1、课时作业(三十一)一、选择题1.(2012山东)果实生长发育和成熟受多种激素调节。下列叙述正确的是( )A.细胞分裂素在果实生长中起促进作用B.生长素对果实的发育和成熟没有影响C.乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D.脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析 本题主要考查各种植物激素的生理作用。细胞分裂素可促进果实的生长，故A对；生长素可促进果实的发育，故B项错误；乙烯能够促进果实的成熟，故C项错误；脱落酸不能促进细胞的分裂，故D项错误。答案 A2.(2012江苏)下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是( )A.脱落酸能够调控细胞的基因表达B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C.喷施生
2、长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D.密封贮藏导致水果各种激素合成增加解析 脱落酸能调控植物的生理过程，其机理就是通过调控细胞内基因的选择性表达，使细胞发生生理活动的改变，尽快的衰老、凋亡等。杨树顶芽快速生长是因为产生的生长素通过主动运输到达侧芽，对侧芽起到抑制作用。而顶芽部位的生长素浓度对顶芽的生长起促进作用，即顶芽的生长不需侧芽提供生长素。生长素类似物和生长素一样，对植物的作用具有两重性，既能保花保果也能疏花疏果。密封贮藏水果能保持水果的水分，但不能导致各种激素的合成增加，比如水果中的生长素、赤霉素不会因为密封而增加。答案 A3.(2013天津)下图为生长素(IAA)对豌豆幼苗茎内赤霉素
3、生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1或酶2的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是( )A.对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B.用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C.对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D.酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高解析 对去顶芽豌豆幼苗施加适宜浓度IAA，抑制GA29和GA8的合成，促进GA20形成GA1，A项正确；生长素极性运输抑制剂处理顶芽，则生长素不能运输到作用
4、部位，GA1少，而其他三种赤霉素多，茎的伸长减弱，植株较矮，B项正确；酶1基因突变，施用GA20也无法催化GA1形成，不可恢复正常高度，C项错误；酶2突变的豌豆，GA20形成GA1过程不受影响，还阻断了GA20和GA1的消耗，所以比正常植株较高，D项正确。答案 C4.(2013浙江)光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是( )A.茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起B.赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一C.植物茎伸长与光照时间无关D.该植物是赤霉素缺失突变体解析 A茎的伸长与赤霉素、赤霉素合成抑制剂、光照等几个因素都有关系，A项错误；B没有赤霉素或
5、者加入赤霉素合成抑制剂的植株的茎都比较短，所以B项正确；C根据第1组和第4组的数据可以分析出光照对茎的伸长影响较大，C项错误；D根据第4组和第5组的数据分析，该植物并不缺少赤霉素，D项错误。答案 B5.(2013福建)为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移至不同的培养液中继续培养3天，结果如表。下列叙述错误的是( )组别培养液中另添加的成分结果NaCl茉莉酸+-部分细胞质壁分离+细胞正常，无质壁分离-细胞正常，无质壁分离注：“+”表示有添加，添加后NaCl浓度为100 mmolL-1，茉莉酸浓度为10-3 mgL-1；“-”表示未添加A.胡杨细胞通过
6、渗透作用吸水和失水B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小C.NaCl为自变量，茉莉酸为因变量D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用解析 植物细胞吸水和失水都是通过渗透作用，A项正确；质壁分离后液泡因失水体积缩小，B项正确；自变量是最初变动的量，因变量是由于自变量变动而引起变动的量，实验中NaCl和茉莉酸显然是自变量，细胞正常与否及有无质壁分离是因变量，C项错误；通过实验对照知道茉莉酸对NaCl引起的细胞质壁分离有抑制作用，D项正确。答案 C6.(2013上海)某小组研究干旱对玉米叶片内生长素和脱落酸浓度的影响，数据见图，据图分析可以得出的初步结论是( )A.干旱对玉米叶片中的脱落酸影
7、响远远大于对生长素的影响B.干旱对玉米叶片中的生长素影响远远大于对脱落酸的影响C.随着干旱时间延长，玉米叶片内的生长素浓度减少量越来越多D.随着干旱时间延长，玉米叶片内的脱落酸浓度越来越大答案 A7.(2012浙江)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是( )A.乙烯浓度越高脱落率越高B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率解析 本题考查植物激素综合调节，考查学生识图、读坐标能力。从坐标中可看出：生长素浓度增加，乙烯的量增加，成熟叶片的脱落率先增后减。所
8、以，随生长素和乙烯浓度增加，脱落率先增后减。图中显示在一定范围内乙烯和生长素的浓度都在增加，叶片脱落率也在增加，所以不能得出生长素和乙烯对叶片脱落的作用有对抗作用。从坐标图可得高浓度的生长素类似物能降低脱落率。答案 D8.(2012安徽)留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2，4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是( ) A.喷施赤霉素和2，4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果B.留树保鲜过程中赤霉素与2，4-D对落果的调控有协同作用C.喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高D.赤霉素、2，4-D与内
9、源脱落酸对落果的调控有协同作用解析 本题考查植物激素的调节，考查学生从图中获取信息以及对信息的分析、处理能力。图中喷施清水的一组是对照组，通过对结果的比较可以看出，喷施赤霉素、2，4-D、赤霉素和2，4-D混合物均可以有效减少落果率，且喷施赤霉素和2，4-D混合物的效果要优于单独喷施赤霉素或2，4-D，说明二者之间有协同作用，A、B项分析正确；由题图可知，喷施赤霉素和2，4-D的一组在留树天数为100天时脱落酸含量与开始时的接近，说明喷施赤霉素和2，4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高，C项正确；由图可知，脱落酸的含量高，落果率也高，赤霉素、2，4-D与内源脱落酸对落果的调控起拮抗作
10、用，D项错误。答案 D9.用外源脱落酸(ABA)及其合成抑制剂(fluridone)分别处理采摘后的番茄，番茄的乙烯释放量变化如图所示，(CK为对照处理)，下列有关分析正确的是( )A.外源脱落酸(ABA)可以促进乙烯的合成B.采摘后番茄果实内的乙烯是由ABA诱导产生的C.脱落酸合成抑制剂可以促进乙烯的合成D.脱落酸与乙烯对果实成熟的调控有拮抗作用解析 由题图可以看出，ABA处理组乙烯的释放量在处理3 d后大于对照组，脱落酸合成抑制剂处理组乙烯的释放量在处理3 d后小于对照组，故ABA可以促进乙烯的合成；脱落酸合成抑制剂抑制乙烯的合成；乙烯和脱落酸对果实成熟的调控具有协同作用；对照组没有经过处
11、理仍有乙烯产生，故采摘后的番茄果实不经ABA诱导就能产生乙烯。答案 A10.某校生物兴趣小组的同学们以“探究生长素与细胞分裂素的相对含量对植物生长发育的影响”为课题进行了实验，实验结果如图，以下所得结论合理的是( )A.植物是否发芽主要取决于生长素的浓度B.细胞分裂素能促进根的分化C.细胞分裂素/生长素的比值高时，可促进发芽；当该比值低时，可促进生根D.当两种激素浓度相等时，不能促进生根和发芽解析 当细胞分裂素浓度较低时，无论生长素的浓度高或低，都不发芽，可知植物是否发芽主要取决于细胞分裂素的浓度；细胞分裂素可以促进芽的分化；当两种激素浓度适中且相等时，既可促进生根也能促进发芽。答案 C二、非
12、选择题11.(2013新课标全国)已知大麦在萌芽过程中可以产生-淀粉酶，用GA(赤霉素)溶液处理大麦可使其不用发芽就产生a-淀粉酶。为验证这一结论，某同学做了如下实验：注：实验结果中“+”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。回答下列问题：(1)-淀粉酶催化_水解可生成二糖，该二糖是_。(2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_，这两只试管中淀粉量不同的原因是_。(3)综合分析试管2、3和5的实验结果，说明在该实验中GA的作用是_。(4)综合分析试管2、3和4的实验结果，说明_。解析 (1)-淀粉酶能催化淀粉水解，淀粉的结构单体是葡萄糖，其水解后
13、生成的二糖由两个葡萄糖组成，所以此二糖为麦芽糖。(2)试管1和试管2两组进行对比，相互之间的自变量为是否有胚(或有无-淀粉酶存在)，因变量是试管中淀粉的含量。在此实验中淀粉的含量由生成的-淀粉酶的量决定，-淀粉酶含量高，则淀粉被水解的多，-淀粉酶含量低，则淀粉被水解的少，无-淀粉酶，则淀粉不被水解。检测时，加入碘液后，颜色较深的含淀粉多，颜色较浅的含淀粉少。(3)以试管5作为空白对照，对比试管2和试管3，仅有试管3中的淀粉被分解，说明试管3有-淀粉酶产生，而试管2没有淀粉酶产生。由此，可以推断GA溶液在无胚的情况下可诱导种子生成-淀粉酶，继而促进了淀粉的水解。(4)观察试管2、3和4，三者加入
14、的GA呈梯度分布，且当GA含量越多时，试管中的淀粉越少。由此可推测，GA浓度高对-淀粉酶的诱导效果好。答案 (1)淀粉 麦芽糖(2)少 带胚的种子保温后能产生-淀粉酶，使淀粉水解(3)诱导种子生成-淀粉酶(4)GA浓度高对a-淀粉酶的诱导效果好12.(2014北京)为研究赤霉素(GA3)和生长素(IAA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm长的部分(茎芽)，置于培养液中无菌培养(图1)。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。(1)植物激素是植物细胞之间传递_的分子。(2)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响_
15、通过的情况下，起到_作用。用激素处理时应将IAA加在_(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。(3)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_作用，GA3的这种作用更为显著。(4)植物伸长生长可能是细胞数量和/或_增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是_。(5)从图2中B组(或C组)数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_倍、IAA单独处理的_倍，由此可以推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_的关系。(6)A组数据未显示出GA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时
16、间短的茎芽中_的量较高。解析 (1)植物激素是一种在植物体内起调节作用的信息分子。(2)滤膜的孔径特别小，可以有效防止外界的细菌的污染，同时又可以让O2、CO2等气体通过，利于茎芽的有氧呼吸。在幼嫩组织中，生长素只能进行极性运输，因此IAA应该加在茎芽尖端。(3)由图可以看出，IAA和GA3单独处理组的茎芽长度都高于不用激素处理的空白对照组，因此IAA和GA3对离体的茎芽都是促进作用。(4)植物的生长与细胞数目增加和细胞生长有关；DNA的复制与细胞分裂有关，当DNA复制完全受到抑制，细胞就完全不能分裂，此时GA3诱导的伸长生长受到抑制，说明GA3促进伸长生长与细胞分裂(细胞数目增多)有关；但是
17、，与此同时，茎芽还是伸长生长了，说明GA3促进伸长生长还与促进细胞长度伸长有关。(5)B组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的(13.0-4.0)/(6.5-4.0)=3.6倍，是IAA单独使用的(13.0-4.0)/(4.5-4.0)=18倍(C组中，两种激素联合使用促进作用是GA3单独使用的(10.0-4.0)/(6.0-4.0)=3倍，是IAA单独使用的(10.0-4.0)/(4.1-4.0)=60倍)；GA3和IAA都能促进茎芽伸长生长，且联合使用效果更显著，所以两激素之间是协同作用。(6)A组数据未显示GA3和IAA具有协同促进作用，是因为处理时间短，还含比较多的自身内源植物激素(赤霉素和生长素)，但此时用外源赤霉素GA3处理植株比对照组显著增加，说明此时植株本身含的赤霉素低，而用外源IAA处理时，植株增高相对不如使用外源赤霉素显著，说明此时植株本身含的生长素较高。答案 (1)信息(2)气体 防止污染 茎芽尖端(3)促进(4)细胞长度 促进细胞伸长和细胞分裂(5)3.6(3) 18(60) 协作(6)内源IAA
