1、四、平均速度的测量【教学目标】1 学会使用停表和刻度尺正确的测量时间和距离，并求出平均速度。2加深对平均速度的理解。2 【重点难点】1平均速度的测量方法。2如何准确的测出时间和路程。【教学时数】1课时【教具】投影仪，刻度尺，秒表，物理小车，斜面。【教法】实验法【教学过程】一、新课引入1总结上节课学习哪些知识点？2同步训练：某同学从家里步行到学校,他先以2m/s的速度前进5min,休息1min后,又以1.5m/s的速度前进10min到达学校,该同学从家里到学校的平均速度为多少?二、讨论交流：请结合你们桌上的实验器材，设计一种测量平均速度的方法吗?请说出实验目的；实验原理；实验器材；实验方法；注意
2、事项。三、教师强调：1实验目的：利用刻度尺和停表测量平均速度。2实验原理：3实验器材：小车、斜面、金属片（小木块）、刻度尺、停表。4实验步骤：（1）将斜面固定，确定起点位置；（2）测量全程的平均速度，将实验结果记录在表格中；（3）测量上半段的平均速度，将实验结果记录在表格中；（4）计算下半段的平均速度，将实验结果记录在表格中5实验表格：见幻灯片6注意事项：（1）、明确停表每个小各代表多少秒？（2）小车从斜面下滑时，一定要做直线运动，可以多试几次；（3）测量时间一定要同步。7观看教学动画【实践活动】1请设计“测量从家里到学校骑自行车的平均速度”的活动方案。要点提示：通过测量车轮的周长和记录车轮转
3、动的圈数，可计算自行车行使的路程。2设计“测量汽车或出租车的平均速度”的活动方案：3设计“测量火车的平均速度”的活动方案：【课外调查】1汽车里程表的记录内容；2出租车专用发票项目；3火车时刻表的记录内容。【课堂小结】学会使用刻度尺和停表正确地测量路程、时间，并求出平均速度；加深对平均速度的理解。【作业布置】用一根米尺和一块手表，怎样既方便又较正确地测出从你家门口到学校门口的路程？简要说出测量步骤。【课后反思】附：板书设计第四节平均速度的测量1实验目的：利用刻度尺和停表测量平均速度。2实验原理：3实验器材：小车、斜面、金属片（小木块）、刻度尺、停表。4实验步骤：（1）将斜面固定，确定起点位置；（2）测量全程的平均速度，将实验结果记录在表格中；（3）测量上半段的平均速度，将实验结果记录在表格中；（4）计算下半段的平均速度，将实验结果记录在表格中当堂检测（1）测小车平均速度的实验原理是_，（2）需要的器材有：斜面、金属片、物理小车、_和_。（3）本实验必须用_测出_；还要用_测出_（4）根据数据计算出（图中秒表每小格代表1秒）小车在前半段的平均速度_；在后半段的平均速度_；在全程的平均速度_。
