1、栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换第8讲 常见的天气系统栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考基落实自学导引 一、气团和锋 1气团(1)概念：指_等物理属性比较均匀、相似的大团空气。(2)分类 温度、湿度、气压栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换根据温度特征冷气团：由_流向_暖气团：由_流向_ 根据湿度特征_气团：形成于大洋上，较_大陆性气团：形成于_上，较_高纬度低
2、纬度低纬度高纬度海洋性湿润大陆干燥栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换2锋冷暖气团相遇形成的过渡带(1)冷锋与天气 形成 _推动_移动 图示 冷气团暖气团栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换天气特征 过境前(甲)过境时(乙)过境后(丙)天气晴朗，气温_，气压_ 出现_天气，气温变化较大 天气_，气温_，气压升高 较高较低多云、降水晴朗降低栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量
3、交换(2)暖锋与天气形成 _推动_移动 图示 暖气团冷气团栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换天气特征 过境前(甲)过境时(乙)过境后(丙)天气晴朗，气温_,气压_ 出现_或雾天 天气晴朗、温暖、湿润 较低较高降雨栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(3)准静止锋及其天气 定义：移动_的锋或_气团势力相当，锋面呈_状态的锋。天气特征：_。缓慢冷暖准静止阴雨连绵栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然
4、环境中的物质运动和能量交换巧学妙记锋面系统与天气变化(1)冷锋和暖锋取决于冷、暖气团的势力强弱；冷锋过境存在明显的天气变化，但是否降水则取决于暖气团的含水量，冷气团始终在锋面下方，雨区主要在冷气团一侧。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(2)锋面活动对我国影响较频繁，如冷锋活动造成北方夏季暴雨、春季沙尘暴、冬季寒潮天气；准静止锋夏初出现于长江中下游地区，形成梅雨天气，冬季出现在云贵地区，造成贵阳“天无三日晴”。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量
5、交换二、气旋与反气旋 天气系统(北半球)低压(气旋)高压(反气旋)栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气压 中心气压低于四周 中心气压高于四周 水平气流(低空)由四周流向中心 由中心流向四周 垂直气流 _辐合上升 辐散下沉 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换天气状况 多_天气 _天气 我国典型的天气 夏秋季节影响我国东南沿海地区的_ 长江流域7、8月份的“_”；北方秋高气爽的天气 阴雨多晴朗台风伏旱栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考
6、题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换巧学妙记低压、高压是指气压分布状况，是静态分布；气旋、反气旋是指气流状况，是动态分布。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考点串讲课堂互动考点1 锋面与天气比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋 冷暖气团所占的主次地位 冷气团主动向暖气团方向移动，暖气团被迫抬升 暖气团主动向冷气团移动,暖气团徐徐爬升 冷暖气团势力相当,锋面来回移动 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换比较项目 冷锋
7、暖锋 准静止锋 锋面剖面示意图 锋面符号 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋 气团位置 冷气团在锋下，暖气团在锋上(冷气团密度大，暖气团密度小)锋面坡度 较大 较小 很小 降水区的位置 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋 天气特征 过境前 单一暖气团控制，温暖晴朗 单一冷气团控制,低温晴朗 过境时 云层增厚，出现大风和雨、雪天气 云层加厚,连续性降水 降水强度小，阴雨连绵的天气 慢
8、行冷锋;连续性降水 快行冷锋：狂风暴雨或沙尘暴天气 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋 天气特征 过境后 气温下降,气压上升,天气转好 气温升高,气压降低,雨过天晴 降水强度小,阴雨连绵的天气 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换比较项目 冷锋 暖锋 准静止锋 我国典型的锋面天气 北方夏季的暴雨北方冬春季节的大风或沙尘暴天气冬季爆发的寒潮 华南地区：春暖多晴，春寒雨起一场春雨一场暖 夏初，长江中下游地区的“梅雨”
9、天气冬半年，贵阳多阴雨冷湿天气 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【特别提醒】锋面经过时一定会带来天气变化，但不一定产生降水。当锋面上的暖气团比较干燥时，就不能形成降水。如我国北方春季的沙尘暴天气。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换方法突破冷暖锋的判断(1)看冷气团的运动方向栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(2)看锋面坡度栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互
10、动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(3)看雨区范围及位置(4)看符号栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(5)看过境前后气压、气温变化栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(6)看过境时及过境后的天气变化冷锋:过境时,常出现大风、阴天、降水、降温的天气，过境后气温、湿度降低，气压升高，天气转晴。暖锋：过境时，常出现阴天、下雨等天气；过境后气温升高，气压下降，天气转晴。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动
11、考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换针对训练1下图是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图,回答(1)(3)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(1)m地的风向是()A西南风 B西北风C东南风D东北风(2)此时，m、n两地的一般天气状况是()Am、n两地都晴栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换Bm、n两地都有雨Cm地有雨，n地晴Dm地晴，n地有雨(3)下图中正确反映上述天气系统过境期间，n地气温变化过程的是
12、()栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换解析：由图可以判断，图中虚线位置出现了暖锋，则虚线为低压槽，根据气流运动方向可判断，m地风向为西南风。暖锋降雨一般在锋前，而m、n分别位于锋后和锋前区域，故m地晴，n地有雨。n地在锋面来临之前受冷气团控制，气温较低，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换随着暖锋的来临，n地慢慢受暖气团控制而气温逐渐升高。答案：(1)A(2)D(3)B 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视
13、点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考点2 气旋、反气旋与天气1气旋和反气旋对比气压状况 低压 高压 气流状况 气旋 反气旋 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气压状况 低压 高压 气流方向 垂直方向 上升 下沉 水平方向 北半球，逆时针向中心辐合；南半球，顺时针向中心辐合 北半球，顺时针向四周辐散;南半球，逆时针向四周辐散 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气压状况 低压 高压 天气 中心 云层增厚，形成阴雨天气 天气晴朗 对我国的影
14、响 夏秋季节，影响我国东南沿海地区的台风就是热带气旋强烈发展的一种形式 北方“秋高气爽”的天气，夏季长江流域的伏旱 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换气压状况 低压 高压 示意图 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换2.锋面气旋(1)地面气旋(低压系统)往往与锋面联系在一起，形成锋面气旋。低压槽两侧气压较高，中间气压低，故空气向同一地方运动，冷暖空气相遇最容易形成锋面。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点
15、第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(2)北半球锋面气旋中冷锋与暖锋的一般特征：(见下图)风向：气旋东部吹偏南风，即暖气团主动向冷气团移动，为暖锋；气旋西部吹偏北风，即冷气团主动向暖气团移动，为冷锋。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换暖锋云系宽阔，云系、雨区多在锋前，相伴的为连续性降水天气。冷锋是狭窄的云系,云系、雨区多在锋后。锋面气旋多分布在温带地区。由于温带地区的气温比低纬度和高纬度地区变化剧烈，栏目
16、导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换来源于高纬度的冷气团和来源于低纬度的暖气团常常在此交汇，从而形成锋面，所以锋面气旋主要活动在温带地区。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换方法突破判断气旋、反气旋的小技巧借助“左右手原则”来判断气旋、反气旋气流运动方向:大拇指(气旋向上、反气旋向下)表示垂直气流方向，其他四指表示水平气流(顺、逆)旋转方向。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量
17、交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换3锋面气旋的判读气压的判断：锋面只和低压结合，不和高压结合；低压槽的判断：低压槽是等压线向高值弯曲最大处的连线；南北半球的判断：根据风向的偏向，北半球右偏，南半球左偏；栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换针对训练2(2010高考课标全国文综卷)下图所示区域降水季节分配较均匀。2010年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。据此完成(1)(3)题。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互
18、动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(1)形成本区域降水的水汽主要来源于()A太平洋B印度洋C大西洋D北冰洋(2)自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能()栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换A降水量偏少，气温偏高B降水量偏多，气温偏高C降水量偏少，气温偏低D降水量偏多，气温偏低(3)2010年5月初，控制该区域的天气系统及其运行状况是()栏目导引 考基落实
19、自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换A气旋缓慢过境B冷锋缓慢过境C反气旋缓慢过境D暖锋缓慢过境解析：本题组以时事为切入点，结合区域图，考查我国西北新疆地区的降水的水汽主要来源，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换自2009年冬至2010年4月底气温和降水特点，2010年5月初控制该区域的天气系统及其运行状况。第(1)题，该区域深居我国西北内陆，太平洋水汽难以到达，印度洋水汽受青藏高原的阻挡，因此形成本区域降水的水汽主要来源于大西洋。第(2)题，栏目导引 考基落实
20、自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换结合材料，2010年5月初，该区域出现了比常年严重的洪灾，洪灾的出现主要是积雪融化，由此可推知，自2009年冬至2010年4月底，与常年相比该区域可能降水量偏多,气温偏低。第(3)题，反气旋控制下为晴朗天气，缓慢过境可使该区域气温骤升。答案：(1)C(2)D(3)C 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换考向剖析以考视点 锋面与天气(2011高考上海卷)锋面性质不同，产生的天气现象也不相同。读图完成(1)(2)题。洞悉高考热点例
21、1栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(1)甲、乙两图中，受锋面影响可能产生的天气现象是()栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换A甲图中暖空气被迫抬升，形成降雨天气B甲图中锋过境后出现升温、降压、晴朗天气C乙图中暖空气主动爬升，形成阵性降水栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换D乙图中锋过境后狂风大作，出现短时雷暴天气(2)我国东部受甲图中锋面影响时，会出现的天气现象是(
22、)A长江下游伏旱 B华北平原春旱栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换C北方寒潮D江淮梅雨【思路点拨】第(1)题，甲图为冷锋，乙图为暖锋。冷锋中暖空气被迫抬升，且容易形成大风、暴雨天气。第(2)题，冷锋影响可能产生寒潮天气。【标准答案】(1)A(2)C 栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【失分溯源】本题主要考查锋面系统的判读及天气变化，学生出错的原因是无法概括气流运行方向等信息，不能正确判读冷锋、暖锋。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动
23、考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换高低压系统与天气(2011高考江苏卷)下图是某区域某时地面天气简图。读图回答第(1)(2)题。例2栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换(1)图中M地的风向是()A东北B东南C西北D西南(2)产生图示区域降水的天气系统是()A气旋B反气旋C暖锋D冷锋栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的
24、物质运动和能量交换【思路点拨】第(1)题，M地的西侧有一高压中心，水平气压梯度为由高压指向低压，且与M点所在等压线垂直，北半球地转偏向力向右偏，可画出风向。第(2)题，图中阴影区域位于低压糟处，易形成锋面。依据锋面的运动方向可判断，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换该锋面由冷气团推动暖气团呈逆时针方向移动，即可判断该区域的天气系统。【标准答案】(1)C(2)D【失分溯源】该题难度不大。考生失分的主要原因在于分析能力较差，栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质
25、运动和能量交换从宏观上可依据图中气压分布大势，亚洲大陆被高压控制，太平洋被低压控制，亚欧大陆东部沿海多冷锋活动；从微观上看，120E130E之间存在东北西南方向槽线，为锋面位置，雨区正向东南方向移动。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换锋面气旋的判读(2010高考北京卷)下图是某日08时和20时海平面气压分布图(单位:百帕)。由08时到20时，图中()探究读图技能例3栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动
26、考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换A地风向偏北，风力逐渐减弱B地受高压脊控制，天气持续晴朗C低气压中心向东北方向移动并增强D气旋中心附近暖锋移动快于冷锋栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【信息提取】通过海平面气压分布图可得出以下有效信息：(1)北半球温带地区。(2)气压场的判读可判断槽线附近锋面类型。(3)涉及知识为锋面气旋移动及天气变化。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换【读图技能】根据图中信息可以判断此图为北半球温带地区的锋面气旋图。由图中等压线数值、疏密程度和经纬度信息，结合大气水平运动的特点，可以推断处的风向及强度，气压中心的移动方向和强度变化以及冷暖锋的移动和速度。栏目导引 考基落实自学导引考点串讲课堂互动考题演练课时达标考向剖析以考视点第二章 自然环境中的物质运动和能量交换根据图中锋面位置的变化信息、结合锋面与天气的关系，可以判断处的天气变化。【标准答案】C
