1、第1课时 数的世界【教学内容】教科书第110111页第114题。【教学目标】1.通过复习，加深对负数和小数的认识，掌握小数的组成方法，能正确读、写小数，并能用小数和负数描述一些简单的事物，会比较小数的大小，会用“四舍五入”法求小数的近似数。2.会用含有字母的式子表示数量和数量关系，会求简单的含有字母的式子的值并化简。3.理解并掌握小数加、减、乘、除法的计算方法，能正确地进行口算和笔算，会按运算顺序正确计算小数四则混合运算，能应用运算规律进行小数的简便计算。【教学重、难点】重点：负数、小数的认识，化简含有字母的式子，小数的四则混合运算。难点：用“四舍五入”法求小数的近似数，用运算律进行小数的简便
2、计算。【教学过程】一、复习引入提问：本学期我们认识了哪些数?学习了哪些运算?这些数和运算在生活中有哪些应用?能举例说说用字母表示数的好处吗?二、复习小数、大数的改写、负数，以及用字母表示数1.完成教科书第110页“整理与复习”第1、2题。第1题：引导学生回忆元、角、分之间的进率，以及米、分米、厘米、毫米之间的进率。让学生说清具体的计算过程。第2题：分析直线上，0到1之间平均分成了多少份，让学生明白0到1之间的数是零点几，1到2之间的数表示的是1与几个0.1的和，能从直线上判断出数的大小。2.完成教科书第110页“整理与复习”第3题。提问：如何把一个大数改写成用“亿”作单位的数?要求：说说改写与
3、求近似数的不同。3.完成教科书第110页“整理与复习”第4、5题。第4题：要求学生直接口答。第5题，提问：表示正数的点的位置有什么共同特点?表示负数的点的位置呢?从图中你知道了什么?4.完成教科书第111页“整理与复习”第6、7题。第6题：引导学生根据题中的数量关系写出表示相关数量的式子，并提醒学生注意含有字母的算式的简写。第7题：引导学生列出不同式子表示数量，提醒学生注意结果的化简。三、复习小数1.完成教科书第111页“整理与复习”第11题。组织学生说说每一题的运算顺序。要求学生独立完成。2.完成教科书第111页“整理与复习”第1214题。第12题：引导观察四个村的交通示意图，并让学生说说从图中了解到了哪些信息。分析教科书中第（2）题时，让学生说说从沙河村到柳湾村有几种不同的走法，哪种最近，哪种最远，并列式解答。引导学生再提出不同的问题。第13题：分析题意，引导学生用不同的方法求解，启发学生从运算律的角度分析两种方法的联系。第14题：引导学生分析问题，明确要算地铁钱的全长先要算出地下线的长度。四、课堂小结今天这节课，我们复习了哪些知识?你有什么收获?【板书设计】数的世界10 10 10 10 10元 角 分 米 分米 厘米 毫米正数（如：1、2、3）数 0负数（如：1、2、3）
