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2021-2022学年语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏教学课件:诗歌之部 第一单元 推荐作品 咏怀八十二首(其一) (3) .ppt

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资源描述

1、咏怀八十二首其一 阮籍 学习目标 1、学习诗人通过多种途径表现“忧思”的方法。2、用“知人论世”的观点分析诗歌,理解诗人的情感。咏怀八十二首(其一)阮籍夜中不能寐,起坐弹鸣琴薄帷鉴明月,清风吹我襟孤鸿号外野,翔鸟鸣北林徘徊将何见,忧思独伤心齐读诗歌,并思考这首诗的诗眼是哪个词?忧思 自读诗歌。谈谈置身诗中你有何感受?追问:诗歌中的哪些意象,使你产生了这样的感受?薄帷、清冷、孤独、悲苦明月、清风、孤鸿、翔鸟、外野、北林 诗人是如何表现他的忧思的?前两句:动作描写(夜晚失眠,起来弹琴)婉约表达了诗人心中的隐忧。三四句:视觉和感觉描绘,渲染出一种凄清的意境,抒写了作者内心的孤独和忧思。(中间这四句通

2、过“明月、清风、孤鸿、翔鸟”以动写静,渲染出一种凄清的意境,衬托出作者内心的孤独和忧思。)最后两句直抒胸臆,点破忧思、伤心。五六句:听觉表现作者的孤独无依的悲伤。诗人为什么有如此忧思?知人论世 公元239年,魏明帝曹叡驾崩,太子曹芳即位,年仅八岁,曹爽、司马懿掌文武大权,从此曹魏政权与司马氏集团开始了尖锐的斗争。在此期间,大量士人被杀,在极端黑暗恐怖之中,广大士人处于惶惶不可终日的境地,他们文学创作时时流露出忧惧心态。1、走近历史 正始十年(249),曹爽被司马懿所杀,司马氏独专朝政。司马氏集团一方面高举屠刀,一方面为笼络人心,强调礼法,提倡忠孝。面对白色恐怖,一批头脑清醒的士人远离政治,笑傲

3、林泉,以酒为伴,企图以远离仕途的方式来保全生命,追求精神生活的自由。2、走近阮籍 字嗣宗,陈留尉氏(今属河南)人。他的父亲阮瑀是著名的“建安七子”之一。“竹林七贤之一”,博览群书,尤好老庄 为人狂放不羁,任情自适,鄙弃礼法。晚年做过步兵校尉,又称“阮步兵”籍容貌环杰,志气宕放,傲然独得,任性不羁,而喜怒不形于色。或闭门视书,累月不出;或登临山水,经日忘归。博览群籍,尤好庄、老。嗜酒能啸,善弹琴。当其得意,忘其形骸,时人多谓之痴。(晋书阮籍传)籍又能为青白眼,见礼俗之士,以白眼对之。及嵇喜来吊,籍作白眼,喜不怿而退。喜弟康闻之,乃备酒挟琴造焉,籍大悦,乃见青眼。(晋书阮籍传 籍早有济世志,属魏晋

4、之际,天下多故,名士少有全焉。籍由是不与世事,遂酣饮为常。文帝(司马昭)初欲为武帝(司马炎)求婚于籍,籍醉六十日,不得言而止。(晋书阮籍传)酣饮不过是他用以逃避现实的手段,内心的痛苦却是无法排遣的竹林七贤 魏正始年间(240-249),嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸七人,常在当时的山阳县(今河南辉县、修武一带)竹林之下,喝酒、纵歌,肆意酣畅,世谓竹林七贤。3、回归诗歌 尽管诗人发出“忧思独伤心”的长叹,却始终没有把“忧思”说破,而是将内心的情绪含蓄在形象的描写中。是一种情绪、一种体验、一种感受,我们可以领略到其中蕴涵的孤独、悲苦、愤懑、落寞、忧虑等复杂的感情。夜中不能寐,起坐弹鸣琴。

5、这里的“夜”暗指 :在此漫长的黑夜里,“众人皆醉我独醒”,这位孤独者,弹唱出了自己的忧思。时代的黑暗 薄帷鉴明月,清风吹我襟。“明月”、“清风”暗指自己 “薄帷”、“吹我襟”让人感觉 其实是作者心里的 明月相伴、清风相慰,形影相吊,这一时代的作者高洁而又孤独落寞。高洁不群 寒冷,孤独 孤鸿号外野,翔鸟鸣北林。“孤鸿”给人以 之感 “翔鸟”令人顿生 之哀 “孤鸿”、“翔鸟”它们孤独地飞翔在漫漫的长夜里,仿佛在传播一种 的声情。“北林”、“外野”之意境 失群无依无处栖生眼前之景自我象征哀切凄清幽冷徘徊将何见,忧思独伤心。心里有无限感慨,却又无处诉说,永远得不到慰藉,只能是无限的忧思,永恒的悲哀“壮

6、士何慷慨,志欲威八荒”(其三十九)“终身履薄冰,谁知我心焦”(其三十三)“独坐空堂上,谁可与亲者”(其十七)。其风格悲愤哀怨、隐晦曲折,“文多隐蔽,百代以下,难以情测。”(李善文选注)生在易代之际,高压之下,常恐遭祸,故抒其怨愤,不能不欲露故藏,欲言又止,常常借助比兴、象征的手法来表达感情、寄托怀抱。与乱世亲密接触的文人,宛如风中之落叶残花,没有能力拯救自己,更没有能力拯救世界。面对微笑着的带着血痕的雪亮刀锋,他们只能选择躲,躲,躲。世上并没有坚不可摧的碉堡可以供他们防身,他们,只能躲在香醇的酒浆里,躲在悠远的琴声里,躲在落寞的幻想里,最后醉死、心碎死或者被莫名其妙的罪名杀死。作业 1、背诵本诗。2、以“我眼中的阮籍”为题,写一篇小作文。

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