1、高考资源网（） 您身边的高考专家【教学目标】1、依据课程标准，了解考试说明对此项考查的要求。2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。3、了解字形致误的类型；4、掌握备考方法，夯实基础。【教学重点】 通过高考试题,了解汉字字形的特点，寻求高考试题规律，掌握考查的重点【教学难点】 区分形近字、同音字，不写错别字【教学方法】讲练结合，注重积累。【课时安排】五课时【教学过程和步骤】一、考点释要本考点对知识能力的基本要求是识记并正确书写现代常用规范汉字，包括不写错字、别字，不写繁写字、非规范的简化字。二、要点梳理别字类型：1、形近致误： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）业；赢（羸）弱； 鬼鬼崇
2、崇（祟祟）；如火如茶（荼）2、音近致误： 反应（映）意见；礼上（尚）往来；手（首）屈一指； 再接再厉（厉）；纷至踏（沓）来；一愁（筹）莫展3、义近致误： 坠（堕）胎；略（掠）夺；弱不经（禁）风； 遗（贻）笑大方；串（穿）插；哀（唉）声叹气4、偏旁同化致误：按（安）排；编缉（辑）；脉膊（搏）；脉胳（络）； 沤（呕）心沥血；满脸绉（皱）纹三、复习建议1、 博闻强识博闻，即平时加强识记，尽力拓宽知识面，扩大阅读量，积累词汇，丰富词汇量。1996年高考题中出现的“鸠占雀（鹊）巢”，很多考生在平时对“雀巢咖啡”耳熟能详，却不知道“鸠”这个成语，当然也就难以判断它的正误了。这就要求我们平时做语文学习的有心
3、人。强识，对汉字字形的识记要化大力气。对那些形近字、音近字、义近字等尤其要仔细区别。在这里，我们为大家翻印了一部分资料常见的别字汇编和易混字的分辨，供同学们平时强化识记。在这里，我需要向大家提醒一下，不要同义异形词语中的字当作别字。如1999年全国高考卷，当中有这样几个词语：翔实详实，词辞不达意，攀缘攀援。有很多考生因为只熟悉后者写法，因而导致判断上的失误。这样的词语很多，为此，我翻印了部分，供复习之用。2、 加强练习没有一定的练习量是不行的，希望大家通过做一些练习题来达到复习巩固知识的目的。为此，我们翻印了部分练习。3、学会区别同音字例如：“娇”的义项有（1）柔嫩、美丽可爱。（2）娇气。（3
4、）过度爱护。组成词语中有“纵”、“贵”、“生惯养”等。“骄”的义项有（1）骄傲。（2）猛烈。组成词语中有“横”、“衿”、“阳”等。4、学会以音辨形。例如：“翔”（xing）是“盘旋地飞”的意思，“诩”（x）是“夸耀”的意思。组成的词有“翔实”、“自诩”。熟记字音，辨别字形，就不会写错、用错。学会以义辨形。例如：“密”的义项有和“稀、疏”相对，有“严密”、“密植”；关系近、感情好。有“密友”、“亲密”；精致、细致。有“细密”、“精密”；秘密。有“保密”、“密谈”。“蜜”的义项有一种昆虫。有“蜜蜂”；像蜂蜜一样的东西。有“糖蜜”。甜美。有“蜜月”。学会根据语境辨形。例如：“化妆”意为用脂粉等使容貌
5、美丽。“化装”假扮。演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌。“他俩为了迷惑敌人，化装成夫妻”，就不能用“化妆”，因为在这个语境中，“化装”有“假扮”的意思。四、解题指导巧辩字形四方法可从汉字的三要素音形义入手，整体把握。（一）、音辨法（以音辨形）。即通过朗读该词，发现词中字的书写正误。这就要求我们平时一定要读准字音，读准了，才能对号入座，才不会写成错别字。总结如下： 错误 正确 墨守陈（chn）规 墨守成（chng）规 赎（sh）于职守 渎（d）于职守人影幢幢(chung) 人影憧憧（chng）奴颜卑(bi）膝 奴颜婢（b)膝馨(xn)竹难书 罄（qng）竹难书 宁缺毋乱（lun） 宁缺毋滥
6、（ln） 嬴(yng)政 羸（li） 政 缀（zhu）学 辍（chu）学（二）、形辨法（以形辨形，认准字形）。汉字中绝大多数为形声字，可以抓住形旁通过辨形组词法来辨别字形；还有一些字的形体十分相象，只是一笔之差，要分辨偏旁，分清笔画。总结如下：干燥：与火有关暴躁：人暴躁时总喜欢跺脚噪音：一般声音由人的嘴发出洗澡：洗澡要用水掂量：最初的意思是估计物体的大概重量，要用到手惦记：心里面一直想着，所以用竖心旁摧残：原意用手折断催促：叫人赶快行动或做某事。好高骛远：奔驰，最初与马有关趋之若骛：意思是鸭子，以部首是鸟（三）、义辨法（以义辨形）。即通过分析词语的意义来分析字的书写是否正确。总结如下： 再接再
7、厉：记载了古代斗鸡游戏中，为了斗鸡获胜，在磨刀石上磨斗鸡的嘴喙，使它嘴尖锋利，一下啄伤对方，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。“厉”不能写成“励” 墨守成规：“墨”指墨子，有墨子守城的说法，“墨”不能写成“默”； 一筹莫展：即一个办法也没有。筹，本义是指竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要用来计数或作为领取物品的凭证。引申为“计策、办法”。“筹”不能写成“愁”； 针砭时弊：砭，指古代治病的石头针。针砭：比喻发现或指出错误。“砭”不能写成“贬”； 融会贯通：是把多方面的知识和道理融合在一起，从而取得全面的透彻理解。“会”，理解，懂得。“汇”，指水的汇合。不能把“会”写成“汇”。 黄粱美
8、梦：“一枕黄粱”中的“粱”是“小米”的意思，与传说中的卢生做美梦时店里正做着小米饭，美梦醒来小米饭还没做熟有关，不能把“粱”写成“梁”； 完璧归赵：与故事中归还的是“玉璧”（和氏璧）而非“墙壁”有关，不能把“璧”写成“壁”； 火中取栗：与寓言故事中猫从火堆中取出的是“栗子”而非“粟米”有关，不能把“栗”写成“粟”。（四）、结构推断法。有些词语结构特殊，内部相对应的字前后意义有一定的互证关系，或相反相对、或者相互对照，就可以通过其中一字来推断另一字，从结构上记准这些词。总结如下：仗义执言：是由两个动宾机构组成的并列短语，若把“执”换成“直”就把动词变成形容词了，起其语法结构被破坏了。人情世故：“
9、人”与“世”对应，“情”与“故”对应，意思是为人处世的道理。一张一弛：“张”与“弛”相对，“张”指拉紧弓箭，“弛”指弓箭松弛，不能把“弛”写成“驰”。惹是生非：“是”与“非”相对，不要把“是”写成“事”。 “惹是生非”的意思是引起麻烦或争端。山清水秀：“清”与“秀”相对，不能把“清”写成“青”。 “山清水秀”形容山水风景优美。提心吊胆：“提”与“吊”相对，不能把“吊”写成“掉”。“吊胆”的“吊”意思是“悬挂”。引申为担心或害怕。“掉”有“落”的意思。真知灼见：“真”与“灼”相对，不能把“灼”写成“卓”。“灼”是“透彻”的意思，而“卓”是“高明”的意思。“真知灼见”意思是正确而透彻的见解。丰功伟绩：“功”与“绩”相对，不能把“绩”写成“迹”。“绩”是“功绩”的意思，而“迹”是“形迹”“痕迹”的意思。“丰功伟绩”是伟大的功绩的意思。卑躬屈膝：“躬”与“膝”相对，不能把“躬”写成“恭”。“躬”是“自身”或“弯下身子”的意思，而“恭”是“恭敬”的意思。“卑躬屈膝”形容没有骨气，谄媚奉承。 - 3 - 版权所有高考资源网
