1、我是自理小达人说课稿开发区实验学校周建霞尊敬的各位老师：大家好！今天我说课的主题是我是自理小达人。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标、活动准备、活动过程等几个方面作具体的阐述。一、说活动背景一年级队员进入校园时间短，自理能力比较弱，有的队员生活不会自理习惯依赖家长，有时书本乱扔还要家长帮忙整理，为了让队员自己整理书包，让队员知道自己的事情就的自己做，所以我通过“我是自理小达人”主题班会，引导队员了解和掌握基本的自理知识和系红领巾、整理书包的基本技能，进一步培养和提高队员自理的意识和能力，争做自理小达人。二、说设计理念少先队活动课程指导纲要要求提出：本单元活动主题做自理小达人，要求懂得自己的
2、事情自己做，学习整理生活用品和学习用具；让学生会整理书包、书桌，用过的东西放回原处，养成习惯。三、说活动目标 1.引导队员以自理自立为荣，知道自己的事情自己做，自己的东西自己理，初步培养学生的独立意识；2.在实践中让学生熟练掌握整理书包等技能，学会用自己的双手去帮助他人，逐步培养学生关爱他人的行为。四、说活动准备：1手卡、书包等2制作课件3排练朗诵、情景剧五、说活动过程：1激趣导入（1）猜谜语（2）朗诵课文人有两个宝引导：只要我们发挥小手和大脑的作用，一定会有所创造的。设计意图：利用猜谜语的方式激发一年级队员的学习兴趣，同时结合所学课文人有两个宝，符合一年级队员的认知，切入本课主题。2自己的事
3、情自己做（1）说一说我的小手图片中的小朋友在干什么？你会做吗？（2）夸一夸我的小手谈一谈你的小手还能做些什么？学生发言：手的作用。设计意图：利用图片让学生先看再说，结合自己的情况畅所欲言。（3）欣赏情景剧这样的孩子好不好小组讨论情景剧中的小朋友做的对不对。表演舞蹈儿歌：我有一双小小手设计意图：情景剧是一年级队员所喜欢的形式，通过学生表演联想到自己日常生活中的行为，让孩子思考生活中要学会自理，再读儿歌，让孩子明白手的作用，知道自己的事情要自己做。（4）赛一赛我的小手开展佩戴红领巾训练。开展整理书包大赛，宣布比赛结果并颁奖。根据比赛结果颁发自理章齐唱歌曲我有一双小小手设计意图：通过实践活动让孩子知
4、道在生活中自己的事情要自己做，激发队员的求胜欲，培养队员的自理能力。3我是快乐的小帮手（1）双手除了做自己事情之外，还为别人做过事吗？（2）队员讨论交流（3）谈谈帮助别人后自己的感受，让队员明白帮助别人是一件快乐的事。（4）听视频故事胖乎乎的小手（5）你从中明白了什么道理呢？（6）讲讲我身边的故事。（勤劳的小手）设计意图：通过交流讨论以及故事的观看，让队员们知道别人的事情应该帮着做，将乐于助人的种子播撒到队员心间。4贴手卡墙，升华情感（1）谈一谈今天这堂主题课你收获了什么。（2）贴手卡墙引导队员把用小手为身边的朋友、同学、家人、老师做点什么的想法写在手卡上，和身边的队员交流，在班上大声读出来，最后贴在黑板上，做成手卡墙。（背景音乐：我有一双勤劳的手）（3）辅导员送寄语设计意图：手卡墙的制作从课堂延伸到课外，让队员的感情得到抒发，升华了队员们的情感以上，就是我对这节我是自理小达人队课的阐述。存在的不足之处还恳请各位老师批评指正。谢谢大家！
