1、第四单元14 叶圣陶先生二三事1.下列词语的字形、加点字的注音全对的一项是（D）A.拖沓（t）妥帖（tu）生疏付之一笑B.零碎（su）譬如（b）朦胧以身作则C.修润（rn）累赘（li）商酌南羌北调D.感慨（ki）别扭（niu）恳切颠沛流离D点拨：A项有误，“拖沓”的“沓”应读作“t”；B项有误，“譬如”的“譬”应读作“p”；C项有误，“累赘”的“累”应读作“li”，“南羌北调”应写作“南腔北调”；D项正确。1234567891011123.文学常识填空。（1）叶圣陶，原名，、。代表作有长篇小说、童话集等。（2）张中行，、。代表作有随笔集等。叶绍钧作家编辑家教育家倪焕之稻草人学者散文家负暄琐话1
2、234567891011125.选文围绕叶圣陶先生“待人厚”共写了四件事，请根据文意填空。第一件：吕叔湘看到叶圣陶先生为他描标点，深受教育。第二件：第三件：第四件：“我”拜访叶圣陶先生不遇，第二天就收到他深表悔恨的回信。答案：“我”同叶圣陶先生修润课本，心生敬意。叶圣陶先生送客时注重礼节。1234567891011126.选文第二段写了叶圣陶先生日常交往中细枝末节的小事，能不能删掉使文章更简洁？答案：不能。选文第二段运用了以小见大的手法，叶圣陶先生送客人的事情虽小，却能反映出他“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”。1234567891011127.联系文章内容，说说作者为什么称老
3、舍是一个“复杂”的父亲。（5分）答案：老舍既不是典型的慈父，也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人，所以是个“复杂”的父亲。“我”跟父亲出门，“他从不拉我的手，也不和我说话”，说明老舍不是典型的慈父；然而父亲常常指着“我”亲切地“我”“傻小子”，慈爱之情又见诸笔端，说明老舍也不是那种严厉得令孩子见而生畏的人。1234567891011128.文章第段是按照怎样的顺序来记叙的？这样写有什么好处？（4分）答案：插叙。好处：激发读者的阅读兴趣，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性，使故事情节波澜起伏。1234567891011129.文章结尾句“言简意丰，耐人寻味”，请简要分析。（3分）答案：“悲伤”是
4、因为父亲去世了，难免悲痛；“幸运”是庆幸自己有这样一位学识渊博、严厉而又不失慈爱的伟大的父亲。12345678910111210.结合语境，依据括号里的要求赏析句子。（1）多次提到他的一女一儿“均狡猾可喜”：他常常要当马当牛，在地上爬来爬去，还要学牛叫。（从词语运用角度）（3分）答案：“狡猾”一词贬词褒用，在这里是“聪明”的意思，表达了老舍对子女的喜爱之情。123456789101112（2）父爱如山，多年以后回忆起来，仍然令我泪流。（从修辞角度）（3分）答案：该句运用了比喻的修辞手法，把父爱比作一座山，表达了作者对父亲的深切怀念和感激。12345678910111211.结合选文内容，在第段横线处补充恰当的景物描写。（3分）答案：晚风呜咽叹息，盘旋在我的周围，小心翼翼的，不愿扰人清静。123456789101112
