观察的范围教学目标1.知识与技能：经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。2.过程与方法：让学生感受观察范围的变化过程，发展学生空间观念。3.情感、态度与价值观：体会数学与现实生活的联系。教学重点经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。教学难点感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。教具准备投影仪、投影片教学过程：一、创设情境（投影出示）有一个果园里桃子成熟了，地上掉满了桃子，猴子闻到了香味馋得直流口水，连忙爬到树上张望。1.站在A点小猴能看到离墙最近的哪个点？2.站在B点小猴能看到离墙最近的哪个点？3.站在C点小猴能看到离墙最近的哪个点？4.小猴爬得越高，看见的桃子越（）。二、尝试练习画出夜晚路灯下秆子的影子。思考：同样高的杆子离灯越近，它的影子就越（）。三、巩固练习有一辆客车在平坦的大路上行驶，前方有两座建筑物。（1）客车行驶到某位置时，司机能看到建筑物B，如果继续向前行使，那么他所能看到B的部分是如何变化的？（2）客车行使到位置时，司机还能看到建筑物吗？四、总结。五、作业。课本35页“练一练”第3题。
