1、第14招 分数的应用 学习第7单元后使用SJ 三年级上册一根绳子，剪去 1 米，剩下 9 米。(1)剪去的占这根绳子的（）（）。(2)剩下的占这根绳子的（）（）。(3)剩下的比剪去的多这根绳子的（）（）。可知，这根绳子一共有10米把1米长的绳子看作1份，那么10米长的绳子就可以看作10份。经典例题 110 910 810 剩下的比剪去的绳子多8米规范解答：(1)110 (2)910 (3)8101234提示：点击进入题组训练运用操作法解决用不同分数表示同一数量问题运用动手折一折的方法解决问题运用局部平移或旋转的方法解决问题体会整体不同，用分数表示数量也不同51如图，三(1)班有8个篮球，4个足
2、球，想一想，分一分，你能用几个不同的分数表示篮球的数量占球的总数量的几分之几？运用操作法解决用不同分数表示同一数量问题类 型 1 共分为12份 篮球的数量占球的总数量的 812或46或23。运用动手折一折的方法解决问题类 型 2 2把一张长方形纸反复对折，每次对折后，每份占这张纸的几分之几？对折次数 1 2 3 4 5 6 每份占这张纸的几分之几 121418116132164变为原来的一半，即12()()()()()运用局部平移或旋转的方法解决问题类 型 3 3下图中，涂色部分占整个图形的几分之几？1438134938体会整体不同，用分数表示数量也不同类 型 4 4分一分，算一算。2 4 8 5一堆桃子，一共有 50 个，第一只猴子吃了这堆桃子的25，第二只猴子吃了剩下桃子的25，哪只猴子吃得多？还剩下多少个桃子没有吃？第一只猴子是把50个桃子平均分成5份，吃了其中的2份，就是505220(个)。还剩下502030(个)。第二只猴子是把30个桃子平均分成5份，吃了其中的2份，吃了305212(个)。2012，第一只猴子吃得多，还剩下50(2012)18(个)桃子。505220(个)502030(个)305212(个)201250(2012)18(个)第一只猴子吃得多，还剩下18个桃子没有吃。
