子C 核桃钳D 食品夹考点14：机械能（常考）例题1：2021年6月17日，我国的神舟十二号载人飞船成功将3名航天员送入太空。则
8、在飞船加速升空的过程中（）A 动能增加，重力势能不变B 动能不变，重力势能增加C 动能和重力势能都增加D 动能和重力势能都不变例题2：（多选）今年的北京冬奥会上，我国选手徐梦桃在雪上空中技巧比赛中摘得女单金牌。她在比赛过程中运动的轨迹（abcd）如图所示，则下列说法正确的是（）A从a点下滑到b点过程中，动能不断增大B从b点运动到c点过程中，重力势能不断增大C在空中飞行到最高处c点时的动能为零D在d点落地时的机械能等于a点的机械能考点15：机械效率 中难题如图所示，物体A在拉力F的作用下，5s内水平匀速运动了1m，物体A与地面间的滑动摩擦力为50N，拉力F为40N。下列物理量计算正确的是（）A
9、绳子自由端移动的速度是0.4 m/sB 拉力F做功为40JC 该滑轮组的机械效率是62. 5%D 拉力F的功率是16W第二部分：填空题（每空1分，共16分）各章节的（10个）常考点有：考点1：力的作用效果（常考）例题：如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够将另一艘小船推走，这是因为力可以改变物体的_；同时，自己的船也会受力向后退，这是因为物体间力的作用是_；这两艘船驶向不同的方向是因为所受力的_影响了力的作用效果，而这两个力的_是相同的。（后两空从“方向”“大小”“作用点”中选填）考点2：弹力、重力例题1：如图所示，将物体挂在弹簧测力计下静止，该弹簧测力计的分度值为_N，弹簧测力计的示
10、数为_N。例题2：一块红砖的质量大约为2.65kg，在地面上受到的重力是_N，红砖所受重力的方向_，当我们把它向前方抛出去后，主要是_作用使它不能做匀速直线运动。若将其移至月球上称量，质量和重力中不改变的是_。考点3：惯性（常考）例题：如图所示，用力打击一摞棋子中间的一个，该棋子由静止开始沿水平方向飞出，这表明：力可以改变物体的_上面的棋子由于_要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到_的作用，又落到下面的棋子上考点4、摩擦力（常考） 易错题例题1：自行车在行驶中，遇到紧急情况刹车时用力捏闸，是用增大_的方法增大摩擦的。 自行车上的车轮、转动部分上的轴承，是用_来减小摩擦的。例题2：如图甲
11、所示，小林用水平推力F把木块向前推动，此过程中，推力F和木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况分别如图乙、丙所示。则：物体在01 s内摩擦力大小为_N；13 s内摩擦力大小为_N。考点5：固体压强计算 易错题如图所示，甲、乙是放在水平地面上的两个质地均匀的长方体，它们的密度之比甲:乙=4:5，底面积之比S甲:S乙=5:8，对水平地面的压强之比p甲:p乙=8:5则将甲、乙分别沿竖直方向切去一半后，剩余部分对地面的压强p甲:p乙=_。考点6：大气压强（常考）例题：如图，小明自制了一个气压计，瓶内气体压强 _大气压（选填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿着此气压计从1楼上到25楼，玻璃管内水柱的
12、高度将 _（选填“升高”或“降低”）。考点7：浮力计算（常考）例题1：如图所示，将体积相同的甲、乙 两个小球放入盛有水的容器中，甲球漂浮在水面上，乙球沉入容器底部。则甲、乙两球的密度关系是甲 _乙；甲、乙两球的浮力关系是F甲_F乙。（选填“”“”“”）例题2：用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为_N，放手后物体将_（选填”“上浮”、“下沉”或“悬浮”），待物体静止时所受浮力为_N，排开水的体积是_m3例题3：辽宁航母排水量67500t，满载货物的航母从河里驶向海里，船底受到水向上的压力_（变大、变小、不变）。满载货物的航母卸货500t时，航母排开水的体积
13、_m3（，海水=1.0103kg/m3）考点8：功和功率计算 中难题例题1：物体在同一水平地面上做直线运动，通过相等的路程s，当物体运动的路程和时间图像如图甲时，受到的水平推力为F1；当物体运动的速度和时间图像如图乙时，受到的水平推力为F2；两次推力做功分别为W1_W2；两次推力的功率分别为P1_P2。（选填：“大于”、“小于”或“等于”）例题2：在水平地面上，芳芳用100N的水平推力推重为500N的箱子，8s内前进了12m，这个过程中，芳芳对木箱做功为_J，做功的功率为_W ，木箱所受重力对木箱做功为_J。考点9：简单机械例题：如图所示，滑轮A可以看作是 _杠杆，滑轮B可以看作是 _杠杆（前
14、两空均选填“省力”、“等臂”或“费力”）。若甲、乙两物体受到的重力均15N且处于静止状态，不计绳重、滑轮重与摩擦，力F1的大小为 _N。考点10：机械效率计算（常考） 中难题例题：如图是用滑轮组提升物体的示意图，物体的重力为100N，每个滑轮重20N。在匀速竖直提升物体的过程中，物体上升的速度大小为0.4m/s，绳重及摩擦均忽略不计。则绳子自由端的拉力_N；拉力做功的功率_W。第三部分：作图题（每题两分，共6分）各章节的（3个）常考点有：考点1：受力分析（常考）例题：如图所示，汽车载着箱子向前行驶。当汽车刹车时，箱子也随着汽车停下来。请你画出刹车过程中，箱子所受的支持力和摩擦力的示意图。( )
15、考点2：浮力作图（常考）例题：如图所示，杯子静止在斜面上，请画出杯中物块的受力和容器对斜面的压力示意图。考点3：杠杆或滑轮组作图（常考）例题1：如图所示，用图具正左使用的核桃夹，上、下两部分都是杠杆，乙图是上半部分杠杆的示意图。请在A点画出最小动力F1的示意图以及杠杆所受的阻力F2。例题2：要用滑轮组将陷在泥中的汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法( )第四部分：计算题（共2小题，共12分。要求写出必要的文字说明、公式、主要运算过程、数值和单位）。各章节的（3个）常考点有：考点1：功和功率计算（常考） 中等题例题：如图所示为我国首辆 “玉兔号”月球车登月前，在水平地面上进行了测试，月球车匀
16、速直线行驶180 m用时60min，若车的质量为140kg，受到地面的摩擦阻力为500N，网状轮子与地面接触的总面积为0.02m2求：（1）月球车受到的重力；（2）月球车对水平地面的压强；（3）月球车在测试过程中的功率。考点2：压强和浮力综合计算（常考） 中难题例题：如图甲所示，弹簧测力计下挂有一个圆柱体。把它从盛水的烧杯中缓慢提升，直到全部露出水面，已知烧杯的底面积为400cm2，该过程中弹簧测力计示数F随圆柱体上升高度h的关系如图所示。（g取10N/kg）求：（1）该圆柱体受到的最大浮力为多大？（2）圆柱体的密度多大？考点3：滑轮组机械效率例题：小李用如图所示的滑轮组把900 N的物体提升
17、3 m，作用在绳子自由端的拉力是400 N，不考虑绳重及摩擦。（g取10 N/kg）试求：（1）提升重物所做的有用功是多少？（2）滑轮组的机械效率是多少？（3）动滑轮的重力是多少？第五部分：实验、探究题（共3小题、每空1分，共23分）各章节的（10个）考点有：考点1：探究“阻力对物体运动的影响”实验（常考）例题：如图，探究“阻力对物体运动的影响”实验。同一小车从斜面滑下，到水平面上滑行时，分别在毛巾、纸板、玻璃三种不同的表面上滑行了不同的距离。(1)在实验过程中，让同一小车从斜面的同一_处，由静止释放，这样做的目的是使小车到达水平面时的_大小相同。(2)实验时必须保证小车从斜面滑下后在水平面上
18、运动，这是为了让小车在竖直方向所受到的_力和_力相互平衡，从而只探究阻力对物体运动的影响。(3)实验中小车到达水平面后会继续运动一段距离，是因为小车具有_，小车在毛巾、纸板、玻璃三种不同的表面上滑行是通过改变接触面的_来改变小车所受阻力大小的。考点2：探究“二力平衡的条件”实验（常考）例题：在探究“二力平衡的条件”实验中，甲组的同学采用如图所示的实验方案：在水平桌面上放一个带有挂钩的木块，两根细绳的一端拴住木块，另一端通过滑轮与钩码相连。请回答下列问题：（1）在该实验中，应尽可能让桌面_一些。（选填“光滑”或“粗糙”）（2）在进行实验时，是通过调整钩码的质量来改变_的大小。（3）如果要探究“二
19、力平衡时两个力是否在同一条直线上”，应进行怎样的实验操作？_。（4）乙组同学采取了另外一种方案来进行实验：在竖直放置的支架顶部固定两个相同的滑轮，两根细绳的一端拴住一个硬塑料片，另一端通过滑轮与钩码相连，如图所示。与甲组同学的方案比较，请说出乙组同学方案的一条好处和一条不足：好处：_；不足：_。考点3：“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验（常考）例题：在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中小方同学做了如图甲所示的三次实验，用到了一个弹簧测力计、一个木块、一个砝码、两个材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。实验中第1次和第2次用相同的长木板，第3次用表面更加粗糙的长木板。（1）用弹簧测力计沿水平
20、方向拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于拉力的大小；此实验是利用 _的原理；（2）比较 _两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；（3）刚开始小方做第1次实验时控制不好力度，拉力随时间变化的图像如图乙所示，木块的速度随时间变化的图像如图丙所示，则木块在第7s时所受的摩擦力为 _N；（4）小方同学将实验方法进行了改进，实验装置如图丁所示：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动，当木块相对桌面静止时，画出此时木块所受摩擦力的示意图；( )（5）如图戊所示，若斜向上拉动木块A做匀速直线运动，那么相
21、比水平匀速拉动，木块A受到的滑动摩擦力将 _（选填“变大”、“变小”或“不变”）。考点4：探究压力的作用效果与哪些因素有关（常考）例题：小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。（1） 猜想：压力的作用效果可能与压力的大小有关；猜想：压力的作用效果可能与接触面积的大小有关（2）为了验证猜想，可选择比较_图和_图所示实验，说明：当_一定时，_，压力作用效果越明显。（3）为了验证猜想，可选择比较_图和_图所示实验，说明：_相同时，_，压力作用效果越明显。该探究实验用到的实验方法是：_考点5：探究液体内部压强的特点例题：如图所示为
22、小玲“探究液体内部压强的特点”的实验，其中图A、B、C、E四图中探头在液体中的深度相同，图D中探头在液体中的深度最大。ABCDE（1）小玲通过观察_来判断液体内部压强的大小；（2）比较图A、图B、图C，得出结论：同种液体，同一深度向各个方向的压强_；（3）比较图A、图D，得出结论：液体密度一定，_；（4）比较图A和图_，得出结论：液体内部压强大小和液体的密度有关；（5）小玲将两个完全相同的小玻璃瓶的瓶口扎上橡皮膜，一次瓶口朝上，一次瓶口朝下，放入装有水的甲、乙两圆柱形容器中，静止时液面等高，如图甲、乙所示。其中_容器中的小玻璃瓶橡皮膜向内凹陷的更多，_容器中的小玻璃瓶受到的浮力更大。考点6：探
23、究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验（常考） 中难题 求固体或液体密度例题：如图所示，是探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验操作，请你回答下列问题：（g取10N/kg）（1）分析图，说明浮力的大小与_有关（2）为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，应选用图_进行操作（3）物体A浸没在水中时，受到的浮力是_N，物体A的体积是_m3（4）用图中实验数据计算盐水的密度是_kg/m3（5）该实验主要运用的科学探究方法是_考点7：探究“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”的实验例题：某小组探究“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”的实验顺序分别为甲、乙、丙、
24、丁，其中弹簧测力计的示数依次是F1、F2、F3、F4。（1）请在甲图中画出物体的受力示意图；_（2）在进行甲图操作时，小王同学指出实验中有明显的错误，这处错误是 _；（3）纠正错误后，按图所示步骤进行实验，小李同学指出这样做不合理，请你将实验顺序进行最合理的排列 _（用甲、乙、丙、丁表示）；（4）如果将图中重物换成不吸水的木块，能否完成本实验？_；（5）如果实验中用的是水，则用甲、乙中测得的数据可计算出物体的体积V=_（用F1、F2、g、水表示）。考点8：“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验例题：如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。（1）该实验利用了转换法，通过观察
25、 _ 来判断 _ 的动能的大小； （2）让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与 _ 的关系； （3）换用质量不同的小球，使它们从斜面的 _ （选填“相同”或“不同”）高度由静止滚下，推动木块做功，目的是为了探究动能的大小与_ 的关系若水平面绝对光滑，本实验将_ （选填“能”或“不能”）达到探究目的。考点9：“探究杠杆平衡条件”实验（常考）例题：小华在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示，杠杆上相邻刻线间的距离相等（1）杠杆在如图甲所示的位置静止时_（选填“是”或“不是”）处于杠杆平衡状态的（2）为使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向_（选填“左”或“
26、右”）端调节（3）如图乙所示，杠杆在水平位置平衡后，在A点挂两个钩码，每个钩码重0.5N，在B点竖直向下拉弹簧测力计，仍使杠杆水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数应为_N当弹簧测力计改为斜拉时，再次使杠杆水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（4）小华改变钩码的个数和位置进行了多次实验，其目的是_考点10：“测量滑轮组的机械效率”的实验例题：如图是小明做“测量滑轮组的机械效率”的实验装置；测得的实验数据如表；实验次数物重G/N物体上升高度h/m拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率110.10.60.355.6%220.11.00.366.7%340.11.60.3（1）实验过程中应尽量 _匀速拉动弹簧测力计；（2）第三次实验中滑轮组的机械效率是 _；（结果保留到0.1%）（3）分析表中实验数据可知，同一滑轮组，物重 _，滑轮组的机械效率越高；（4）小芳也利用重为1N、2N、4N的物体进行了次实验，每次测得的机械效率均大于小明的测量值，则小芳的测量值偏大的原因可能是 _（填字母）；A测拉力时弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方B弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升C所用动滑轮的重力小于小明所使用动滑轮重力（5）我们在生活中经常给各种机械加润滑油，是为了 _（选填“增大“或“减小”）它的机械效率。
