1、这是一个帝王的故事。一个失败的帝王，却有许许多多的人在怀念、在赞美。因为，他又是那个时代最有天才、最为杰出的文学艺术家。“落花流水春归去，一种销魂是李郎。”曾有“梦里不知身是客”的片刻欢悦，有“剪不断，理还乱”的离愁别恨，更有“流水落花春去也”、“小楼昨夜又东风”的故国感念。他跌宕起伏的薄命人生，蜕变而成一首首人间绝唱。请问这个人是谁？猜猜他是谁？导入新课虞 美 虞美人 李煜 长武县中学 曹婉丽学习目标:1、了解李煜生平2、通过鉴赏诗歌掌握本词的艺术手法3、理解词中蕴含的情感唐教坊曲，初咏项羽的宠姬虞美人而得名。虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。夜饮中
2、，项羽慷慨悲歌：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何？虞兮虞兮奈若何！”美人虞姬和之：“汉军已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生！”在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。虞美人李煜 初名从嘉，字重光，南唐中主第六子。在位十五年，世称李后主。工书善画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出。知人 论世 李煜 前期，作为南唐的国君，他生活豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是描写宫廷享乐及男欢女爱，词风绮丽。后期，亡国后的孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，格调哀婉凄楚。知人 论世
3、宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被押送到汴京，封“违命侯”，过着“北中日夕，只以泪水洗面”的日子。三年后，李煜四十二岁生日时，作虞美人 词，并令歌伎演唱，此曲触怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首虞美人 也便成了李煜的绝笔之作。绝代词人薄命君王虞美人（李煜）春花秋月何时了？往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕阑玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。请问，词中哪个词可以概括全文的感情？李煜有哪些愁呢开卷分析“春花秋月”是美好的事物，为何希望它早点结束？李煜降宋后被封为违命侯，名虽王侯，实为亡国奴、阶下囚，内心痛苦。在对生命已经绝望之时，“春
4、花秋月”是对他的一种讽刺，让他觉得厌烦，希望这一切都结束。乐景衬哀情。“春花”花在春时为极盛“秋月”月在秋时为最明“往事知 多少”中 的“往事”具 体指什么？往事知多少 什么样的往事？【玉楼春】晚妆初了明肌雪，春殿嫔娥鱼贯列。凤箫吹断水云闲，重按霓裳歌遍彻。临风谁更飘香屑，醉拍阑干情味切。归时休放烛花红，待踏马蹄清夜月。物质层面上 锦衣玉食、后宫佳丽、帝王尊荣等.精神层面上的欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等.“小楼昨夜又东风”中的“东风”“又”分别有什么深刻含义？“东风”是从作者的故国方向吹过来的风。“又”是说作者被关押已经不止一年了，年复一年的春天对作者而言更是一种煎熬。故国不堪回首月明
5、中？再回首一片荒芜，再回首恍然如梦朱颜 地位 心情“朱颜”的含义是什么?后宫佳丽的容颜,词人的容颜,国家的容颜“朱颜”的含义是什么?后宫佳丽的容颜,词人的容颜,国家的容颜 改变的只是朱颜吗？不仅仅只是朱颜，还有人的地位（从皇帝沦为囚徒）、人的感受（由安富尊荣到忍辱蒙羞）改变的有朱颜、地位、感受，那么没有改变的有什么？请从词中寻找具体的事物。春花秋月小楼东风雕栏玉砌永恒的“春花秋月”今非昔比的“往事”年年到来的“东风”不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌”已改的“朱颜”不变的“外物”巨变的“人事”物是人非之痛 最后一句话被称为千古名句，好在什么地方？设问、比喻、夸张。用春水来比喻愁，化抽象为具体
6、，表现了连绵不断的愁绪。请同学们自己来总结整首词表达的作者的思想感情。整首词充溢着物是人非、往事不堪回首的哀怨，表达了作者对故国的思念之情。鉴赏 手法 鉴赏 手法 朱颜：经历风吹雨打地位：一国之君为阶下之囚心情：尊荣显贵到忍辱蒙羞何时了 又东风 应犹在 朱颜改往事知多少不堪回首宇宙永恒不变人生短暂无常虚实结合，情景交融。实写：春花秋月，小楼，东风，明月，雕栏玉砌 虚写：往事，故国，朱颜 实写：物是（自然永恒）虚写：人非（人生无常）设问、比喻、夸张。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。用春水来比喻愁，愁思像春水汪洋恣肆，一泻千里，写出了愁思的多；又像春水长流不息，无穷无尽，写出了愁思的绵长。虞美人春花秋月何时了？往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜 从这首词中，我们学习到鉴赏诗歌的情感应该从哪些方面入手？意象技巧情感浪淘沙 帘外雨潺潺，春意阑珊。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。拓展与探讨前面我们评价李煜说“做个才子真绝代，可怜薄命做君王”，你是如何看待他在个人意愿与帝王责任之间的这种矛盾的？当我们面临个人兴趣与责任担当的纠结时，应当做出怎样的选择？
