1、一、单项选择题（每小题2分，共70分）1. 人体细胞的生活环境称为内环境，内环境是指（ ）A细胞内液 B细胞外液 C体液 D组织液 2. 血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下列说法不正确的是（ ）A内环境稳态的主要调节机制神经体液免疫调节网络B血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压C血浆和组织液之间可以相互渗透D组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境3肌肉注射时，药物直接进入（ ）A血浆 B组织液 C淋巴 D细胞内液4当健康人处于炎热、缺水的环境中，会发生（ ）A抗利尿激素释放量减少 B皮肤汗腺的分泌增强C肾小管对水的重吸收减弱 D皮肤毛细血管收缩5下列关于人体下丘脑的叙述错误
2、的是（ ）A下丘脑中有体温调节中枢 B下丘脑中有渗透压感受器C下丘脑能调节水平衡 D下丘脑能合成多种促激素6. 参与人体水平衡调节的激素是（ ）A胰岛素 B抗利尿激素 C甲状腺激素 D醛固酮7.下图是甲状腺活动的调节示意图，对该图的理解，不正确的是A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B甲状腺活动只受垂体促激素的调节C图中a与b分别是促甲状腺激素释放 激素和促甲状腺激素D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用8下列膜电位变化的示意图中，能正确表示神经纤维由静息状态转变为兴奋状态的是9右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描 述错误的是 A神经递质是从处释放的 B兴奋传递需要的能量主要来自 C
3、兴奋可以在和之间双向传递 D由、构成突触10. 右图为反射弧示意图，兴奋在反射弧中按单一方向传导，这是因为（ ）A. 在中兴奋的传导是单向的 B. 在中兴奋传导是单向的C. 在中兴奋传导是单向的 D. 以上说法都对 11.胰岛A细胞和胰岛B细胞在人体血糖调节中起着举足轻重的作用。下列叙述正确的是A胰岛A细胞分泌胰岛素，使血糖水平升高B胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平降低C胰岛B细胞分泌胰岛素，使血糖水平降低D胰岛B细胞分泌胰高血糖素，使血糖水平升高12.完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于 A脊髓、小脑、大脑 B脑干、脊髓、大脑 C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干13下列选项中，
4、属于体液免疫的是A皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵 B泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌C抗体与病菌结合抑制病菌增殖 D效应T细胞识别癌细胞并将其消灭14在浆细胞中，参与合成并分泌抗体的细胞器有 A线粒体、中心体、核糖体、高尔基体 B核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 C高尔基体、内质网、中心体、线粒体 D核糖体、内质网、溶酶体、高尔基体15下列有关艾滋病的叙述中，错误的是A是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起的B病人的直接死因是各种病原体感染或恶性肿瘤C病原体侵入人体后，破坏T淋巴细胞D可以通过性接触、握手、静脉注射毒品等途径传染16. 下列对激素调控的描述中，正确的是（ ）A激素调控反应速度迅速
5、B人和高等动物的生理活动主要是通过激素调控来协调的C激素调控的启动较慢，持续时间较长D激素调控作用范围比较局限，反应时间短17.为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了实验。其实验结果应为A胚芽鞘向右弯曲生长 B胚芽鞘向左弯曲生长C胚芽鞘直立生长 D胚芽鞘不生长18右图表示生长素浓度对根生长发育的影响，下列叙述正确的是 Aa点是促进根生长的浓度促进 Bb点是促进根生长的最佳浓度 Cc点是抑制根生长的浓度 Dd点的浓度对该植物各种器官都具有抑制生长作用19.下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是A.摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育B.扦插时，保留芽或者幼叶的插
6、条容易成活C.将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟D.在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2,4D溶液，获得无子果实20下列关于植物激素的叙述，错误的是 A根尖能够产生细胞分裂素 B脱落酸能抑制马铃薯发芽C生长素总是对植物生长起促进作用 D乙烯能促进果实成熟21在进行人工淡水鱼养殖过程中，为了促进雌鱼排卵，多产鱼苗提高产量，可以将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内。这主要是因为提取液中含有垂体细胞合成的 A甲状腺激素 B蜕皮激素 C胰岛素 D促性腺激素22右图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图，下列说法错误的是 A图中的种群增长曲线为S型增长曲线 B图中d点表示环境的最大容纳
7、量 C图中表示种群增长速度最快的是a点 D第8年后，种群数量趋于稳定主要是因为食物减少，天敌增加23以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，不正确的是A亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群，马尾松林地中所 有树木构成了生物群落B生态系统的营养结构是食物链和食物网C生态系统的功能有物质循环、能量流动及信息传递 D信息可以调节生物种间关系，维持生态系统稳定24大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是A温度、食物 B温度、光照 C湿度、温度 D光照、食物25诗句“野火烧不尽，春风吹又生”所描绘的景象，可视为群落的A物种组成B垂直结构C种间
8、关系D次生演替26在生态系统中传递着多种多样的信息，下列属于化学信息的是A丹顶鹤雌雄求偶时双双起舞 B蜜蜂释放告警外激素C蜘蛛网的振动频率 D萤火虫发出的光27右图是自然界碳循环的简图，据图分析下列叙述错误的是A甲为分解者，乙为消费者，丙为生产者B表示CO2 通过甲、丙、乙的作用进入大气中C表示大气中CO2进入生物群落的主要途径D碳元素以无机物形式在丙乙甲所示的渠道流动28.下图为某生态系统能量流动的部分示意图，其中数字为能量值，单位是kJ/（m2a）能量在第二营养级和第三营养级间的传递效率为A16%B15%C12%D10%29.生态系统自我调节能力的强弱取决于A.生产者和消费者的数量 B.生
9、态系统营养结构的复杂程度C.非生物的物质和能量水平 D.生产者和分解者的数量及种类30下列关于生物多样性的叙述错误的是A生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础 B建立自然保护区是保护生物多样性的有效方法 C生物多样性的间接价值是指对生态平衡、生物圈稳态的调节功能D生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性31.下列关于生物多样性价值的实例中，属于间接价值的是A大自然中许多生物多姿多彩，具有观赏价值B森林具有调节气候、涵养水源、保持水土的功能C有些生物的特殊功能对科学研究具有启发作用D对人体有害的病原体存在尚不清楚的价值32.糖尿病在现代社会中的发病率越高。检测人体尿液中是否含有葡萄
10、糖，可选用的试剂是A斐林试剂B苏丹III染液C龙胆紫溶液D碘液33.下面关于种群密度调查样方法的叙述，不正确的是A.取样的关键要做到随机取样B.样方大小一般是1m2C.适于调查动物种群密度 D.种群密度为各样方密度平均值34很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是A瓶内各种生物之间应有营养上的联系B瓶内各种生物的数量搭配应合理C应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸D瓶内生态系统应获得充足的能量供应35某同学在“探究酵母菌种群数量的动态变化”时，做了如下实验：取三只锥形瓶，编号甲、乙、丙，各加入500 mL质量分数为5的葡
11、萄糖培养液；然后用天平称量0.1g活性干酵母分别投入锥形瓶中，置于适宜条件下培养：连续7d，定时取样、观察和计数，计算1mL培养液中酵母菌的平均数。相关叙述，错误的是A取样前需要静置一段时间，使得计数更准确B甲、乙、丙三组重复实验，使实验结果更精确C预期一段时间内酵母菌种群数量呈“S”型增长D计数时需用血球计数板、显微镜等二、简答题：（共30分）36（6分）下图是某反射弧的组成示意图，其中表示相关结构。请据图回答：（1）在反射弧的组成中，结构的名称为 ，结构 （填数字序号）表示感受器。（2）兴奋在神经元之间的传递经过的结构是 ，兴奋在神经元之间传递的方向是 （填“单”或“双”）向的。（3）在C
12、处施加一次短暂的有效刺激，兴奋部位处膜内电位为 。（4）将电表的两个电极分别插入A、B处神经纤维内，然后在结构某处施加一次有效刺激，却发现电表指针未发生偏转，那么施加刺激的位置在 。37（6分）图甲、乙分别为人体内局部组织结构及其生理活动示意图，据图回答：（1）健康人在饥饿时，图甲中的胰岛细胞分泌的 通过血液作用于受体肝细胞，促使肝细胞中 ，从而使血液中的葡萄糖浓度仍保持相对稳定。（2）图乙中的抗体是 细胞产生的；在细胞免疫过程中， 细胞直接与靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡。（3）神经调节的基本方式是 ，激素调节的作用途径是 运输。38（6分）下图为某森林生态系统的食物网组成，请分析回答：（1）
13、食物网中的生物和 成分共同构成了完整的生态系统。（2）图中共有 条食物链，狐狸同时占有 个营养级。（3）在无机环境和生物群落之间，碳元素以 形式循环。 （4）生态系统能量流动的特点是 ；若狐狸体内有机物的量增加100克，至少需要消耗植物 克。39（6分）假设A、B、C、D、E、F是一个生态系统中的六个种群，A与B的关系如图甲；图乙是该生态系统能量流动的部分示意图（单位kJ/m2a）。据图回答：（1）图甲中A和B的种间关系是 。（2）图乙中，属于消费者的有 （用字母表示）；流入该生态系统的总能量为_ kJ/m2a。（3）若E大量死亡，则短期内该生态系统中种群密度明显增加的种群是 。当受到外界的轻
14、微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该生态系统具有 能力。（4）为了调查该生态系统C种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，C种群的数量约为_个。40（6分）为研究生长素类似物2，4 D对某植物插条生根的影响，一实验小组按下表进行了实验：请分析回答：（1）E组实验配制的2，4 D溶液浓度是 。（2）设置A组实验的目的是 。（3）实验结果说明 。（4）该实验还可以用 作为实验观察的指标。（5）若要进一步探究2，4 D 促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路。 。班级_ 姓名_ 学号_ 考场_
15、座位号_密封线南京三中2013/2014学年度第一学期期中考试高二生物必修（答题纸）二、非选择题：（本题包括5小题，共30分）36(6分)(1) _ _(2) _ _(3)_(4)_37(6分)(1) _ _(2) _ _(3) _ _38(6分) (1) (2)_ _(3)_ (4) 39(6分)(1)_(2)_ _(3)_ _(4)_40. (6分) (1) (2) (3) (4) (5) 2013年南京第三高级中学期中考试答案1-5 BBBBD 6-10 BBDCB 11-15 CBCBD 16-20 CABCC21-25 DCADD 26-30 BDBBD31-35 BACCA38（1）分解者和非生物的物质和能量 （2）3 3 （3）co2 （4）单向流动，逐级递减 250039.（1）竞争 （2）CDE 850（3）D 自我调节、自我修复（答其中一项也可得分） （4）40040（1）800mg/L （2）（空白）对照 （3）2，4D对植物插条生根的作用具有两重性（2，4D既能促进插条生根，也能抑制插条生根） （4）平均根长（或其他合理答案） （5）在2，4D浓度为400 mg/L与600 mg/L之间按一定浓度梯度设计多个实验组，其他条件保持一致且适宜，按题目表格中实验步骤进行实验，以生根数（平均根长等）为指标确定最适浓度
