1、#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAA
2、gOQAAIsAAACQFABAA=#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#硚口区高三年级起点考语文答案（共 4 页）第 1页2023 年硚口区高三语文起点考答案1.D（“截然不同”有误）2.B（“由点及面”错误）3.C（“可见他们的新媒体技术能力较差”于文无据）4.方式上，数字农人以新技术积极破解乡村经济、文化、生活等发展难题，这体现了青年们学以致用的“吃苦”精神。目的上，数字农人是为了在乡村振兴中实现自我价值，这体现了
3、青年们厚植爱农情怀，为兴农贡献力量的自觉自愿。（围绕“吃苦”和“自觉”展开分析，每点 2 分，共 4 分，言之成理即可。）5.带来人口的流动性：数字农人以数字方式参与到农村建设中，不以占有土地作为标准，具有很强的流动性。打破孤立与隔膜：数字农人来源丰富多元，分工协作，打破了强调地缘、亲缘的封闭、孤立的人际关系模式。建立新的人与土地的关系：数字农人的工具、方式、内容扩大了传统“土地”的内涵，为人与土地关系带来新的诠释。（每点 2 分，共 6分，其它答案言之成理也可给分。）6.C（“表明本文实乃对真实历史的记录”有误。小说固然使用了真实的人名、地名等，但小说具有虚构性。）7.A（“表明战时后勤人员
4、拖延低效”有误）8.“大医”有精湛的医术。张医生做手术时，手术刀巧妙地避开伤员的肩胛背动脉，游走在肌肉与神经之间，很快剥出弹头的位置，足见她的医术精湛。“大医”有崇高的医德。张医生一天做十台手术，疲惫时她用鼻子深吸嗅盐来刺激自己，继续投入工作，彰显了敬业奉献的精神。“大医”有家国情怀和责任担当。小说中的医生跟士兵同赴战场，共克时艰，体现了为革命事业奋不顾身的家国情怀。（答对 1 点 2 分，任意 2 点即 4 分。其它答案酌情给分。）9.张医生以此传说缓和了紧张气氛，表现了她的乐观与宽厚。引用此传说，照应了上文“奉献乃吾侪之任也”的铮铮誓言。作者以此传说，表明革命成功必须付出代价，革命者必须奉
5、献、担当。此传说充实了小说的内容，增添了文学色彩和悲壮气息。（答对以上任意一点 2 分，共 6 分。其它答案酌情给分。）10.C E F（答对 1 处 1 分，多断不给分）武资网11.D（“相与”的意思不完全相同。分别是“共同”和“互相”。句意：宋璟和卢从愿经常一起去探望他。/大家互相枕着垫着睡在船上。）12.C（“所以他的亲朋好友经常慷慨地接济他们”错，文中“而于故人亲戚散施甚厚”意思是“卢怀慎虽然贫穷，但是他对亲戚朋友的帮助和接济非常大方”。）13.（1）（鲍叔等人）能够了解他们（管仲等人）的贤能而甘居其下，将国家事务交给他们（处理），孔子赞美了这种做法。（“下”，居于之下；“授以国政”，
6、介词结构后置句，应为“以国政授之”，将国家事务交给他们(处理)；“美”，形容词作动词，赞美；句意 1 分）（2）但是（皇上）在位的时间长了，近来对勤政逐渐有所懈怠，这时候往往就会有小人乘机接近讨好皇帝，你们两个人一定要记住这个事。（“享国”，在位；“稍”，逐渐；“志”，记；句意 1 分）#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#硚口区高三年级起点考语文答案（共 4 页）第 2页14.谦逊让贤；清正廉洁；善于荐人；明察政事；理政能力有限。（答对以上任意一点 1 分，共 3 分）文言文参考译文：材料一：姚崇曾有一次为儿子办丧事，请了
7、十几天的假，从而使得应当处理的政务堆积成山，卢怀慎无法决断，感到十分惶恐，入朝向唐玄宗谢罪。唐玄宗对他说：“朕把天下之事委托给姚崇，让您对雅士俗人起镇抚作用罢了。”姚崇假满复出之后，很快便将未决之事处理完毕，不禁面有得意之色，回头对紫微舍人齐浣道：“我作宰相，可以与历史上哪些宰相相捉并论？”齐浣没有回答。姚崇继续问道：“我与管仲、晏婴相比，谁更好些？”齐浣回答说：“管仲、晏婴所奉行的法度虽然未能传之后世，起码也做到终身实施。您所制定的法度则随时更改，似乎比不上他们。”姚崇又问道：“那么到底我是什么样的宰相呢？”齐浣回答说：“您可以说是一位救时之相。”姚崇听后十分高兴，将手中的笔扔在桌案上说：“
8、一位救时宰相，也是不容易找到的呀！”卢怀慎与姚崇同时担任宰相，自认为才能不及姚崇，所以每遇到一件事，都会推让给姚崇来处理，当时的人将他称为“伴食宰相”。臣司马光评论说：昔日(春秋时期齐国的)鲍叔牙对于管仲，(郑国的)子皮对于子产，都是前者职位在后者之上，因为了解后者的贤能而甘居其下，将治理国家的大权交给他们，这种做法受到了孔子的赞赏。汉朝丞相曹参自认为才能不及萧何，因而完全奉行萧何制定的法度，没有变化或修改的内容，汉家的功业即因此而得以成就。如果不贤的人当权，作为他的僚属，为了苟全性命保有禄位，无原则地秉承上司的旨意行事，不顾国家的安危得失，这种人真是国家的罪人。如果贤良明智的人当权，作为他的
9、僚属，用欺诈蛊惑来扰乱他的部署，用独断固执来削弱他的权力，用百般嫉妒来诋毁他的功绩，用执拗乖僻来窃取他的名望，这种人也是国家的罪人。姚崇是唐朝的贤相，卢怀慎与他齐心协力，为的就是成就唐明皇太平盛世的基业，对他有什么可以责备的呢！材料二：唐朝的卢怀慎，清正廉洁，不谋求钱产资财。他的住宅和家里的陈设用具都非常简陋。身份高贵以后，妻子和儿女仍免不了经常挨饿受冻，但是对待亲戚朋友，卢怀慎的帮助和接济非常大方。后来他担任黄门监兼吏部尚书期间，病卧在床很久，宋璟和卢从愿经常一起去探望他。#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#硚口区高三年
10、级起点考语文答案（共 4 页）第 3页卢怀慎一直很器重宋璟和卢从愿，看到他们俩来了，心里非常高兴，留他们呆了很长时间，并叫家里人准备饭菜。端上来的只有两瓦盆蒸豆和几根青菜，此外什么也没有。卢怀慎握着宋璟和卢从愿两个人的手说：“你们两个人一定会出将入相，作国家的藩篱、皇帝的辅臣，皇帝寻求天下大治的心思很急切，但是在位的时间长了，近来对勤政逐渐有所懈怠，这时候往往就会有小人乘机接近讨好皇帝，你们两个人一定要记住(在意)。”过了没几天，卢怀慎就死了。他在病危的时候，就亲手写了一封奏章，向皇帝推荐宋璟、卢从愿、李杰和李朝隐。皇帝看了奏章，对他的离世越发哀悼惋惜。15.D（尾联描写了诗人黄庭坚满怀眷念，
11、临别时泪洒方城路，遥想黄注名重当时，士大夫们慕名前来的情景）16.登快阁通过“青眼”写自己因“佳人去”，只能喜爱美酒的百无聊赖的生活，抒发了知音难觅的无奈和伤感；本诗通过“白眼”刻画了七叔祖恃才傲物的性格，表达了作者对七叔祖的才情和傲岸性格的赞美。（每点 3 分）。17.（1）英雄无觅孙仲谋处，人道寄奴曾住；（2）悟已往之不谏，知来者之可追；（3）示例一：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。示例二：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。示例三：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。示例四：白日依山尽，黄河入海流。18.A：这与玩手机无直接关系。B：虽然这种说法不太科学。（每句 2 分，意思对即可）19.
12、语句修改为：科学研究显示（或根据科学研究）；语句修改为：导致视力大幅下降；语句修改为：使我们在放下手机入睡后更多处在浅睡眠的状态。（每句 2 分）20.“滴滴”写出了石中水流“一滴一滴”缓慢滴下的情景，“翩翩”描绘出枝头红叶轻盈飞舞的样子，富有动态美；“慌慌张张”描写了婆子们举止的慌乱，突出人物内心的焦急。使用叠词，不仅传神地描写出事物的特征、人物的心情，而且使文章读起来节奏明快，韵律和谐，富有音乐美。（第一点 2 分，第二点 1 分）21.“建几处依山之榭”和“结三间临水之轩”是“遥望东南”与“近观西北”的不同景观,“遥望”与“近观”二者构成并列关系。“遥望东南”与“建几处依山之榭”之间已使
13、用逗号，所以在“建几处依山之榭”后必须使用分号。（指出并列 2 分；指出已使用逗号，不能再用逗号 2 分）22.表示看似像患眼癌，其实不是，总体表示否定，表示并不会患眼癌。是打比方，表示像急脚鬼一样，强调二者相似性，更多表示肯定，表示性子急。（表示否定意思 1分，表示肯定意思 1 分，打比方 1 分）#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#硚口区高三年级起点考语文答案（共 4 页）第 4页23.参考 2023 年高考作文评分标准。一、对“成熟”的概念进行界定。成熟表现为：对自我的正确认知，能反省自我；发现自己身上的问题、错误，并能主动承认，积极采取补救措施。二、探讨实现成熟的途径。三、对不成熟进行反思。可以结合自身经历，反思自己曾经的幼稚、单纯、糊涂、任性、莽撞、不通情理、无视别人的感受等行为；也可联想古今中外一些不成熟的人和事，谈不成熟的影响、危害，等等。#QQABLQwEogigAgBAABhCQQkQCEIQkAAAAAgOQAAIsAAACQFABAA=#
