1、考点阐释解题策略单元考点链接（教师用书独具）分析文章结构，把握文章思路 典型例题单元综合测评本专题的四篇论述类文章都是论说语言问题的，同时也是运用语言的典范。观点明确，论据典型、充分，思路清晰。阅读论述类文章的最基本的方法是分析文章结构，把握文章思路。学会分析文章的结构，思路把握住了，许多问题就迎刃而解了。基于此，高考的题目也常常在“分析结构、把握思路”这一点上设题。高考对文章结构和思路的考查，主要集中在以下几个方面：(1)直接考查全文或某段思路。(2)文章观点(作者态度)与论据之间的关系。(3)文章整体或部分结构的特点及安排的理由。(4)文章段落组织、材料选择的效果。解答“分析文章结构，把握
2、文章思路”的题目，要注意以下几个切入点：1.抓住文体特征，明确论点，分析观点与材料的内在逻辑关系观点或论点是论述类文章的灵魂，起统率作用。要理清其行文思路，可分析其论点与材料的内在逻辑关系、材料性质、论证方法，按常见的论证结构(并列、对照、总分、层进)做进一步切分。如咬文嚼字一课，在分析完郭沫若改剧本和水浒红楼梦中用词谨严的例子后，提出了作者的观点：在文学，无论阅读或写作，必须要有一字不肯放松的谨严。在分析完“推敲”的例子后，又提出了“咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是在调整思想和情感”的观点。2.寻找标志性词语有些文章为了表达得清晰，往往用一些标志性的词语来表明前后上下内容间的
3、关系。找出这些词语并仔细区别其代表的意思，有助于我们对文章结构的分析。可以作为标志性词语的有关联词、表明承递关系的词语、顺序词、范围词、过渡词等。另外，一些标点符号，如分号、冒号、句号等，也能区分层次关系。如语言的演变一课，在引用邹忌讽齐王纳谏之后，为了对语言的古今变化说清楚，作者分了三种情形：“第一种情形”“第二种情形”“第三种情形”，这里的“第一种”“第二种”“第三种”就属于标志词。3.寻找关键语句文中的有些句子，如总起句、过渡句、设问句和小结句等，往往能体现文章思路，为我们划分文章结构提供了重要参考。如简笔与繁笔第三段开头：“以上是说用简笔用得好。同一部水浒传，有时却又不避其繁。”这两句
4、话就是过渡句，第一句上承对水浒传简笔用得好的分析，第二句下启对水浒传繁笔用得好的分析。4.划分完了层次关系，还要对每一层的意思进行概括，概括的同时要注意语句之间的转换、衔接5.如果是分析全文的结构思路，可从以下几个方面分析(1)明确全文的中心论点。(2)明晰文章的论证结构。常见的论证结构有总分结构、层进结构、并列结构、对照结构。(3)准确概括各部分的内容。(表达的时候注意用“首先”“然后”“最后”这样的表示承接顺序的词)(2015福建高考)阅读下面的文字，完成后面的问题。阅读，是对精神的刷新白龙真正热爱阅读的人是不需要理由的，从书本中获得的巨大愉悦，足以让人废寝忘食。一个角落、一本书，就能筑起
5、一个完整而缤纷的世界。这也是阅读有别于其他文娱活动的根本特征，即它是不依赖其他感官的、高度个人化的精神活动。通过阅读，我们最终学会如何与自己相处，并在这种周行而不殆的智识训练中使精神日益丰富。在这个意义上，阅读乃是每日必须进行的精神刷新。在一次次的刷新中，勤于阅读的人将逐渐成长为一个有着丰富心灵层次、心智成熟的现代人。古人讲“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎”。这是在提醒自己，不读书就会让灵性蒙尘。那些带着墨香的书页在你指尖哗哗流淌，或记载着高深玄妙的思想，或传递着历史深处的信息，在你的脑海中排列为奇妙而华美的文字城堡。我们手捧书本阅读的过程，也是一个自我教育、自我升华的过程。我们在阅读中将
6、重新发现自己，这也正是“人文日新”的真义。如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处则体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，却无法和自己平静地相处片刻。只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，正如我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的解救，让我们得以暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。而这，正是精神人格养成的过程。阅读也是为了和这个世界更好相处。阅读不是为了逃避世界，而是为了更好地拥抱世界。从阅读中，我们不仅在与高尚人物的灵魂对话，更能见识到比眼前的世界更深邃、更辽阔的另一个世界。这个世界不仅包括人类已知的历史空间，
7、也包括历代经典作品营造的精神空间。通过这种思接千载、神游八荒的精神活动，我们将学会谦卑，也将变得柔和、平淡；学着更深地理解他人与世界，更具包容心和同理心地看待这个世界上的诸种缺陷与不足。阅读是一项几乎没有门槛的活动，人人都可领略文字之美；阅读又是一项由浅入深的精神历练，需要持之以恒才能登堂入室、窥其堂奥。这个世界需要书籍的火种来点亮，而一个追求内心丰富的人，也总有赖于阅读带来的精神刷新。(摘编自人民日报2015 年 4 月 23 日)请简述文章的论述思路。(4 分)【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力。要想准确把握本文的论述思路，必须首先明确文章各个层次间的内容。本文一共 5 个自然段，第 1 自然段强调阅读对精神刷新的意义；第 2、3 自然段旨在阐述在阅读中发现自己；第 4 自然段是说阅读可以和这个世界更好地相处；第 5 自然段强调持续阅读的态度和作用。由此我们便可清晰地把握本文的论述思路。【答案】文章开篇指出了阅读对于精神刷新的意义；(1 分)接着从自己和世界两个角度，具体阐述阅读对于养成良好人格、完善精神世界的积极作用；(2分)最后强调只有持之以恒地“刷新”，才能成为心灵丰富、心智成熟的人。(1分)单元综合测评（一）点击图标进入
