1、（二）、课堂讲义 课堂导学案【重难点突破】1.人口增长对生态环境的影响【典题演示1】（2010茂名质检）下列关于我国人口增长与环境关系的认识，正确的是()A我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳量B随着我国社会的发展和进步，人们的各种消费水平不断提高，人口增长会对生态环境造成更大的压力C因我国自然资源丰富，人口增长过快消耗了大量的自然资源并不影响生态环境D人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题解析：环境容纳量表示的是环境所允许的种群数量的最大值。我国现有的人口并没有超过我国自然环境的人口环境容纳量。随着人口的增长，会带来相应的环境问题，如人均生存空间的减少、土地资源压力
2、、水资源压力、能源危机、环境污染等等，不利于可持续发展。答案：B【变式训练1】（2011盐城一调）下列关于人口数量与环境关系的叙述错误的是（ ）A. 人口增长过快，环境势必受到不良影响B. 环境污染问题是由于人口增长和人类生产活动共同作用的结果C. 随着科学水平的进步，人口数量增加对环境的压力将大大减轻D. 目前世界人口的主要问题是数量增长过快2全球性的环境问题温室效应酸雨臭氧层破坏形成原因化石燃料的大量燃烧，导致大气中CO2的含量增多化石燃料的大量燃烧导致大气中SO2和氮的氧化物含量的增多人类活动中产生的氮氧化物和氯氟烃增多危害(1)全球气候变暖(2)海平面上升(1)水体酸化；(2)影响动物
3、的生长发育；(3)伤害植物的叶和芽；(4)腐蚀建筑物和金属材料(1)导致人患皮肤癌、白内障等疾病；(2)农作物减产防治措施(1)减少化石燃料的燃烧；(2)开发新能源；(3)大量植树造林(1)减少化石燃料的燃烧；(2)使用脱硫煤；(3)开发新能源；(4)植树造林减少氮氧化物和氯氟烃的排放【典题演示2】1（2010镇江模拟）随着经济的快速发展，水源的污染越来越严重和广泛，比如松花江重金属水污染事件、无锡太湖蓝藻爆发水污染事件等，因此2008年的世界水日主题是：“涉水卫生”。随着居民对饮用水质量的普遍关注，形形色色的磁化水、矿泉水、纯净水等竞相上市，并走进了千家万户。关于水的生理功能以及水卫生的相关
4、叙述不正确的是（ ）A细胞内的许多化学反应需要水的参加B人体内水主要存在于细胞内环境中C重金属污染会导致生物多样性锐减D蓝藻爆发的原因是水中N、P等元素增多解析：人体的生命活动离不开水，水的存在形式包括自由水和结合水，自由水参与许多化学反应比如呼吸作用等，人体内水主要存在于细胞内液中，约占体液的2/3；重金属污染会导致水生生物大量死亡，使生物多样性锐减；蓝藻爆发的原因是水中N、P增多导致水体富营养化。答案：B【变式训练2】（2011常州一调）近年来苏北各地规模化养殖发展很快，畜牧业已逐步由农村副业发展成为相对独立的产业，但规模化养殖场污水的排放造成的环境污染问题也日渐突出。因此，必须对养殖业污
5、水进行处理和生态综合利用，下图是集污水净化、休闲、养鱼为一体的人工湿地示意图。据图回答问题：（1） 输入该湿地生态系统的能量有 和 。（2） 细菌、真菌等微生物的分解作用是净化污水的重要途径，为了提高分解的效率，可采取的有效措施是 。（3） 该人工湿地中的浮游藻类等植物生长迅速，其主要原因是微生物将污水中有机物分解，为藻类等植物提供了充足的 。（4） 实地调查中发现，该湿地物种丰富度逐渐增加，其群落演替类型是 。不能仅仅依靠人工湿地对污水的净化，还应该加强对污染源的控制，理由是 。3生物多样性分析（1）概念：地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了
6、生物多样性。（2）多样性原因分析从分子水平看：DNA（基因）的多样性 蛋白质多样性 生物性状多样性（根本原因） （直接原因） （即生物多样性）从进化角度看：物种多样性与生态系统多样性主要是生物的不定向变异与定向选择在进化过程中共同作用的结果。（3）意义：生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，是人类及其子孙后代共有的宝贵财富。（4）保护生物多样性的原因对人类有使用价值直接价值：包括药用、科学研究、美学欣赏等。间接价值：即生态功能，是维持生态系统稳定性的基础。生态系统的稳定性一旦被破坏，人类的生存环境也会受到影响。潜在价值：野生生物种类繁多，大量野生生物的使用价值目前还不清楚，具有巨大的潜力可挖掘
7、。（5）保护生物多样性的三个层次层次每层次相关内容基因是分子水平的保护。任何一个生物个体或物种的消失或绝迹都意味着地球上会丧失一部分基因物种个体组成种群，种群是物种的存在形式，个体生存与繁殖意味着物种存在和繁衍生态系统从生物与环境关系的角度来保护生物多样性，为生物提供优良的生存环境，防止环境污染4保护生物多样性的措施（1）就地保护(最为有效)：建立自然保护区。（2）迁地保护：把即将灭绝的物种移入动物园、植物园、水族馆等地方进行特殊的保护。（3）加强教育和法制管理。【典题演示3】下图表示生物多样性的三个不同层次，下列叙述正确的是（ ）A图、分别表示遗传（基因）多样性、种群多样性和生态系统多样性B
8、图说明基因重组导致多种等位基因的产生，从而形成遗传多样性C图反映出生殖隔离的生物可以在同一个环境中相对稳定地共存D图反映出的河流、森林和城市生态系统具有相同的小气候特点解析：此题考查对生物多样性的三个层次的理解。题中图像表示了遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。多种等位基因的产生是基因突变的结果，而不是基因重组的结果。具有生殖隔离的各种生物可以在同一个环境中相对稳定地共存。河流、森林、城市属于不同的生态系统，具有不同的小气候特点。答案：C【变式训练3】（2010临沂模拟）关于“生物多样性及其保护”的叙述，正确的是（ ）A地球上所有动物、植物和微生物，以及它们所拥有的全部基因共同组成生物多样
9、性B许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值C建立植物园、动物园等措施属于就地保护D保护生物多样性，并不反对对野生生物资源的合理开发和利用解析：答案：D教师总结1. 温室效应、酸雨问题的共性（1） 成因：植被减少，化石燃料大量燃烧，超出了环境的自动净化能力。（2） 防治措施：大量植树造林，开发新能源，减少化石燃料的燃烧。2. 发生生物入侵时，由于侵入的物种具有顽强生命力，入侵传播繁殖能力强，对环境适应性强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时期内呈现种群的“J”型增长，如松树线虫等。 3. 保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用；人们
10、可根据不同种群的增长规律，合理、适时、适量地利用自然资源。学习感悟2011.1117生物高三试题一选择题（110题每题1分，1130题每题2分，共50分）1绿藻被认为是21世纪人类最理想的健康食品，螺旋藻(属蓝藻门)特有的藻蓝蛋白能提高淋巴细胞活性，增强人体免疫力。下列关于绿藻和螺旋藻的叙述不正确的是 A二者的遗传物质都是DNAB绿藻和螺旋藻合成蛋白质的场所都是核糖体C绿藻有核膜、核仁，而螺旋藻没有D绿藻和螺旋藻都能进行光合作用，这与它们含有叶绿体有关2关于生物体内水和无机盐的叙述，不正确的是 （ ） A 体内参与运输营养物质和代谢废物的水是自由水B无机盐是ATP、RNA和磷脂的组成成分C生物
11、体内无机盐的浓度的大小会影响细胞的吸水或失水D自由水与结合水的比值随细胞代谢的增强而减小3.下列有关实验显色结果的叙述，正确的是A常温条件下，蛋白质与双缩脲试剂发生作用呈现紫色B显微镜观察，线粒体与健那绿发生作用呈现绿色 C水浴加热条件下，蔗糖与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀D常温条件下，核糖核苷酸与甲基绿作用呈现绿色4.下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是()A该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原BE步骤滴加的是清水CB步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置D实验前后的处理形成了自身对照5.下列有关细胞衰老和凋亡的说法，正确的是()A. 健康成人体内每天有一定量的细胞凋亡B
12、. 细胞凋亡受环境影响大，机体难以控制C. 老年人头发变白和白化病都是由酪氨酸酶活性降低引起的D. 细胞膜上的糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移6下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性7、下列有关孟德尔遗传规律的叙述中，不正确的是 A.遗传规律适用于细胞核内基因的遗传B遗传规律适用于伴性遗传 C遗传规律发生在有性生殖过程中 D遗传规律发生在受精作用过程中8.下列叙述错误的是（ ）A.相对性状
13、是指同种生物的同一性状的不同表现类型B.杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离C.表现型相同，基因型不一定相同D.等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因9下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是（ ） A蛋白质的功能可以影响性状 B蛋白质的结构可以直接影响性状 C基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 D生物体的性状完全由基因控制10、下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的表述的是（ ） A 体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的 B 基因在染色体上呈线性排列C 基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过程中，具有相对稳定的形
14、态结构D 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此11将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是()A细胞核、核仁和中心体 B细胞核、核糖体和高尔基体C细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D细胞核、核糖体、内质网和液泡12下列关于细胞生命历程的说法正确的是 A细胞分裂都会出现纺锤体和遗传物质的复制 B衰老的细胞没有基因表达过程 C致癌病毒可通过将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发细胞癌变 D细胞癌变是细胞高度分化的结果13如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（ ）A据图可确定为不耗能需载体蛋白的协助扩散B
15、、两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质C母乳中的免疫球蛋白可通过、两种方式被吸收D质壁分离实验中蔗糖进入细胞的方式为14下列有关酶的实验设计思路正确的是A利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响B利用过氧化氢、新鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性C利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性D利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响15、某人做酶的相关实验时，在试管中依次加入质量分数为3%的可溶性淀粉溶液2mL,2%的新鲜淀粉酶溶液2mL，放入适宜温度的热水中，保温5min，然后加入质量浓度为0.1g/mL的NaOH溶液1mL，摇匀，再加入质量浓度为
16、0.01g/mL的CuSO4溶液4滴，摇匀，试管中液体的颜色是A、砖红色B、无色C、蓝色D、紫色16.下表分别是高中生物实验，在实验过程的相关处理中，正确的是 （ ）实 验 内 容相 关 处 理A生物组织中脂肪的检测可用龙胆紫代替苏丹染液B观察细胞减数分裂实验可用蝗虫的精巢做实验材料C绿叶中色素的提取和分离可用医用酒精代替丙酮D观察根尖分生组织细胞的有丝分裂可用蒜叶代替洋葱根尖17.为了检测“苏丹红”对人体细胞的毒害作用，研究人员以哺乳动物组织块为实验材料开展有关研究，得到下表结果。下列相关叙述，不正确的是A该实验开始时先制备细胞悬液 B该实验还需设置一个空 白对照组C该实验控制的最适温度为2
17、5左右D实验结果表明较低浓度的苏丹红毒性较小18下列有关ATP的叙述中，正确的是（ ）A人体成熟的红细胞中没有线粒体，不能产生ATPBATP中的能量可以来源于光能、热能、化学能，也可以转化为光能、热能、化学能CATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是不同物质D在缺氧的条件下，细胞质基质不能形成ATP 19呼吸熵（RQ放出的CO2量吸收的O2量）可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标。下图示酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系，以下叙述正确的是（ ）A呼吸熵越大，细胞无氧呼吸越强，有氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度小于a C为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c
18、点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压变化而变化20科学家提取植物叶绿体研究光合作用的过程中，将叶绿体膜打破，分别分离出基质与基粒进行实验。下列对不同实验结论的描述中，错误的是 A在有光照和二氧化碳的条件下，基质和基粒的混合液能产生葡萄糖 B在无二氧化碳的条件下，对基质与基粒的混合液给予光照，然后离心去掉基粒，为基质提供二氧化碳，基质中会有葡萄糖产生C光照条件下，为基粒提供二氧化碳和C3化合物，基粒中会有葡萄糖产生D黑暗条件下，为基质提供ATP、H和二氧化碳，基质中会有葡萄糖产生21.关于下列四图的叙述中，不正确的是A.甲图中共有8种核苷酸 B.乙图所示的化合物中含糖类物质C.组成丙物质的单糖是脱
19、氧核糖或核糖 D.在人的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖22、将玉米的体细胞(2N=20)转入含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂的中期、后期，一个细胞中的染色体总条数和被标记的染色体条数分别是A、中期20和20、后期40和20 B、中期20和10、后期40和20C、中期20和20、后期40和40 D、中期20和10、后期40和4023如图所示遗传系谱中有甲(基因为D、d)、乙(基因为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲，已知8只携带甲或乙一种致病基因。下列叙述不正确的是 ( ) A甲病为常染色体上的隐性遗传病，乙病为红绿色盲 B7和8生一个两病兼发的男孩的概率为0 C图中6的基因型
20、为DdXEXe D13个体乙病基因只来源于224.在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1111比例关系的是（ ）杂种产生配子类别的比例 杂种自交后代的性状分离比杂种测交后代的表现型比例 杂种自交后代的基因型比例杂种测交后代的基因型比例A. B. C. D.25.人类的每一条染色体上都有很多基因，若父母的1号染色体分别如图所示。不考虑染色体的交叉互换，据此不能得出的结论是（ ）基因控制的性状等位基因及其控制性状 红细胞形态E:椭圆形细胞 e:正常细胞Rh血型D:Rh阳性 d:Rh阴性产生淀粉酶A:产生淀粉酶 a:不产生淀粉酶A他们的孩子可能出现椭圆形红细胞 B他们的孩子是Rh阳性的可能性是100
21、C他们的孩子中有3/4能够产生淀粉酶D他们的孩子中出现既有椭圆形又能产生淀粉酶的可能为3/826.在F2中出现了黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒四种表现型，其比例为9：3：3：1。 与此无关的解释是 （ ）A F1产生4中比例相等的配子B 雌配子和雄配子的数量相等C F1的4种雌、雄配子随机结合D 必须有足量的F2个体27赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述正确的是 A32P集中在沉淀物中，上清液中无放射性 B如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低 C本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用D
22、本实验说明蛋白质不是T2噬菌体的遗传物质28.下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法，不正确的是A在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基B基因一般是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因C一个基因含有许多个脱氧核苷酸，基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的D染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子29下图为真核细胞DNA复制过程模式图，相关分析不正确的是A酶为DNA解旋酶，作用于碱基对中的氢键使DNA双链解开 B图中可体现出边解螺旋边复制及半保留复制的特点 C在复制完成后，甲、乙可在有丝分裂后期、减数第二次分
23、裂后期分开D若该DNA分子中有1000个碱基对，其中A 200个，则图示过程共需C 300个30有关科学家实验的叙述中，错误的是A艾弗里和赫尔希等人的实验都能证明DNA是主要的遗传物质B艾弗里和赫尔希等人的实验最关键的设计思路是设法把DNA和蛋白质分开C孟德尔成功的原因包括正确的选用实验材料和应用统计方法分析实验结果等D克里克除了参与DNA分子的双螺旋结构模型的构建，还提出了“中心法则”二、非选择题（除注明外，每空分，共50分）31.（10分）下图左右为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答： (1)进行细胞间信息交流的结构是 ，其基本骨架是。(2)在左、右两细胞中都存在，且含有遗传物质的细
24、胞结构有_(填编号)，其中不符合孟德尔遗传定律的遗传物质存在于_(填编号)。(3)若左侧图所示细胞为消化腺细胞，将3H标记的亮氨酸注入该细胞，在该细胞的结构中3H出现的细胞器先后顺序依次是_ (用箭头和标号表示,2分) (4)右图所示细胞中与能量转换有关的细胞器是_(填编号)，与吸水有关的细胞器_(填编号)。用_法可分离各种细胞器，以研究其成分和功能；经研究发现不含膜结构的细胞器是_(填编号)。32.（10分）右图表示番茄叶肉细胞内两个重要生理过程中C、H、O的变化。请据图回答： 图中甲生理过程所发生的场所为 ，乙生理过程所发生的场所为 。 甲、乙生理过程中的H的作用分别是 、 。甲过程中C的
25、产生发生在该过程的第 阶段，乙过程中B在 内被消耗。在有氧呼吸的第一阶段除产生了H、ATP外，还有 的生成，过程产生的A用于相邻细胞的过程，至少经过 层生物膜结构。下表是番茄生命活动中的一些数据，请根据这些数据绘制番茄对CO2吸收量随光照强度变化的曲线（2分）。生命活动状态光合速率与呼吸速率相等时光照强度（千勒克司）光合速率最大时的光照强度（千勒克司）光合速率最大时CO2吸收量（mg/100cm2叶小时）黑暗条件下CO2释放量（mg/100cm2叶小时）数据39 328 33（12分）下图1表示某高等动物（基因型为EeFf）细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图2表示该生物细胞分裂
26、不同时期的细胞图像（字母E、e代表染色体上的基因）。图3表示细胞分裂过程中一个细胞中的染色体、染色单体和DNA分子的相对数目。请据图回答问题：cb数量（个） 图3a4n2nIIIIIIIV（1）图1中AB段的发生时期是 ，CD段形成的原因是_。（2）图2中细胞处于图1的BC段。丙细胞的名称是 。请仔细观察丙细胞染色体上的基因，分析产生这种情况的原因是基因突变或。（3）图2中甲细胞的基因型是_ ，甲细胞分裂的前一阶段的特点是_。 （4）图3中的a、b分别代表 、 。图3的III阶段对应于图 2中的 细胞。（5）基因的分离定律和基因的自由组合定律发生在图2的 细胞，该时期的特点是_。34.（8分）
27、下面两个图表示两个生理过程，请据图回答下列问题：密码子CGUUAUAUGACGGUGUCCCAG氨基酸精氨酸酪氨酸甲硫氨酸苏氨酸缬氨酸(起始)丝氨酸谷氨酰胺（1）甲图表示的生理过程所发生的主要场所是 。其中的表示 ，起 的作用（2）甲图中，若中A占26，U占28，那么，在相应的DNA片段中，A占 ， C占 。（3）根据题中的信息写出乙图中的氨基酸序列 （2分）。（4）根据题意，写出遗传信息的传递方向 。35（10分）生物的性状主要由基因控制，位于染色体上的基因在遗传时存在一定的规律，请根据题意回答下列问题：、小鼠体色由位于常染色体上两对基因决定，B基因决定黄色，R基因决定黑色，B、R同时存在则
28、皮毛呈灰色，无B、R则呈白色。一灰色雄鼠和一黄色雌鼠交配，F1代表现型及其比例为：3/8黄色小鼠、3/8灰色小鼠、1/8黑色小鼠、1/8白色小鼠。试问：（1）亲代中，灰色雄鼠的基因型为 ，黄色雌鼠的基因型为 。（2）让F1的黑色雌、雄小鼠交配，则理论上F2黑色个体中纯合子的比例为 。（3）若让F1中的灰色雌、雄小鼠自由交配，得到的F2中：体色的表现型应为 ，黄色小鼠的基因型是 。、自然界中的果蝇雌雄个体中都有一些个体为黄翅、一些个体为灰翅，不知道黄翅和灰翅的显隐性关系，但已知该对性状受一对等位基因控制。请你设计一个通过两对杂交实验(提示：一对为正交，一对为反交)来判断这对等位基因是位于常染色体
29、上还是x染色体上的方案。正反交实验：正交为 ；反交为 。预测结果及结论： （3分）。生物参考答案一选择题（110题每题1分，1130题每题2分，共50分）15DDACA 610DDBDB 1115 CCBBD 1620 BCCAC 2125 DCDCD 2630 BCADA二、非选择题（除注明外，每空分，共50分）31.（10分）（1）细胞膜 磷脂双分子层(2)液泡（2） (3) （2分）(4) 差速离心法 32.（10分）细胞质基质和线粒体 叶绿体与O2结合产生水，释放大量能量 还原C3（CO2）三 叶绿体基质 丙酮酸 6 （2分）33（12分）（1）间期（有丝分裂的间期和减数第一次分裂的间
30、期） 着丝点分裂 （2）乙、丙 次级卵母细胞或极体 交叉互换(3)EEeeFFff 染色体的着丝点整齐排列在赤道板上，形态稳定，数目清晰（4）染色体 染色单体 （5） 丙（6）乙 同源染色体分离，非同源染色体自由组合34.（8分）（1）细胞核 mRNA 催化相邻的核糖核苷酸聚合（2）27 23（3）缬氨酸精氨酸谷氨酰胺苏氨酸甲硫氨酸（2分）（4）DNARNA蛋白质35、 （10分）（1）BbRr Bbrr （2）1/3（3）黄色：灰色：黑色：白色（顺序可以颠倒） BBrr、Bbrr 雄性黄翅雌性灰翅 雄性灰翅雌性黄翅 预测结果及结论：若正反交子一代表现出的性状一致，说明这对等位基因是位于常染色体上；若正反交子一代表现出的性状不一致，说明这对等位基因是位于x染色体上。（3分）
