1、四川省乐山市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题第卷(选择题共60分)1.下列有关人体内环境与稳态的叙述，正确的是A.内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B.氧气、血红蛋白、葡萄糖、胰岛素等菌属于内环境的成分。、C.血浆渗透压与蛋白质含量有关，与无机盐含量无关D.长期营养不良容易导致机体组织水肿2.长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是A.降低、CO2、Na2CO3 B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3 D.升高、乳酸、NaHCO33.下图所示为人体体液相关组成及各成分之间的关系，其中为红细胞内液，请依次填出相关
2、内容A.血浆组织液淋巴 B.血浆淋巴组织液C.组织液血浆淋巴 D.血浆淋巴组织液4.在一个随机交配的种群中，某对相对性状中的显性个体占19%，那么种群中该性状的杂合子的概率是A.1% B.18% C.9% D.81%5.长期使用青霉素治病，会出现一些抗药性强的细菌，使青霉素的药效降低，其原因是A.细菌对青霉素进行了定向选择 B.青霉素对细菌的变异进行了定向选择C.细菌对青霉素产生了定向变异 D.青霉素对细菌产生了相应的基因突变6.某种兰花有细长的花距，花距顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向B.花矩变
3、长是兰花新种形成的必要条件C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长7.下图为现代生物进化理论的概念图，关于该图的说法正确的是A.是突变和基因重组 B.是自然选择C.是自然选择学说 D.是物种多样性8.下列关于兴奋传导的叙述，正确的是A.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位B.兴奋在神经纤维上的传导方向是随机的C.鲜膜电位的变化与膜通透性变化无关D.膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致9.下列关于兴奋传递的叙述，正确的是A.突出各部分中,只有突触前膜才能释放递质B.突触前膜完成“化学信号电信号”的转变C.突触后膜完成“电信号化学信号”的转变D.递质
4、作用于突出后膜使突出厚膜产生兴奋10.下列有关排尿反射活动的描述，错误的是A.控制排尿反射的高级神经中枢位于大脑皮层B.控制排尿反射的初级神经中枢则位于脊髓C.排尿反射活动的完成一定需要大脑皮层参与D.排尿反射活动可以只有脊髓中枢控制完成11.当人体所处的环境温度从30降至5，耗氧量、尿量、甲状腺激素及体内酶活性的变化依次是A.增加、增加、增加、不变 B.减少、减少、增加、不变C.增加、减少、增加、不变 D.增加、减少、增加、降低 12.动物激素调节特点的叙述，错误的是A.激素在动物体内含量极其微少，但作用效率特别高B.激素分子弥散在体液中，通过体液运输作用于靶细胞C.激素与靶细胞表面的受体结
5、合并发挥作用后被灭活D.健康人体内的激素的含量总是稳定且固定不变的13.下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述，错误的是A.寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热B.受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C.寒冷环境中产热增多，是多种激素共同调节的结果D.寒冷环境中，正常人体产热速率往往大于散热速率14.健康人的血糖能够维持相对平衡状态，下列有关血糖的叙述错误的是A.消化系统对食物的消化吸收是血糖的根本来源B.肝糖原和肌糖原水解是血糖来源的重要补充C.细胞内氧化分解，是时刻不停地消耗血糖的途径D.血糖大量转化成脂肪，表明摄入的营养过剩15.健康人的血糖能够维持相对平衡状态。下列
6、有关血糖调节的叙述错误的是A.胰岛素分泌增加时，已知胰高血糖素的分泌B.胰高血糖素分泌增加时，抑制胰岛素的分泌C.血糖浓度过高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少D.血糖浓度过低时，胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加16.下图表示人体通过体液免疫清除破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是A.细胞5细胞4发生时，免疫反应既快，也强B.艾滋病毒入侵人体后，会感染人体的细胞2C.物质a能特异性识别抗原和被感染的靶细胞D.能特异性识别抗原的细胞是：细胞2、3、517.重症肌无力是一种自身免疫性疾病，患者体内的自身抗体破坏了神经肌肉突触的受体蛋白。正确的治疗措施是A.注射抑制该抗体产生的物质 B
7、.注射神经递质提高传递效率C.注射受体蛋白增加受体数量 D.注射淋巴因子增强免疫能力18.人体的特异性免疫包括细胞免疫和体液免疫，下列属于细胞免疫功能的是A.合成抗体抑制并清除病菌 B.裂解病原体感人的细胞C.分泌淋巴因子清除病原体 D.分泌溶菌酶杀灭病原体19.科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端，把另一块不含生长素的琼脂块作为接受体甲放在形态学下端（如图所示）；另一试验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态学上端朝下，做同样试验（如图所示）。请分析，经过一段时间后，检验接受块甲和接受块乙的生长素含量A.接甲含有生长素，乙不含有B.乙含有生长素，甲不含有C.甲、
8、乙都含有生长素D.甲、乙都不含有生长素20.下列关于生长素的说法正确的是A.单侧光照射下，生长素由胚芽鞘向光侧向背光侧进行极性运输B.生长素浓度增高到一定值时，会促进乙烯合成来抑制生长素的作用C.探究生长素促进扦插枝条生根的实验中，应浸泡插条的顶端D.在失重状态下，水平放置的植物体内不会发生横向运输和极性运输21.如图茎的a侧生长素在曲线B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确A.在DA段范围内B.在BC段范围内C.在BD段范围内D.在BA段范围内22.按一对夫妇生两个孩子计算，人口学家统计和预测，墨西哥等发展中国家的人口翻一番大约需要2040年，美国需要4080年，瑞
9、典人口将会相对稳定，德国人口将减少。预测人口的这种增减动态变化趋势的主要依据A.种群数量和密度 B.种群年龄组成C.种群性别比例 D.出生率和死亡率23.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作，错误的是A.培养过程中药定时检测酵母菌的数量B.每次检测酵母菌的数量时都要重复多次C.计数酵母菌数量的方法是抽样检测的方法D.血细胞计数板应先加培养液，后盖盖玻片24.关于群落演替的叙述，错误的是A.人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行B.群落演替的根本原因在于群落内部，不受外部环境因素的影响C.“远芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是群落的次生演替现象D.初生演替和次生演替的
10、最重要的不同是演替进行的初始条件25.下列叙述正确的是A.群落的丰富度与捕食关系的多少、复杂程度反相关B.竞争关系的结果必然是一方被淘汰，另一方生存C.共生关系的两种生物彼此分开后，至少有一方不能正常生活D.被捕食者的数量仅随捕食者数量的变化而变化26.下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比，可能偏大的是A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管C.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物没有打开电灯D.样方法调查草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体27.如图是生态系统中碳循环示
11、意图，其中“”表示碳的流动方向。下列叙述错误的是A.在碳循环过程中，同时伴随着能量流动 B.该生态系统的消费者包括图中的B、D、E、F C.过程AC中的碳流动以二氧化碳的形式进行 D.过程DF中的碳流动以有机物的形式进行28.下列关于生态系统的叙述，错误的是A.生态系统的功能是进行能量流动、物质循环和信息传递B.生产者固定的太阳能为生态系统的唯一能量来源C.食物链和食物网是能量流动的渠道D.生物群落内信息传递双向进行29.科学家曾用人工合成的性引诱剂涂在纸片上，挂在柑桔园里诱得打量雄性柑桔果蝇并加以消灭，这是下列哪种信息在生产上的应用A.物理信息 B.行为信息 C.化学信息 D.营养信息30.
12、下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是A.B2A（10%20%）B.AFB1C1D1E1C.A（B1+B3）C1C2C3 D.C3B2（80%90%）第卷(非选择题共30分)31.（12分）下图为人体维持稳态的相关示意图。请回答下列问题：（1）图1中表示 ，此处兴奋的传递方向是 （填单向或双向）。若在处给予刺激，该处神经纤维膜的电位变化是 。是放置在传出神经上的电表，若处给予刺激，在处 （填能或不能）记录到电位变化。（2）图2中的靶细胞若为垂体细胞，捌分泌细胞位于 。当受到寒冷、紧张刺激时，分泌物的名称是 。靶细胞作出的反应是 。（3）图3表示免疫反应的某一过程，a代表B淋巴细
13、胞，b代表 细胞，c代表 细胞，d代表的物质是 。（4）由上可知，人体的稳态主要是通过 协调整合而实现的。 32.（8分）甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化。乙图为仓鼠所摄入能量的去路（字母表示相应能量）。请回答：（1）调查仓鼠种群数量通常用 法。据甲图分析，仓鼠的种群数量呈 型增长。在没有天敌的情况下，仓鼠种群的环境容纳量为K0，子曰，制约仓鼠种群数量增长的因素主要是 。当某种天敌进入一段时间后，仓鼠种群数量达到了相对稳定状态，在天敌捕食压力下，仓鼠种群的环境容纳量在 之间。（2）乙图中A属于 营养级同化的能量；能量B是仓鼠 能量；能量C用于仓鼠种群的 。乙图中能量B散失，都是通过
14、 的生理过程来实现的。（3）若B中能量为l.5109 kJ，C中能量为l.4109kJ，某种天敌同化的能量为4.2107 kJ，则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为 。33.（8分）机械采收棉花需要除去叶片，某农场采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，但效果不明显。为探究其原因，生物兴趣小组设计了下面的实验方案。 实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用。 实验方案：取若干长势相同、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做下图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后。（1）根据科学实验原则，上图中X处应放置_，乙、丙两组的实验变量是_。（2）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：
15、若_，则假设成立；若_，则假设不成立。（3）生长素能促进植物生长的主要原因是它能促进细胞的 ；促进同种植物的不同器官生长的最适浓度 ；促进不同种类植物的同一器官的最适浓度 ；生长素既能防治落花落果，也能疏花疏果，这体现了生长素的作用具有 性。四川省乐山市2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题参考答案及评分标准第卷(选择题共60分) 1 5 DBBBB 610 CCDAC 1115 ADDBB1620 CABAB 2125 CBDBC 2630 ABBCD第卷(非选择题共30分)31.（除注明外每空1分，共12分）（1）突触单向由正变负能（2）下丘脑促甲状腺激素释放激素分泌促甲状腺激素增加 （3）记忆 浆（效应B）抗体 （4）神经、体液、免疫（缺一不给分）（2分）32（除注明外每空分，共10分）（1）标志重捕法S食物、空间等K2K3（2）第一同化的生长、发育、繁殖等生命活动呼吸作用（3）2.8% （分）33（每空1分，共8分）（1）空白琼脂块 有无生长素（2）丙组落叶明显早于甲、乙组 三组几乎同时落叶（3）生长 不同 不同 两重
