1、2016-2017学年吉林省松原市油田高中高三（上）第一次段考生物试卷一选择题：（本题共50小题，1-40每小题1分；40-50每小题1分，共60分，在每题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1细菌共有的特征是（）光学显微镜下可见具有细胞结构属于二倍体能寄生ABCD2下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是（）A从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视B从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位C从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央D测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠3诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿
2、素的衍生物蒿甲醚，结构如图下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是（）A纤维素B胰岛素C叶绿素D甲状腺激素4原核细胞与真核细胞最显著的区别是有无成形的细胞核下列有关小球藻细胞的叙述正确的是（）A只含有一种核酸，即DNA或RNABmRNA完成合成前可与核糖体结合C光合色素分布于叶绿体类囊体薄膜上D没有细胞壁，属于单细胞生物5下表是某一洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中发生变化的实验记录，该实验的主要目的是（）蔗糖溶液浓度（g/mL）细胞变化0.3发生质壁分离0.25无变化0.2有胀大趋势A证明细胞膜具有一定的流动性B测定细胞液的浓度为0.25g/mL左右C验证原生质层具有选择透过性D证实细胞是有
3、生命的6纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因的基本组成单位分别是（）A葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B葡萄糖、氨基酸和核苷酸C氨基酸、氨基酸和核苷酸D淀粉、蛋白质和DNA7下列有关蛋白质和核酸的叙述中，正确的是（）A组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种，组成核酸的碱基有4种B蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中，核酸中的氮元素主要存在于碱基中C蛋白质具有热变性，变性后的蛋白质还能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质的功能8比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A线粒体的功能B发育的全能性C膜蛋白的种类和数量D内质网上核糖体的数量9下列叙述错误的是（）A小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌
4、功能B小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换C小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少D小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔10核酸分子完全水解后得到的化学物质是（）A核苷酸、五碳糖、碱基B核苷酸、磷酸、碱基C脱氧核糖、磷酸、碱基D脱氧核糖、核糖、磷酸、碱基11生物界在基本组成上的高度一致性表现在（）组成生物体的化学元素基本一致各种生物体的核酸都相同构成核酸的碱基都相同各种生物体的蛋白质都相同构成蛋白质的氨基酸都相同ABCD12以下关于实验的描述，不正确的是（）A用斐林试剂鉴定还原糖时应将甲液、乙液等体积混合，现用现配B在稀释的蛋清液中加入双缩脲，振荡摇匀，可看到溶液
5、变为紫色C脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50%酒精洗去多余的染料D西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料13下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）A在人体活细胞中氢原子的数目最多BDNA和RNA分子的碱基组成相同C具有细胞结构的生物仅有DNAD蛋白质区别于核酸的特有元素是氮14烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解后得到了a、b、c三种化合物，T2噬菌体的遗传物质彻底水解后得到了a、b、d三种化合物你认为c、d两种化合物分别指的是（）A磷酸、腺嘌呤B胸腺嘧啶、尿嘧啶C核糖、脱氧核糖D尿嘧啶、腺嘌呤15一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一C
6、H2一CH2一COOH），则该多肽（）A有38个肽键B可能没有游离氨基C至少有5个游离羧基D至多有36种氨基酸16精子内的顶体由溶酶体特化而来，精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵，下列叙述正确的是（）A顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞溶胶C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方17生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来
7、自氨基和羧基C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）18下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的B生物大分子是以碳链为基本骨架C淀粉、糖原和核糖都是生物大分子DDNA是一切生物遗传信息的载体19下列有关细胞间信息交流的叙述中，正确的是（）A细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，体现了细胞膜的选择透过性B神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后膜兴奋或抑制C与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同D细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触
8、传递信息，也可以通过介质传递20下列关于制作真核细胞的三维结构模型的说法，正确的是（）A真核细胞的三维结构模型属于概念模型B真核细胞的三维结构模型属于数学模型C拍摄洋葱表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型D以实物或图画形式建构真核细胞的三维结构模型属于物理模型21如图，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接时，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽；将乙的伞柄嫁接到甲的假根上，长出了甲的伞帽下列评价合理的是（）A该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C该实验证明了伞藻的伞帽由假根决定D第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同22下列关于物质跨膜运输的叙述中，不正确
9、的是（）A同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞B不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞C同一物质进入不同细胞的方式可能不同，如葡萄糖进入红细胞和小肠上皮细胞D不同物质进入不同细胞的方式可能相同，如乙醇进入胃上皮细胞和钾离子进入神经细胞23ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物下列有关ATP的叙述，错误的是（）A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B叶绿体和线粒体中的H被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加C酵母菌在有氧和缺氧条件下细胞质基质都能产生ATPD植物根细胞分裂所需的ATP来源于细胞呼吸24有氧呼吸的主要场所是线粒体，下列关于
10、线粒体的叙述正确的是（）A高倍显微镜下可以看到线粒体有两层膜B在蒸馏水中，线粒体的内膜会先于外膜吸水涨破C无论何种状态下，在细胞质中线粒体都是均匀分布的D线粒体中含有有氧呼吸的第二、第三阶段的酶25下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A温度不会影响物质跨膜运输的速率B细胞的大小不会影响物质进出细胞的效率C葡萄糖进入人体细胞的跨膜运输方式一定是主动运输D被动运输需要膜两侧具有相应的浓度差26如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图这种运输方式被称为协同运输（主动运输的一种），下列关于该原理图分析正确的是（）A小肠中的钠离子浓度要低于小肠细胞内B动物小肠细胞对葡萄糖的吸收直接利用ATP的能量C
11、葡萄糖的吸收不可以逆浓度梯度进行D钠钾泵可以水解高能磷酸键27下列关于细胞结构和功能相关的叙述，正确的是（）A在叶绿体中既可以进行ATP的合成也可以进行ATP的水解B核糖体、溶酶体都是不含磷脂的细胞器C蓝细菌无丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变D酵母菌细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNA28颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是（）A烘干的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，线粒休呈蓝绿色B取新鲜的菠菜叶，加人少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，原因是波菜叶用量太少C紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所
12、致D毗罗红甲基绿染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色29下列叙述中正确的是（）A线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响胞吐作用B人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能进行有氧呼吸合成 ATPC唾液淀粉酶的最适温度是37，如果温度从 100降低到 37，该醉的活性可增强D质壁分离过程中水分子的移动是单向的30ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是（）A水稻在有氧和缺氧的条件下，细胞质基质中都有ATP的生成BATP中的“A”与 ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质CATP的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D人在饥饿时，细胞中的ATP
13、与ADP的含最难以达到动态平衡31正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上此后绿藻细胞的叶绿体内可能发生的现象是（）AO2的产生加快BCO2的固定减慢C比值上升D还原性氢上升32下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（）A蛔虫寄生于人体小肠，同人体细胞一样，既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸B哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸C长跑时，人体产生的CO2仅仅是有氧呼吸的产物D发酵和无氧呼吸并不是同一概念33下列关于细胞衰老和凋亡的叙述错误的是（）A细胞普遍衰老会导致个体衰老B效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C细胞凋亡过程中各种酶的活性都降低D衰老细胞内染色质固缩影响基因
14、表达34下列情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是（）A人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象B洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗亮暗三层结构C分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌D洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布35下列关于植物细胞中液泡的叙述，错误的是（）A植物细胞中的液泡是一种细胞器B液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化C液泡中含有糖和无机盐，不含有蛋白质D花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色36下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的B膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程C主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D物质通过脂质双分子层的
15、扩散速率与脂溶性有关37科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合细胞刚发生融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面均匀分布这一实验现象支持的结论是（）A膜蛋白能自主翻转B细胞膜具有流动性C细胞膜具有选择透过性D膜蛋白可以作为载体蛋白38有氧呼吸是绝大多数细胞进行呼吸的主要方式，下列关于有氧呼吸叙述正确的是（）A有氧呼吸每个阶段都生成ATP，第三阶段生成最少B有氧呼吸的每个阶段都有O2参与CH在一、二、三阶段产生，作用是还原O2生成H2OD有氧呼吸过程中，有机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的39如图表示酶降低
16、化学反应活化能的图解表示没有酶催化，表示有酶催化相关叙述正确的是（）A如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在上方BE2代表有酶催化时所降低的活化能C其他条件不变，E1越大，则酶的催化效率越高D条件不变的情况下，E2是不变的，所以增加反应体系中的酶量，反应速率也是不变的40下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A细胞呼吸是人体吸入空气，利用其中O2，同时呼出CO2的过程B即使没有氧气，酵母菌也可以进行细胞呼吸CATP分子高能磷酸键中的能量只能来自细胞呼吸D细胞呼吸过程中，有ATP产生，是吸能反应41如图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是（）A物质
17、A能提高该化学反应的活化能B物质B能提高该种酶的催化活性C减小底物浓度可以消除物质A对该种酶的影响D增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响42下列有关实验的叙述中正确的是（）观察线粒体观察根尖分生组织的有丝分裂探究植物细胞的吸水和失水细胞大小与物质运输的关系绿叶中色素的提取和分离A只有需要活体材料B只有和不需要用显微镜C只有需要设置对照D只有和不需要染色处理43下列有关物质跨膜运输的方式的叙述中正确的是（）A氧气不足会影响人成熟红细胞吸收K+的速率B植物细胞吸水达到平衡时，细胞内外溶液浓度相等C阻断ATP水解会抑制小肠上皮细胞吸收葡萄糖D细胞置于蒸馏水中细胞会吸水涨破44下表所示为某人探究酶
18、的专一性的实验，据表判断下列叙述正确的是（）操作步骤操作方法试管A试管B1加淀粉溶液2mL2加蔗糖溶液2mL3加斐林试剂2mL2mL4加淀粉酶溶液1mL1mLA蔗糖溶液可用蛋白质溶液取代B实验步骤有科学性错误C能用碘液取代斐林试剂D不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液45某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置示意图如图下列说法不正确的是（）A向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D溴麝香草酚蓝水溶液
19、也可以换成澄清的石灰水46生产和生活中，常常用到细胞呼吸的原理判断下列各项中利用了细胞呼吸原理的是（）真空包装水果延长保质期酸奶的制作利用葡萄糖、粮食、酵母菌酿酒温室大棚内施化肥以增加植物的产量医学上用通入氧气来驱赶肚子里的蛔虫消化不良时食用多酶片ABCD47蚕豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示下列说法正确的是（）A种子在破土前质量一直在减小B48h后细胞呼吸底物不只是糖类C二氧化碳的产生场所为线粒体基质D1224h期间，细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸48图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（）A时期
20、染色体还未复制，核DNA已完成了复制B时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板C表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变D表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半49如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（）Aa点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体Bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C当植物缺镁时，b点将向左移D已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点右移，d点上移50现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一半遮（A），另一半不遮光（
21、B），并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位mg/（dm2h）下列说法正确的是（）A该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度B表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量Cm2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小Dm1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小二.非选择题：51如图是两种细胞的亚显微结构示意图请据图回答图一中抗体的单体是，图一 细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有图一细胞中出入结构的物质是（各举一例）（3）图二细胞构成的组织是
22、否适合做还原糖鉴定材料？（是、否）（4）如果图二是植物根尖分生区细胞，则不应画的结构有 （5）将上图中两种细胞放在较高浓度的盐溶液中，现象为：图一；图二（盐溶液不会引起细胞死亡）52如图是酶A和酶B两种酶在不同温度下催化反应速率的变化曲线，据图回答问题：酶A的最适温度是，温度约为时两种酶催化的反应速率相等可能来自热泉中的细菌体内的酶是（3）在080的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性（4）如果先将酶A置于80的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率将原因是53两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验请分析作答：甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2现提供
23、若干套实验装置，如图（AD）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）有氧条件下的装置序号依次是：B瓶中澄清的石灰水还可用代替乙组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型若想达到实验目的，还必须设置实验，该实验装置设计为（装置编号为）：用代替10%NaOH溶液，其他条件与装置相同预测实验结果并得出相应实验结论：若装置的液滴向左移动，装置的液滴不移动，则酵母菌只进行若装置的液滴移动，装置的液滴移动，则酵母菌只进行；若装置的液滴移动，装置的液滴移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸54如图所示，图l为某绿色植物细胞
24、内部分代谢活动图解，其中表示代谢过程，AF表示代谢过程中产生的物质；图2为该植物在CO2浓度为0.03%、温度及其它条件适宜且恒定的情况下氧气释放速率曲线回答有关问题：图1中，过程进行的场所是，提取过程中吸收光能的物质用到的常用溶剂是图1中，代表有氧呼吸中产生H最多的场所是图2中b点对应的时刻，叶肉细胞产生的O2与它产生的CO2之间的大小关系是（3）图2中光照强度为6klx时（呼吸速率不变），每天14小时光照，经过一昼夜葡萄糖（假如有机物全为葡萄糖）积累的质量是mg该绿色植物c点产生的O2除在图1中移动的方向外，还有（4）在图2实验中测定呼吸速率的条件是2016-2017学年吉林省松原市油田高
25、中高三（上）第一次段考生物试卷参考答案与试题解析一选择题：（本题共50小题，1-40每小题1分；40-50每小题1分，共60分，在每题给出的四个选项中只有一个选项符合题意）1细菌共有的特征是（）光学显微镜下可见具有细胞结构属于二倍体能寄生ABCD【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】真核细胞和原核细胞的比较：类 别原核细胞真核细胞细胞大小较小（一般110um）较大（1100um）细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的
26、主要成分是纤维素和果胶增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等【解答】解：细菌具有细胞结构，在光学显微镜下可见，正确；细菌具有细胞结构，属于原核生物，正确；细菌属于原核生物，不含染色体组，因此不属于二倍体，错误；并不是所有的细菌都能寄生，如硝化细菌等自养型细菌不能寄生，错误故选：A【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确判断各叙说2下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是（）A从低倍镜
27、转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视B从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位C从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央D测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠【考点】细胞观察实验【分析】高倍显微镜的使用方法：选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，若高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.51圈，即可
28、获得清晰的物象（切勿用粗调节器）【解答】解：A、从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视，A正确；B、由低倍镜转为高倍镜时，转动转换器，使高倍镜转至载物台正中位，B错误；C、从低倍镜视野中，换成高倍镜前，需将进一步放大观察的物像移至视野中央，C正确；D、测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠，D正确故选：B【点评】本题主要考查显微镜的使用，较为简单，考生识记即可3诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现了一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚，结构如图下列与蒿甲醚的元素组成完全相同的物质是（）A纤维素B胰岛素C叶绿素D甲状腺激素【考点】糖类的种类及其分布和功能；糖类的组成元素【
29、分析】根据题意和图示分析可知：诺贝尔奖得主屠呦呦在抗疟药物研发中，发现的一种药效高于青蒿素的衍生物蒿甲醚的元素组成只有C、H、O三种，其分子式为C15H22O5【解答】解：A、纤维素的元素组成为C、H、O三种，A正确；B、胰岛素的化学本质是蛋白质，其组成元素有C、H、O、N、S，B错误；C、叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg，C错误；D、甲状腺激素是氨基酸的衍生物，其组成元素有C、H、O、N，D错误故选：A【点评】本题考查有机物组成元素的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力4原核细胞与真核细胞最显著的区别是有无成形的细胞核下列有关小球藻细胞的
30、叙述正确的是（）A只含有一种核酸，即DNA或RNABmRNA完成合成前可与核糖体结合C光合色素分布于叶绿体类囊体薄膜上D没有细胞壁，属于单细胞生物【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞真核细胞大小较小较大细胞壁 有，主要成分是 肽聚糖 纤维素和果胶细胞质 有核糖体，无其 他细胞器 有核糖体和其他细胞器细胞核 拟核，无核膜、 核仁，DNA不 与蛋白质结合 有核膜和核仁，DNA与 蛋白质结合成染色体DNA拟核：大型环状质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质形成染色体细胞质：在线粒体、叶绿体中 举例细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体动物、植物、真菌共有结构物质细胞膜、细胞质（核糖体）
31、、DNA【解答】解：A、小球藻细胞是真核细胞，含有两种核酸DNA或RNA，A错误；B、原核细胞中没有核膜包围的细胞核，能边转录和边翻译，即mRNA完成合成前可与核糖体结合，而小球藻细胞是真核细胞，具有核膜，不能边转录边翻译，B错误；C、小球藻细胞是真核细胞，有叶绿体，光合色素分布于叶绿体类囊体薄膜上，C正确；D、小球藻细胞是真核细胞，具有细胞壁，属于单细胞生物，D错误故选：C【点评】本题考查真核细胞和原核细胞的共同点和区别，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构5下表是某一洋葱表皮细胞置于不同浓度的蔗糖溶液中发生变化的实验记录，该实验的主要目的是（）蔗糖溶液浓
32、度（g/mL）细胞变化0.3发生质壁分离0.25无变化0.2有胀大趋势A证明细胞膜具有一定的流动性B测定细胞液的浓度为0.25g/mL左右C验证原生质层具有选择透过性D证实细胞是有生命的【考点】细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；细胞膜的结构特点【分析】根据表格分析，蔗糖溶液为0.25 g/mL，细胞无明显变化，细胞既不吸水也不失水，细胞液的浓度也外界溶液的浓度大致相同【解答】解：A、该实验是观察细胞是否发生质壁分离，没有证明细胞膜具有一定的流动性，A错误；B、通过细胞的形态变化，可以测定细胞液的浓度，由于在0.25g/mL的蔗糖溶液中洋葱表皮细胞无明显变化，说明细胞液浓度为0.25g/m
33、L左右，B正确；C、本实验没有验证原生质具有选择透过性，C错误；D、质壁分离过程中细胞要保持活性，但实验的主要目的不是证实细胞是有生命的，D错误故选：B【点评】本题考查质壁分离的应用，准确分析题图表取有效信息是解题的关键，对于细胞失水和吸水条件的理解和应用是解题的基础6纤维素、纤维素酶、纤维素酶基因的基本组成单位分别是（）A葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B葡萄糖、氨基酸和核苷酸C氨基酸、氨基酸和核苷酸D淀粉、蛋白质和DNA【考点】生物大分子以碳链为骨架【分析】生物大分子包括：蛋白质、核酸、多糖（淀粉、纤维素、糖原），蛋白质的基本单位为氨基酸，核酸的基本单位为核苷酸，多糖的基本单位为葡萄糖【解答】解：纤
34、维素属于多糖，多糖的基本单位为葡萄糖；纤维素酶属于蛋白质，蛋白质的基本单位为氨基酸；纤维素酶基因是有遗传效应的DNA片段，其基本单位为核苷酸故选：B【点评】本题考查了生物大分子中单体和多聚体的关系，意在考查考生的识记能力，属于简单题7下列有关蛋白质和核酸的叙述中，正确的是（）A组成每一种蛋白质的氨基酸均有20种，组成核酸的碱基有4种B蛋白质中的氮元素主要存在于氨基中，核酸中的氮元素主要存在于碱基中C蛋白质具有热变性，变性后的蛋白质还能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色D氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质的功能【考点】蛋白质变性的主要因素；氨基酸的种类；检测蛋白质的实验【分析】本题着重掌握相关基础知识
35、蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸有20种，N元素就存在于氨基酸的氨基中，但是氨基酸脱水缩合后，氨基大多数都形成了肽键，因此蛋白质中N元素存在于肽键中核酸分DNA和RNA，DNA分子的碱基有AGCT四种，RNA分子的碱基有AGCU四种，它的N元素就存在于碱基中【解答】解：A、组成蛋白质的氨基酸有20种，但不一定每一种蛋白质的氨基酸都有20种，组成核酸的碱基有A、G、C、T、U5种，A错误；B、蛋白质中的N元素主要存在于肽键中，B错误；C、蛋白质具有热变性，变性后的蛋白质只是空间结构改变，故还能与双缩脲试剂发生作用呈现紫色，C正确；D、氨基酸种类、数目、排列顺序和蛋白质的空间结构决定了蛋白质的功能
36、，D错误故选：C【点评】本题考查了蛋白质和核酸结构的相关知识，意在考查考生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力8比较胚胎干细胞与胰腺腺泡细胞，相同的是（）A线粒体的功能B发育的全能性C膜蛋白的种类和数量D内质网上核糖体的数量【考点】细胞的分化【分析】关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化【解答】解：A、线粒体在不同的细胞中均是提供能量，A正确
37、；B、胚胎干细胞发育的全能性高于胰腺腺泡细胞，B错误；C、不同功能的细胞中膜蛋白的种类和数量也不同，C错误；D、由于胰腺腺泡细胞需分泌消化酶，因此附着在内质网上的核糖体数量较多，D错误故选：A【点评】本题考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念、特点及意义，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查9下列叙述错误的是（）A小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能B小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换C小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少D小肠黏膜中的一些细胞可通过被动运输将某种蛋白分泌到肠腔【考点】内环境的组成；内环境的理化特性【分析】小
38、肠上皮细胞外侧为消化道，内侧为组织液，故可从消化道内吸收营养物质，还可将代谢废物排出到内环境，所以小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换；由于水的吸收属于自由扩散，靠浓度差维持，若小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，细胞内液浓度降低，可导致小肠吸水减少；小肠黏膜中的一些细胞还可分泌激素，如能分泌促胰液素【解答】解：A、小肠黏膜中的一些细胞具有内分泌功能，如能分泌促胰液素，A正确；B、小肠上皮细胞可从消化道内吸收营养物质，还可将代谢废物排出到内环境，故小肠上皮细胞与内、外环境均有物质交换，B正确；C、由于水的吸收属于自由扩散，靠浓度差维持，故小肠上皮细胞吸收溶质发生障碍时，可导致小肠吸水减少，C正确；
39、D、由于蛋白质为生物大分子，故小肠黏膜中的一些细胞可通过胞吐的方式将某种蛋白分泌到肠腔，D错误故选：D【点评】本题结合小肠上皮细胞考查了内环境的组成及物质交换的相关知识，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度中等10核酸分子完全水解后得到的化学物质是（）A核苷酸、五碳糖、碱基B核苷酸、磷酸、碱基C脱氧核糖、磷酸、碱基D脱氧核糖、核糖、磷酸、碱基【考点】核酸的基本组成单位【分析】1、核酸是遗传信息的携带者，是一切生物的遗传物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用，细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，构成DNA与RNA的基本单位分别
40、是脱氧核苷酸和核糖核苷酸，每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成，每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有：五碳糖不同，脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；碱基不完全相同，脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C3、核酸初步水解的产物是核苷酸，完全水解的产物是磷酸、五碳糖和含氮碱基【解答】解：核酸包括DNA（脱氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）两种，其中DNA完全水解后会得到磷酸、脱氧核糖和碱基（A、T、G、C），RNA完全水解后会得到磷酸、核糖
41、和碱基（A、U、G、C），所以核酸分子完全水解后得到的化学物质是脱氧核糖、核糖、磷酸、碱基（A、T、G、C、U）故选：D【点评】本题考查核酸的知识，考生识记核酸的种类和组成、明确核酸初步水解和完全水解的产物是解题的关键11生物界在基本组成上的高度一致性表现在（）组成生物体的化学元素基本一致各种生物体的核酸都相同构成核酸的碱基都相同各种生物体的蛋白质都相同构成蛋白质的氨基酸都相同ABCD【考点】核酸的种类及主要存在的部位；蛋白质的结构和功能的综合【分析】生物界在基本组成上表现为高度一致性，如化学元素的组成、核酸的碱基、氨基酸数目等，据此分析解答【解答】解：、组成生物的化学元素种类基本相同，含量可
42、以有些差异、不同的生物核酸（DNA、RNA），由于其核苷酸排列顺序不同而不同、各种生物的构成核酸的核苷酸都相同，凡有细胞结构的都有8种，病毒只有四种、各种生物蛋白质是不同的，由于基因不同，所以指导合成的蛋白质不同、生物体内都含有很多种蛋白质，组成这些蛋白质的氨基酸种类约有20种可见B符合题意故选：B【点评】解答此题的关键是理解组成生物的化学元素、构成核酸的碱基、构成蛋白质的氨基酸等的一致性12以下关于实验的描述，不正确的是（）A用斐林试剂鉴定还原糖时应将甲液、乙液等体积混合，现用现配B在稀释的蛋清液中加入双缩脲，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色C脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50
43、%酒精洗去多余的染料D西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可用作还原糖鉴定的替代材料【考点】检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；检测脂肪的实验【分析】生物组织中化合物的鉴定：斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色【解答】解：A、用斐林试剂鉴定还原糖时应将甲液、乙液等体积混合，现用现配，A正确；B、蛋白质鉴定用双缩脲试剂，先
44、加A液，再加B液，振荡摇匀，可看到溶液变为紫色，B正确；C、脂肪的鉴定中发现满视野都呈现橘黄色，于是滴12滴50%酒精洗去多余的染料，C正确；D、还原糖的鉴定实验中，与斐林试剂产生砖红色沉淀，所以必须选择没有颜色或白色的材料，防止呈现颜色干扰，D错误故选：D【点评】本题考查生物组织中化合物的鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的使用方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累13下列有关细胞物质组成的叙述，正确的是（）A在人体活细胞中氢原子的数目最多BDNA和RNA分子的碱基组成相同C具有细胞结构的生物仅有DNAD蛋白质区别于核酸的特有元素是氮
45、【考点】碳原子的结构特点；氨基酸的分子结构特点和通式；DNA与RNA的异同【分析】组成细胞的化合物中，含量最高的是水，其次是蛋白质，而水和蛋白质及其他的有机物中都含有氢原子，故氢原子的数目最多，注意并非含量最高【解答】解：A、人体活细胞中有机物和水中都含有氢原子，水的含量又最高，故氢原子的数目最多，A正确；B、DNA和RNA分子的碱基组成不完全相同，共有的碱基为A、C、G，DNA特有的为T，RNA特有的为U，B错误；C、具有细胞结构的生物仅含有DNA和RNA，C错误；D、蛋白和核酸均含有氮元素，D错误故选：A【点评】本题综合考查了组成细胞的各种化合物的元素组成和结构特点，解答本题的关键是通过比
46、较正确区分各种化合物的组成及特点14烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解后得到了a、b、c三种化合物，T2噬菌体的遗传物质彻底水解后得到了a、b、d三种化合物你认为c、d两种化合物分别指的是（）A磷酸、腺嘌呤B胸腺嘧啶、尿嘧啶C核糖、脱氧核糖D尿嘧啶、腺嘌呤【考点】DNA与RNA的异同【分析】本题是DNA与RNA在组成成分上异同点，DNA与RNA在组成上的相同点是磷酸相同，碱基A、G、C，DNA与RNA在组成上的不相同点是五碳糖不同，DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，碱基不同，DNA中有碱基T，无碱基U，RNA中有碱基U，无碱基T【解答】解：由题意可知，烟草花叶病毒的遗传物质是RN
47、A，彻底水解的产物是核糖、磷酸和碱基，T2噬菌体的遗传物质是DNA，彻底水解的产物是脱氧核糖、磷酸和碱基，由运用两位同学得到的彻底的水解产物是a、b、c和a、b、d，所以只能是五碳糖不同，c是核糖，d是脱氧核糖故选：C【点评】本题是对烟草花叶病毒和噬菌体病毒的遗传物质、基本单位及DNA与RNA在化学组成上的异同点的应用，解析时要对DNA与RNA的化学组成的异同点进行彻底分析比较结合题干信息进行解答，D选项往往因为忽略题干信息而错选15一条由39个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽（）A有38个肽键B可能没有游离氨基C至少有5个游离羧基D至多有3
48、6种氨基酸【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】蛋白质的基本单位是氨基酸，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，再形成蛋白质，该过程发生在核糖体题中多肽链含有39个氨基酸，且是环状的【解答】解：A、根据题干信息可知多肽链含有39个氨基酸，且是环状的，所以有39个肽键，A错误；B、由于该多肽链是环状的，所以氨基酸的基本结构上的所有氨基都发生反应了，所以在不考虑R基团的前提下，该多肽可能没有游离氨基，B正确；C、由于该多肽链是环状的，所以氨基酸的基本结构上的所有羧基都发生反应了，又因为有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），在不考虑其他氨基酸的R基团的前提下，该多肽至少有4个游离羧基，C错误；
49、D、根据题干信息无法判断有至多少种氨基酸，但是构成生物体的氨基酸只有20种，D错误故选：B【点评】本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、解决问题的能力16精子内的顶体由溶酶体特化而来，精卵识别后，顶体膜与精子细胞膜融合，释放溶酶体酶使卵子外层形成孔洞，以利于精卵融合形成受精卵，下列叙述正确的是（）A顶体内储存的溶酶体酶是在精子的溶酶体中合成的B精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞溶胶C顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的选择透过性D受精卵中的遗传物质一半来自父方另一半来自母方【考点】动物胚胎发育的过程【分析】动物胚胎发育的基本过程精
50、子的发生：精原细胞先进行有丝分裂后进行减数分裂；变形过程中，细胞核为精子头的主要部分，高尔基体发育为顶体，中心体演变为精子的尾，线粒体在尾基部形成线粒体鞘膜，其他物质浓缩为原生质滴直至脱落卵子的发生：在胎儿时期，卵原细胞进行有丝分裂演变成初级卵母细胞（被卵泡细胞包围），减一分裂在排卵前后完成，形成次级卵母细胞和第一极体进入输卵管准备受精；减二分裂是在受精过程中完成的（3）受精：精子获能（在雌性动物生殖道内）；卵子的准备（排出的卵子要在输卵管中进一步成熟到减二中期才具备受精能力）；受精阶段（卵子周围的结构由外到内：放射冠、透明带、卵黄膜）a、顶体反应：精子释放顶体酶溶解卵丘细胞之间的物质，穿越放
51、射冠b、透明带反应：顶体酶可将透明带溶出孔道，精子穿入，在精子触及卵黄膜的瞬间阻止后来精子进入透明带的生理反应（它是防止多精子入卵受精的第一道屏障）；c、卵细胞膜的封闭作用：精子外膜和卵细胞膜融合，精子入卵后，卵细胞膜会拒绝其他精子再进入卵内的过程（它是防止多精子入卵受精的第二道屏障）；精子尾部脱落，原有核膜破裂形成雄原核，同时卵子完成减二分裂，形成雌原核（注意：受精标志是第二极体的形成；受精完成标志是雌雄原核融合成合子）【解答】解：A、顶体内储存的溶酶体酶是在核糖体中合成的，A错误；B、精子游向卵子所需的能量来自线粒体和细胞溶胶，B正确；C、顶体膜和精子细胞膜融合体现生物膜的流动性，C错误；
52、D、受精卵的核遗传物质一半来自父方另一半来自母方，而细胞质遗传物质几乎都来自母方，D错误故选：B【点评】本题考查精子的形成，要求考生识记精子的形成过程；识记受精过程及意义，能结合所学的知识准确判断各选项17生物体的生命活动离不开水，下列关于水的叙述，错误的是（）A在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸的分解DH2O在光下分解，产生的H将固定的CO2还原成（CH2O）【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】本题是对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧
53、呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合性考查，回忆生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系，然后分析选项进行解答【解答】解：A、生命系统的最基本的结构层次是细胞，细胞中的水的存在形式是自由水和结合水，故A选项正确；B、氨基酸脱水缩合反应过程氨基酸的羧基与另一个氨基酸的氨基，反应形成1分子的水和肽链，因此生成物水中的氢来自氨基和羧基，故B选项正确；C、有氧呼吸过程中产生的水是有氧呼吸第三阶段的产物，在线粒体内膜上，氧气与有氧呼吸的第一阶段和第二阶段产生的还原氢反应生成水，反应式为：O2+H H2O+能量；因此
54、生成物H2O中的氢来自线粒体中丙酮酸和水的分解和细胞质基质中葡萄糖酵解，故C选项错误；D、光反应过程中水光解产生的还原氢用于还原三碳化合物形成有机物，故D选项正确故选：C【点评】对生命系统的结构层次、水的存在形式、氨基酸的脱水缩合反应、有氧呼吸过程、光合作用过程最高光反应与暗反应之间的关系的综合理解，把握知识点间的内在联系是本题考查的重点18下列关于生物大分子的叙述，正确的是（）A蛋白质是生物大分子，生物大分子都是在核糖体上合成的B生物大分子是以碳链为基本骨架C淀粉、糖原和核糖都是生物大分子DDNA是一切生物遗传信息的载体【考点】生物大分子以碳链为骨架；核酸在生命活动中的作用【分析】糖类的种类
55、：单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖、脱氧核糖（构成核酸）、半乳糖；二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）、乳糖（动物）；多糖：淀粉、纤维素（植物）、糖元（动物）蛋白质的基本组成单位是氨基酸，由于组成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序不同和蛋白质的空间结构不同，所以蛋白质的结构和功能具有多样性【解答】解：A、核糖体是合成蛋白质的场所，其他生物大分子不是在核糖体上合成的，A错误；B、生物大分子是以碳链为基本骨架，B正确；C、多糖、蛋白质和核酸都是以碳链为骨架的生物大分子，核糖是单糖，不是生物大分子，C错误；D、RNA病毒的遗传物质是RNA，D错误故选：B【点评】本题考查组成细胞的化合物的相关知识，要求考
56、生识记蛋白质的基本组成单位、功能及特性，识记核酸的功能和糖类的种类，再对选项作出准确的判断19下列有关细胞间信息交流的叙述中，正确的是（）A细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，体现了细胞膜的选择透过性B神经递质与突触后膜上的受体结合后，即被受体转运到突触后膜内，使后膜兴奋或抑制C与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同D细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触传递信息，也可以通过介质传递【考点】细胞膜的功能【分析】细胞间信息交流的方式可归纳为三种主要方式：1相邻细胞间直接接触，通过与细胞膜结合的信号分子影响其他细胞，即细胞细胞；如精子和卵细胞之间的识别和结合2相邻细胞间形成通道使细
57、胞相互沟通，通过携带信息的物质来交流信息，即细胞通道细胞，如高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，进行细胞间的信息交流3通过体液的作用来完成的间接交流；如内分泌细胞分泌激素进入体液体液运输靶细胞受体信息靶细胞，即激素靶细胞【解答】解：A、细胞间信息交流依靠细胞膜上的糖蛋白，不能体现细胞膜的选择透过性，A错误；B、神经递质与突触后膜上的受体结合，使突触后膜上离子通道打开，B错误；C、激素在信息传递时其受体是特异性的，因此不同激素受体不同，C错误；D、信息交流的方式可以是直接接触，也可以通过激素等物质或胞间连丝结构来完成，D正确故选：D【点评】本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解，以及形
58、成知识网络的能力20下列关于制作真核细胞的三维结构模型的说法，正确的是（）A真核细胞的三维结构模型属于概念模型B真核细胞的三维结构模型属于数学模型C拍摄洋葱表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型D以实物或图画形式建构真核细胞的三维结构模型属于物理模型【考点】真核细胞的三维结构模型【分析】1、模型：人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述，这种描述可以是定性的，也可以是定量的2形式：物理模型、概念模型、数学模型等3举例：挂图、细胞结构模式图和模型、DNA双螺旋结构模型都是物理模型；座标曲线、公式（Nt=N0t）都是数学模型【解答】解：AB、物理模型是指以实物或图画形式直观
59、地表达认识对象特征的模型，如真核细胞的三维结构模型就是一种物理模型，AB错误；C、拍摄洋葱表皮细胞的显微照片属于实物，不属于模型，C错误；D、以实物或图画形式建构真核细胞的三维结构模型属于物理模型，D正确故选：D【点评】本题考查物理模型的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大21如图，科学家对单细胞伞藻的幼体嫁接时，将甲的伞柄嫁接到乙的假根上，长出了乙的伞帽；将乙的伞柄嫁接到甲的假根上，长出了甲的伞帽下列评价合理的是（）A该实验证明了细胞核是遗传的控制中心B该实验证明了细胞核是代谢的调控中心C该实验证明了伞藻的伞帽由假根决定D第一次长出的伞帽与乙的伞帽特征完全相同【考点】细胞核的结构
60、和功能【分析】细胞核是遗传物质贮存和复制的场所，是细胞遗传和代谢的控制中心；则“生物性状主要由细胞核决定”，新组合的“伞藻”将来长出何种形状的帽，是由细胞核决定【解答】解：A、该实验没有直接证明细胞核是遗传的控制中心，A错误；B、该实验没有证明细胞核是代谢的调控中心，B错误；C、由于实验是将伞柄嫁接到假根上，所以证明了伞藻的伞帽由假根决定，C正确；D、由于伞柄中存在少量mRNA，所以第一次新长出的伞帽与乙的伞帽不完全相同，D错误故选：C【点评】本题以伞藻为载体，考查细胞核功能的相关知识，意在考查学生验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理22下列关于物质跨膜运输的叙述
61、中，不正确的是（）A同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞B不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞C同一物质进入不同细胞的方式可能不同，如葡萄糖进入红细胞和小肠上皮细胞D不同物质进入不同细胞的方式可能相同，如乙醇进入胃上皮细胞和钾离子进入神经细胞【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+
62、，Na+等【解答】解：A、同一物质进入不同细胞的方式可以相同，如葡萄糖进入肝脏细胞和骨骼肌细胞的方式都是主动运输，A正确；B、不同物质进入相同细胞的方式可能相同，如氨基酸和核苷酸进入小肠上皮细胞的方式都是主动运输，B正确；C、同一物质进入不同细胞的方式可能不同，如葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，而进入小肠上皮细胞的方式是主动运输，C正确；D、乙醇进入胃上皮细胞的方式是自由扩散，而钾离子进入神经细胞的方式是主动运输，这两种物种进入不同细胞的方式不同，D错误故选：D【点评】本题考查物质跨膜运输方式，要求考生掌握小分子物质的跨膜运输方式，能列表比较三者，并运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记
63、和理解层次的考查23ATP是细胞中重要的高能磷酸化合物下列有关ATP的叙述，错误的是（）A线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用B叶绿体和线粒体中的H被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加C酵母菌在有氧和缺氧条件下细胞质基质都能产生ATPD植物根细胞分裂所需的ATP来源于细胞呼吸【考点】ATP与ADP相互转化的过程【分析】人体细胞产生二氧化碳的场所是线粒体，细胞质基质发生的是有氧呼吸的第一阶段，葡萄糖分解为丙酮酸和H；叶绿体中H被用于暗反应阶段三碳化合物的还原，消耗H，但是没有ATP的合成，线粒体中，H和氧气结合生成水，同时合成ATP；酶的活性受到温度和酸碱度的影响，高温或过酸过碱都会造成酶的
64、空间结构发生变化，永久性的失活，活性不能恢复【解答】解：A、线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用，如合成有机物，A正确；B、叶绿体中H被用于暗反应阶段三碳化合物的还原，消耗H，但是没有ATP的合成，B错误；C、细胞质基质是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所，酵母菌在有氧和缺氧条件下细胞质基质都能产生ATP，C正确；D、植物根细胞分裂所需的ATP来源于细胞呼吸，D正确故选：B【点评】本题主要考查ATP和酶的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中24有氧呼吸的主要场所是线粒体，下列关于线粒体的叙述正确的是（）A高倍显微镜下可以看到线粒体有两层膜B在蒸馏水中，线粒体的内膜会先于外膜吸水
65、涨破C无论何种状态下，在细胞质中线粒体都是均匀分布的D线粒体中含有有氧呼吸的第二、第三阶段的酶【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；有氧呼吸的过程和意义【分析】线粒体普遍存在于动、植物细胞中，呈粒状、棒状，具有双层膜，内有少量DNA和RNA，内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶），线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”【解答】解：A、在电子显微镜下可以看到线粒体有两层膜，A错误；B、线粒体内膜向内折叠形成嵴，因此内膜面积远大于外膜，在蒸馏水中线粒体内膜比外膜更不容易胀破，B错误；C、线粒体在细胞中并非都是均匀分
66、布的，C错误；D、有氧呼吸的第二、第三阶段发生在线粒体中，因此线粒体中含有有氧呼吸的第二、第三阶段的酶，D正确故选：D【点评】本题考查了线粒体的结构和功能相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力25下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A温度不会影响物质跨膜运输的速率B细胞的大小不会影响物质进出细胞的效率C葡萄糖进入人体细胞的跨膜运输方式一定是主动运输D被动运输需要膜两侧具有相应的浓度差【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差影响协助扩散的因素：a细胞膜内外物质的浓度差；b细胞膜上载体的种类和数量影
67、响主动运输的因素：载体（核糖体）、能量（细胞质基质和线粒体），凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等【解答】解：A、温度能影响酶的活性，进而影响能量的供应，从而影响主动运输的速率，A错误；B、细胞体积越大，相对表面积越小，则物质跨膜速率越慢，B错误；C、葡萄糖进入人体成熟的红细胞属于协助扩散，进入人体其它细胞属于主动运输，C错误；D、被动运输包括自由扩散和协助扩散，动力是浓度差，D正确故选：D【点评】本题考查物质的跨膜运输方式和影响因素，意在考查学生的识记和判断能力，难度不大，关键是掌握运输方式的特点26如图为动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖的原理图这种运输方式被称为协同
68、运输（主动运输的一种），下列关于该原理图分析正确的是（）A小肠中的钠离子浓度要低于小肠细胞内B动物小肠细胞对葡萄糖的吸收直接利用ATP的能量C葡萄糖的吸收不可以逆浓度梯度进行D钠钾泵可以水解高能磷酸键【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】分析题图可知，小肠上皮细胞通过同向协同运输的方式吸收葡萄糖虽然这种方式属于主动运输，但不靠直接水解ATP提供的能量推动，而是依赖于 Na+梯度形式储存的能量当 Na+顺电化学梯度流向膜内时，葡萄糖通过专一性的运送载体，伴随 Na+一起运送入小肠上皮细胞进入膜内的 Na再通过质膜上的 Na+，K+一泵运送到膜外以维持 Na+浓度梯度，从而使葡萄糖不断利用Na
69、+梯度形式的能量进入细胞【解答】解：A、分析题图可知，小肠中的钠离子浓度要高于小肠细胞内，A错误；B、由题图可知，动物小肠细胞对葡萄糖的吸收不直接利用ATP水解的能量，而是依赖于Na+梯度形式储存的能量，B错误；C、动物小肠上皮细胞吸收葡萄糖属于主动运输，可以逆浓度梯度运输，C错误；D、分析题图可知，通过钠钾泵运输钠离子和钾离子需要消耗ATP水解释放的能量，因此钠钾泵可以水解ATP中的高能磷酸键，D正确故选：D【点评】本题旨在考查学生分析题图获取信息的能力及利用所学知识的要点对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力27下列关于细胞结构和功能相关的叙述，正确的是（）A在叶绿体中既可以进行ATP
70、的合成也可以进行ATP的水解B核糖体、溶酶体都是不含磷脂的细胞器C蓝细菌无丝分裂前后，染色体数目一般不发生改变D酵母菌细胞核的遗传物质是DNA，细胞质的遗传物质是RNA【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】1、光反应中具有ATP的合成，暗反应中具有ATP的分解2、核糖体、中心体没有膜结构3、蓝藻没有染色体4、原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA【解答】解：A、在叶绿体中光反应可以进行 ATP 的合成，暗反应可以进行 ATP 的水解，A 正确；B、核糖体是没有膜结构的细胞器，不含有磷脂，但是溶酶体是有膜的细胞器，含有磷脂，B 错误；C、蓝细菌为原核生物，不能进行无丝分裂，没有染色
71、体，C 错误；D、酵母菌细胞核的遗传物质是 DNA，细胞质的遗传物质也是 DNA，D 错误故选：A【点评】本题主要考查光合作用过程、原核细胞和真核细胞的区分、各种细胞器的结构，对于相关内容的理解和掌握是解题的重点28颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标，下列叙述正确的是（）A烘干的口腔上皮细胞经健那绿染液染色后，线粒休呈蓝绿色B取新鲜的菠菜叶，加人少许SiO2和无水乙醇，研磨液呈黄绿色，原因是波菜叶用量太少C紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素渗透出细胞所致D毗罗红甲基绿染色剂可将口腔上皮细胞大部分染成红色【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验
72、；观察线粒体和叶绿体；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；叶绿体色素的提取和分离实验【分析】阅读题干可知本题是考查课本多个常见实验的相关知识，先阅读题干找出实验目的，根据实验目的对相关知识进行梳理，并根据问题提示结合基础知识进行回答【解答】解：A、健那绿染液是一种活体染色剂，在对线粒体染色时，需要保持细胞的活性，不能烘干处理，A错误；B、在绿叶中色素提取试验中，研磨时要加入少许SiO2和碳酸钙，再加入 10mL 无水乙醇其中，碳酸钙可防止研磨中色素被破坏，否则研磨液会呈黄绿色，B错误；C、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞由于质壁分离复原过程中细胞吸水而使细胞液颜色变浅，C错误； D、RNA主要分布
73、在细胞质中，毗罗红可使RNA呈现红色，所以细胞大部分被染成红色，D正确故选：D【点评】本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布、叶绿体色素的提取和分离、观察线粒体和叶绿体、观察植物细胞的质壁分离和复原，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累29下列叙述中正确的是（）A线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响胞吐作用B人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能进行有氧呼吸合成 ATPC唾液淀粉酶的最适温度是37，如果温度从 100降低到 37，该醉的活性可增强D质壁分离过
74、程中水分子的移动是单向的【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因；酶的特性【分析】线粒体是有氧呼吸的主要场所，在线粒体中完成有氧呼吸的第二、第三阶段，将有机物彻底氧化分解，释放能量，合成ARP；动物细胞无氧呼吸的产物是乳酸，因此动物细胞二氧化碳只能来自有氧呼吸，发生在线粒体基质中；酶的活性受温度影响，低温会使酶活性降低，温度过高可能改变酶的空间结构而使酶失去活性【解答】解：A：唾液腺细胞无氧呼吸产生乳酸，所以线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所，胞吐作用需要的能量主要由线粒体提供，故抑制线粒体功能会影响胞吐作用，A 正确；B、人体成熟的红细胞没有线粒体只
75、能进行无氧呼吸，蛙的红细胞、鸡的红细胞都能进行有氧呼吸，B 错误；C、由于唾液淀粉酶在高温条件下空间结构会改变而失活，因此将温度从 100降低到 37，唾液淀粉酶的活性不会增强，C 错误；D、植物质壁分离的实质是单位时间内由细胞液进入外界溶液的水分子多于由外界溶液进入细胞液的水分子，水分子的移动是双向的，D 错误故选：A【点评】本题的知识点是细胞呼吸的方式、场所及产物，温度对酶活性的影响，植物细胞的质壁分离和复原，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断30ATP是细胞中的能量通货，下列关于ATP的叙述中不正确的是（）A水稻在有氧和缺氧的条
76、件下，细胞质基质中都有ATP的生成BATP中的“A”与 ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质CATP的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能D人在饥饿时，细胞中的ATP与ADP的含最难以达到动态平衡【考点】ATP与ADP相互转化的过程；ATP的化学组成和特点【分析】ATP与ADP相互转化的过程ADP和ATP的关系：ADP是二磷酸腺苷的英文名称缩写，分子式可简写成APP从分子简式中可以看出ADP比ATP少了一个磷酸基团和个高能磷酸键ATP的化学性质不稳定对细胞的正常生活来说ATP与ADP的相互转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的 ATP的水解：在有关酶的催化作用下ATP分子中
77、远离A的那个高能磷酸键很容易水解于是远离A的那个P就脱离开来形成游离的Pi（磷酸）（3）ATP的合成：在另一种酶的作用下，ADP接受能量与一个Pi结合转化成ATPATP与ADP相互转变的反应是不可逆的，反应式中物质可逆，能量不可逆ADP和Pi可以循环利用，所以物质可逆；但是形成ATP时所需能量绝不是ATP水解所释放的能量，所以能量不可逆【解答】解：A、水稻在有氧条件下，在细胞质基质中，进行有氧呼吸第一阶段，有 ATP 的生成；在无氧条件下，在细胞质基质中，进行无氧呼吸第一阶段，有 ATP 的生成，A 正确； B、ATP 中的“A”代表的是腺苷，ATP 彻底水解后生成的“A”是腺嘌呤，B 正确；
78、 C、ATP 中的能量可来自光能和化学能，也可转化为光能和化学能，C 正确；D、人在饥饿时，细胞中的 ATP 与 ADP 的含量处于动态平衡中，细胞内 ATP 与 ADP 相互转化，是生物界的共性，D 错误故选：D【点评】本题考查ATP的结构以及ATP与ADP的相互转化，难度中等，在本题的基础上还可作适当的总结：ATP和ADP转化过程中酶不同：酶1是水解酶，酶2是合成酶；能量来源不同：ATP水解释放的能量，来自高能磷酸键的化学能，并用于生命活动；合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用；场所不同：ATP水解在细胞的各处ATP合成在线粒体，叶绿体，细胞质基质31正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，
79、用黑布迅速将培养瓶罩上此后绿藻细胞的叶绿体内可能发生的现象是（）AO2的产生加快BCO2的固定减慢C比值上升D还原性氢上升【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】光合作用光反应中发生的物质变化主要有：2H2O4H+O2+2e，ADP+Pi+能量ATP，NADP+H+2eNADPH暗反应过程中发生的物质变化有：CO2+C52C3，C3（CH2O）+C5【解答】解：A、用黑布迅速将培养瓶罩上使光反应停止，O2的产生停止，A错误；B、光反应停止后，导致光反应产生的H和ATP减少，抑制暗反应，因此CO2的固定应减慢，B正确；C、由于光反应产生的ATP减少，而ADP的含量相对增多，因此的比
80、值下降，C错误；D、光反应停止，NADPH的产生减少，D错误故选：B【点评】本题考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用过程中的物质变化，考生在分析时明确罩上黑布后光反应将立即停止，然后根据光反应中物质变化判断ATP和NADPH的含量变化，进而确定对二氧化碳固定的影响32下列有关呼吸作用的叙述中，错误的是（）A蛔虫寄生于人体小肠，同人体细胞一样，既可进行有氧呼吸，也可进行无氧呼吸B哺乳动物成熟的红细胞没有线粒体，只能进行无氧呼吸C长跑时，人体产生的CO2仅仅是有氧呼吸的产物D发酵和无氧呼吸并不是同一概念【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解
81、，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程无氧呼吸的场所是细胞质基质【解答】解：A、蛔虫是厌氧型生物，只能进行无氧呼吸，A错误；B、哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，只能进行无氧呼吸，B正确；C、人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无
82、氧呼吸的产物是乳酸，因此人体产生的CO2只能是有氧呼吸的产物，C正确；D、发酵包括有氧发酵和无氧发酵，所以发酵和无氧呼吸并不是同一概念，D正确故选：A【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程、产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项33下列关于细胞衰老和凋亡的叙述错误的是（）A细胞普遍衰老会导致个体衰老B效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C细胞凋亡过程中各种酶的活性都降低D衰老细胞内染色质固缩影响基因表达【考点】衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义【分析】1、衰老细胞的特征：细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；细胞膜通透性功能
83、改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程细胞凋亡是生物体正常的生命历程，对生物体是有利的，而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的【解答】解：A、对于多细胞生物个体而言，细胞普遍衰老会导致个体衰老，A正确；B、效应T细胞可与靶细胞结合，导致靶细胞裂解死亡，这属于细胞凋亡，B正确；C、细胞凋亡过程中，与凋亡相关的酶的活性升
84、高，C错误；D、衰老细胞内染色质固缩影响基因表达，D正确故选：C【点评】本题考查细胞衰老和细胞凋亡的相关知识，要求考生识记衰老细胞的主要特征；试剂细胞凋亡的概念，掌握细胞凋亡的意义，能结合所学的知识准确判断各选项34下列情况中，使用普通光学显微镜不能观察到的是（）A人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象B洋葱鳞片叶表皮细胞膜的暗亮暗三层结构C分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌D洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布【考点】细胞观察实验【分析】使用显微镜的低倍镜观察装片的步骤是：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔转动遮光器选择较大光圈对准通光孔转动反光镜，直到整个视野雪白明亮为止转动粗准焦
85、螺旋使镜筒上升到一定高度，将装片放在载物台上，标本正对通光孔从侧面注视物镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距玻片23毫米双手徐徐转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直至视野中出现物像由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰【解答】解：A、可通过普通光学显微镜观察人红细胞在蒸馏水中体积增大、破裂的现象，A正确；B、洋葱鳞片叶表皮细胞膜具有暗亮暗三层结构为电镜下观察到的结构，B错误；C、分布在水绵受极细光束照射部位的好氧细菌可通过普通光学显微镜观察，C正确；D、可
86、通过普通光学显微镜观察洋葱根尖细胞有丝分裂中期染色体的形态和分布，D正确故选：B【点评】本题考查光学显微镜观察的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力35下列关于植物细胞中液泡的叙述，错误的是（）A植物细胞中的液泡是一种细胞器B液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化C液泡中含有糖和无机盐，不含有蛋白质D花瓣细胞液泡中色素种类和含量可影响花色【考点】细胞器中其他器官的主要功能【分析】1、在植物细胞中有大小不同的液泡成熟的植物细胞有一个很大的中央液泡，可能占细胞体积的90%，它是由许多小液泡合并成的不同种类细胞的液泡中含有不同的物质，如无机盐、糖类、脂类、蛋白质、酶
87、、树胶、丹宁、生物碱等2、液泡的功能是多方面的，维持细胞的紧张度是它所起的明显作用；其次是贮藏各种物质；第三，液泡中含有水解酶，它可以吞噬消化细胞内破坏的成分；最后，液泡在植物细胞的自溶中也起一定的作用液泡对细胞的内环境有调节作用，使细胞维持一定的渗透压，保持细胞的形态【解答】解：A、植物细胞中的液泡是一种细胞器，A正确；B、液泡大小会随细胞的吸水或失水而变化，吸水变大，失水变小，B正确；C、液泡中含有无机盐、糖类、脂类、蛋白质、酶、树胶、丹宁、生物碱等，C错误；D、花瓣的颜色是液泡中色素种类和含量决定的，D正确故选：C【点评】本题考查了学生对液泡结构和功能的记忆和理解能力对各种细胞器功能可以
88、进行归类记忆：与能量转换有关的细胞器：线粒体和叶绿体；含DNA的细胞器：线粒体和叶绿体；含色素的细胞器：叶绿体和液泡；植物特有的细胞器：叶绿体和液泡；动植物都有但功能不同的细胞器：高尔基体；与分泌蛋白合成和分泌有关的细胞器：核糖体、内质网、高尔基体、线粒体；与细胞有丝分裂有关的细胞器：核糖体、线粒体、中心体（动物细胞和低等植物细胞）、高尔基体（植物细胞）36下列关于膜蛋白和物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的B膜蛋白不参与物质跨膜运输的被动运输过程C主动运输可以使被运输离子在细胞内外浓度不同D物质通过脂质双分子层的扩散速率与脂溶性有关【考点】物质跨膜运输的方式及其
89、异同【分析】小分子物质跨膜运输的方式和特点名称运输方向载体能量实例自由扩散高浓度低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等协助扩散高浓度低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖主动运输低浓度高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等【解答】解：A、膜蛋白在细胞膜上的分布是不对称的，膜蛋白的不对称性包括外周蛋白分布蛋白质的不对称以及整合蛋白内外两侧氨基酸残基数目的不对称；A正确；B、被动运输包括自由扩散和协助扩散，其中协助扩散需要载体（膜蛋白），B错误；C、主动运输可以逆浓度梯度进行，使被运输离子在细胞内外浓度不同，C正确；D、磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，根据相似相容原理
90、，脂溶性物质优先通过细胞膜，D正确故选：B【点评】本题考查物质跨膜运输的方式及其异同，要求考生识记小分子物质跨膜运输的三种方式及实例，能列表比较三者，再结合所学的知识准确判断各选项37科学家用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合细胞刚发生融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面均匀分布这一实验现象支持的结论是（）A膜蛋白能自主翻转B细胞膜具有流动性C细胞膜具有选择透过性D膜蛋白可以作为载体蛋白【考点】细胞膜的结构特点【分析】分析题意可知：两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合细胞刚发生
91、融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面均匀分布这一现象说明构成细胞膜的蛋白质分子是可以运动的，体现细胞膜的流动性【解答】解：用两种荧光染料分别标记人和小鼠细胞表面的蛋白质分子，将这两种标记细胞进行融合细胞刚发生融合时，两种荧光染料在融合细胞表面对等分布（即各占半边），最后在融合细胞表面均匀分布说明小鼠细胞膜和人细胞膜相融合，这一实验证明细胞膜具有一定的流动性故选：B【点评】本题考查动物细胞融合相关知识，意在考查学生的识记和理解能力38有氧呼吸是绝大多数细胞进行呼吸的主要方式，下列关于有氧呼吸叙述正确的是（）A有氧呼吸每个阶段都生成ATP，第三阶段生成最少B
92、有氧呼吸的每个阶段都有O2参与CH在一、二、三阶段产生，作用是还原O2生成H2OD有氧呼吸过程中，有机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】有氧呼吸阶段场所物质变化产能情况第一阶段细胞质基质C6H12O62丙酮酸+4H+能量少量能量第二阶段线粒体基质2丙酮酸+6H2O6CO2+20H+能量少量能量第三阶段线粒体内膜24H+6O212H2O+能量大量能量【解答】解：A、有氧呼吸每个阶段都生成ATP，第三阶段生成最多，A错误；B、有氧呼吸只有第三阶段有O2参与，B错误；C、H在一、二阶段产生，作用是在第三阶段还原O2生成H2O，C错误；D、有氧呼吸过程中，有
93、机物中的能量是经过一系列的化学反应逐步释放的，D正确故选：D【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的过程、场所、条件等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项39如图表示酶降低化学反应活化能的图解表示没有酶催化，表示有酶催化相关叙述正确的是（）A如果用无机催化剂在其他条件相同的情况下进行该试验，则其曲线在上方BE2代表有酶催化时所降低的活化能C其他条件不变，E1越大，则酶的催化效率越高D条件不变的情况下，E2是不变的，所以增加反应体系中的酶量，反应速率也是不变的【考点】酶促反应的原理【分析】酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低
94、的活化能（E1）=没有酶催化时化学反应所需的能量（E3）有酶催化时化学反应所需的能量（E2）【解答】解：A、曲线看不出有没有酶的催化，A错误；B、E1表示有酶参与的情况下降低的活化能，B错误；C、其他条件不变，E1越大，说明降低的化学反应的活化能越高，则酶的催化效率越高，C正确；D、温度、PH等不变的情况下，化学反应的活化能（E2）是不变的，增加反应体系中的酶量，反应速率加快，D错误故选：C【点评】本题考查酶的作用机理，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题40下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A细胞呼吸是人体吸入空气，利用其中O2，同时呼出CO2的过程B即使没有氧气，酵母菌也可以进行细胞
95、呼吸CATP分子高能磷酸键中的能量只能来自细胞呼吸D细胞呼吸过程中，有ATP产生，是吸能反应【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程无氧呼吸的场所是
96、细胞质基质【解答】解：A、细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，A错误；B、酵母菌为兼性厌氧型生物，所以即使没有氧气，酵母菌也可以进行细胞呼吸，B正确；C、ATP分子高能磷酸键中的能量可来自细胞呼吸和光合作用，C错误；D、细胞呼吸过程中，有ATP产生，是放能反应，D错误故选：B【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞呼吸的类型、过程、产物等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项41如图是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，下列叙述正确的是（）A物质A能提高该化学反应的活化能B物质B能提高该种酶的催化活性C减小底物浓度可
97、以消除物质A对该种酶的影响D增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响【考点】探究影响酶活性的因素【分析】分析曲线图：图示是研究物质A和物质B对某种酶活性影响的变化曲线，其中只加酶的一组可以作为对照组只加酶的一组与加酶和物质A的一组相比，可知物质A能提高该种酶的催化活性；只加酶的一组与加酶和物质B的一组相比，可知物质B能降低该种酶的催化活性【解答】解：A、由图可知物质A能加快化学反应速率，可见物质A能降低该化学反应的活化能，A错误；B、由图可知物质B能降低该种酶的活性，B错误；C、底物浓度较低时，三条曲线彼此不重叠，说明减小底物浓度不能消除物质A对该种酶的影响，C错误；D、增大底物浓度后，只加酶
98、的曲线与加酶和物质B的曲线彼此重叠，说明增大底物浓度可以消除物质B对该种酶的影响，D正确故选：D【点评】本题结合曲线图，考查影响酶活性的因素，要求考生掌握影响酶活性的因素及相关曲线，能分析曲线图，明确只加酶的一组为对照组，通过与对照组相比判断物质A和物质B的作用，再结合图中信息准确判断各选项42下列有关实验的叙述中正确的是（）观察线粒体观察根尖分生组织的有丝分裂探究植物细胞的吸水和失水细胞大小与物质运输的关系绿叶中色素的提取和分离A只有需要活体材料B只有和不需要用显微镜C只有需要设置对照D只有和不需要染色处理【考点】观察线粒体和叶绿体；物质跨膜运输的方式及其异同；叶绿体色素的提取和分离实验；探
99、究细胞表面积与体积的关系；观察细胞的有丝分裂【分析】上述实验中，需要活体材料的为，需用显微镜观察的为均，需要设置对照实验的为，探究植物细胞的吸水和失水时用的是紫色洋葱表皮细胞，故也不需要染色【解答】解：A、探究植物细胞的吸水和失水也需要活体材料，A错误；B、实验均需用显微镜观察，只有和不需要用显微镜，B正确；C、绿叶中色素的提取和分离实验需要设置对照实验，实验为自身对照，C错误；D、探究植物细胞的吸水和失水时用的是紫色洋葱表皮细胞，故也不需要染色，D错误故选：B【点评】本题考查了生物学基础实验的原理及操作，意在考查学生的应用和实验操作能力，试题难度中等43下列有关物质跨膜运输的方式的叙述中正确
100、的是（）A氧气不足会影响人成熟红细胞吸收K+的速率B植物细胞吸水达到平衡时，细胞内外溶液浓度相等C阻断ATP水解会抑制小肠上皮细胞吸收葡萄糖D细胞置于蒸馏水中细胞会吸水涨破【考点】物质跨膜运输的方式及其异同【分析】小分子物质进出细胞的方式运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）协助扩散高浓度到低浓度是否葡萄糖进入红细胞主动运输低浓度到高浓度是是几乎所有离子、氨基酸此外，大分子物质跨膜运输的方式是胞吞或胞吐【解答】解：A、人的成熟红细胞中没有线粒体不能进行有氧呼吸，但可通过无氧呼吸产生ATP，因此氧气供应不足不会影
101、响人成熟红细吸收钾离子的速率，A错误；B、植物细胞在低浓度溶液中会发生吸水，但是由于细胞壁的保护作用，吸水到一定程度后达到平衡，但此时细胞外溶液浓度仍可能小于细胞液浓度，B错误；C、小肠上皮细胞吸收葡萄糖的方式属于主动运输，该运输方式需要消耗能量，因此阻断ATP水解会抑制小肠上皮细胞吸收葡萄糖，C正确；D、由于植物细胞具有细胞壁，因此置于蒸馏水中的植物细胞不会吸水涨破，D错误故选：C【点评】本题考查了物质跨膜运输的方式，要求考生能够识记被动运输和主动运输的特点，自由扩散协助扩散、主动运输的异同点，对于物质跨膜运输方式的比较理解是解题的关键，属于考纲中识记、理解层次的要求44下表所示为某人探究酶
102、的专一性的实验，据表判断下列叙述正确的是（）操作步骤操作方法试管A试管B1加淀粉溶液2mL2加蔗糖溶液2mL3加斐林试剂2mL2mL4加淀粉酶溶液1mL1mLA蔗糖溶液可用蛋白质溶液取代B实验步骤有科学性错误C能用碘液取代斐林试剂D不可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液【考点】酶的特性【分析】本题主要考查酶的知识1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物，其中大部分是蛋白质、少量是RNA2、酶的特性高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的1071013倍 专一性：每一种酶只能催化一种或者一类化学反应 酶的作用条件较温和：在最适宜的温度和pH条件下，酶的活性最高；温度和pH偏高或偏低，酶的活性都会明显降低
103、【解答】解：A、斐林试剂是鉴定还原糖的实验，若蛋白质溶液取代蔗糖溶液，则蛋白质分解与否都不能与斐林试剂反应，A错误；B、实验步骤中应该先加淀粉酶溶液，再加斐林试剂，B正确；C、本实验中淀粉在淀粉酶作用下分解了，蔗糖未分解，若用碘液则都不变蓝，C错误；D、可用蔗糖酶溶液取代淀粉酶溶液，D错误故选：B【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力要注意：低温和高温时酶的活性都降低，但两者的性质不同在过酸或过碱环境中，酶均失去活性而不能恢复同一种酶在不同pH下活性不同，不同的酶的最适pH不同反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度45某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马
104、铃薯块茎，洗净，切成碎屑向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置示意图如图下列说法不正确的是（）A向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B若溴麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的是酒精发酵C实验前应对马铃薯块茎碎屑消毒D溴麝香草酚蓝水溶液也可以换成澄清的石灰水【考点】无氧呼吸的概念与过程【分析】阅读题干可知，该题是对无氧呼吸产物的探究实验，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳或者是乳酸，二氧化碳可以使水溶液溴麝香草粉蓝由蓝变绿再变黄，也可以使澄清的石灰水变浑浊，因此可以用溴麝香草粉蓝溶液或澄清的石灰水判断无氧呼吸方式【解答】解：A、向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环
105、境，使马铃薯块茎进行无氧呼吸，A正确；B、由于酒精发酵过程产生二氧化碳，如果麝香草酚蓝水溶液不变色，则说明马铃薯块茎细胞进行的无氧呼吸的产物不是酒精和二氧化碳，是乳酸，B错误；C、为了消除马铃薯块茎碎屑上微生物的呼吸作用对实验结果的影响，实验前对马铃薯碎屑应该进行消毒处理，C正确；D、溴麝香草粉蓝溶液可以换成澄清的石灰水，D正确故选：B【点评】对于无氧呼吸的产物和二氧化碳检测方法的原理理解是解题的关键，本题旨在考查学生分析评价实验，预期实验结果并获取结论的能力46生产和生活中，常常用到细胞呼吸的原理判断下列各项中利用了细胞呼吸原理的是（）真空包装水果延长保质期酸奶的制作利用葡萄糖、粮食、酵母菌
106、酿酒温室大棚内施化肥以增加植物的产量医学上用通入氧气来驱赶肚子里的蛔虫消化不良时食用多酶片ABCD【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用【分析】细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，在水果、粮食储存的过程中可通过降低、减少氧浓度等措施降低有氧呼吸，减少有机物的消耗；在葡萄酒制作、酿酒过程中是利用了微生物的无氧呼吸【解答】解：保鲜膜隔绝空气，使保鲜膜内缺乏氧气，可以降低新鲜水果内细胞的呼吸作用，减少有机物的分解，正确；家庭利用乳酸菌的无氧呼吸和鲜牛奶制酸奶，正确；葡萄糖、粮食酿酒是利用了酵母菌无氧呼吸产生酒精的原理，这是利用细胞呼吸原理，正确；温室大棚内施化肥可以提高光合作用强度以增加植物的产量，这
107、是利用的光合作用原理，错误；医学上用通入氧气来驱赶肚子里的蛔虫，这是利用细胞呼吸原理，正确；多酶片含有多种消化酶，帮助消化，这是利用酶催化作用的原理，错误故选：A【点评】本题考查细胞呼吸和光合作用，要求考生识记细胞呼吸和光合作用的过程，掌握细胞呼吸原理和光合作用原理在生产实践中的应用，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题47蚕豆种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示下列说法正确的是（）A种子在破土前质量一直在减小B48h后细胞呼吸底物不只是糖类C二氧化碳的产生场所为线粒体基质D1224h期间，细胞呼吸的主要方式为需氧呼吸【考点】细胞呼吸的过程和意义【分析】
108、植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式：在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量； 在无氧条件下，反应式如下：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量【解答】解：A、种子在破土前吸收大量水分，所以总质量在增加，A错误；B、48h后，消耗的氧气大于释放的二氧化碳，所以细胞呼吸底物不只是糖类，还有脂肪等，B正确；C、无氧呼吸时，二氧化碳的产生场所为细胞质基质；有氧呼吸时，二氧化碳的产生场所为线粒体基质，C错误；D、在1224h期间，二氧化碳的产生速率远大于氧气的消耗速率，说明此时细胞主要进行无氧呼吸，D错误故选：B【点评】本题结合曲线图，考查细胞呼吸的
109、过程及意义，要求考生识记植物细胞有氧呼吸和无氧呼吸的总反应式，能根据曲线图中信息准确判断各选项，属于考纲识记和理解层层次的考查48图是动物细胞有丝分裂不同时期染色体（a）数目、核DNA分子（b）数目的柱形统计图，对此进行的有关叙述正确的是（）A时期染色体还未复制，核DNA已完成了复制B时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板C表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变D表示同源染色体相互分离，染色体和核DNA分子数目也随之减半【考点】有丝分裂过程及其变化规律【分析】分析柱形图：a表示染色体数目、b表示DNA数目，时期，细胞中染色体数：DNA数=1：2，可表示有丝分裂前期和中期；时期，
110、细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均为体细胞的2倍，可表示有丝分裂后期；时期，细胞中染色体数：DNA数=1：1，且含量均与体细胞相同，可表示有丝分裂末期【解答】解：A、表示有丝分裂前期或中期，该时期DNA和染色体的复制均已经完成，A错误；B、表示动物细胞有丝分裂末期，此时核膜、核仁重建，但不会出现细胞板，B错误；C、表示着丝点分裂，染色体数目加倍，但核DNA分子数目不变，C正确；D、和均表示有丝分裂过程，该过程中不会出现同源染色体的分离，D错误故选：C【点评】本题结合柱形图，考查有丝分裂过程及其变化规律，要求考生识记有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能
111、准确判断图中各柱形图所代表的时期，再运用所学的知识答题，属于考纲识记和理解层次的考查49如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标图，下列叙述中不正确的是（）Aa点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体Bb点植物光合作用强度与细胞呼吸强度相等C当植物缺镁时，b点将向左移D已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，如图表示该植物处于25环境中，则将温度提高到30时，a点上移，b点右移，d点上移【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【分析】根据题意和图示分析可知：a表示呼吸作用强度，b表示光补偿点，c表示光饱和点影响光合作用的主要外界因素是温度、光照强度和二氧化碳浓度等；内因主要
112、是有关酶的数量和色素的含量【解答】解：A、a点时光照强度为0，植物叶肉细胞只进行细胞呼吸，所以产生ATP的细胞器只有线粒体，A正确；B、b点时O2释放量为0，说明此时植物细胞光合作用和呼吸作用速率相等，B正确；C、当植物缺镁时，合成的叶绿素较少，光合速率降低，b点应向右移动，C错误；D、若光合作用和细胞呼吸最适温度分别为25和30，当从25环境温度提高到30时，光合速率下降，呼吸速率上升，故a点上移，b点右移，d点上移，D正确故选：C【点评】本题主要考查光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的
113、判断或得出正确的结论50现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的一半遮（A），另一半不遮光（B），并采用适当的方法阻止A、B间物质和能量的转移在适宜光照和温度下照射一段时间，在A、B中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作m1和m2，单位mg/（dm2h）下列说法正确的是（）A该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度B表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量Cm2表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小Dm1表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小【考点】影响光合作用速率的环境因素；细胞呼吸的过程和意义【分析】解决此类问题的关键是：明确
114、在黑暗中有机物的减少量代表呼吸作用强度；光照下有机物的增加量代表净光合作用强度；实际光合作用速度=净光合作用速度+呼吸作用速度【解答】解：A、假设原来半片叶重为m0，则m0m1=呼吸作用，m2m0为光照下的净光合作用所以，实际光合作用速度=净光合作用速度+呼吸作用速度=m2m0+m0m1=m2m1，故A正确；B、表示B叶片被截取的部分在光照时间内有机物的合成量，而不是积累量，故B错误；C、m2表示被截取的部分（B部分）干重，不能代表净光合作用的大小，故C错误；D、m1表示被截取的部分（A部分）干重，不能代表在光照时间内呼吸作用的大小，故D错误故选A【点评】本题考查光合作用及呼吸作用的综合应用，
115、意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论；能用文字及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容二.非选择题：51如图是两种细胞的亚显微结构示意图请据图回答图一中抗体的单体是氨基酸，图一 细胞中与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有3、5、7图一细胞中出入结构的物质是mRNA、蛋白质（解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶）（各举一例）（3）图二细胞构成的组织是否适合做还原糖鉴定材料？否（是、否）（4）如果图二是植物根尖分生区细胞，则不应画的结构有 （5）将上图中两种细
116、胞放在较高浓度的盐溶液中，现象为：图一皱缩；图二质壁分离和复原（盐溶液不会引起细胞死亡）【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】分析图解：图一能分泌抗体，表示效应B细胞，图中细胞膜、核糖体、内质网、细胞核、线粒体、中心体、高尔基体图二中有叶绿体，表示植物的叶肉细胞，图中细胞壁、液泡、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网、核糖体、叶绿体【解答】解：抗体的化学本质是蛋白质，基本单位是氨基酸；与合成和分泌抗体有关的具有膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体，内质网是分泌蛋白加工和运输的场所，高尔基体对分泌蛋白进一步加工和分泌，线粒体在全过程中供能图一细胞中结构表示细胞核，细胞核的核膜上有核
117、孔，细胞核中转录形成的mRNA会通过核孔进入细胞质，蛋白质（解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶）会通过核孔进入细胞核（3）在做还原糖鉴定的实验中，选材的标准是材料要是无色或白的，因此有色素存在会影响相关的颜色反应（4）根尖分生区细胞不存在叶绿体和大液泡，叶绿体一般存在与叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中，大液泡一般存在于成熟的植物细胞中（5）将上图中两种细胞放在较高浓度的蔗糖溶液中，显微镜下观察到的现象为：动物细胞皱缩、植物细胞出现质壁分离故答案为：氨基酸 3、5、7（都答对得分）mRNA、蛋白质（解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶）（3）否（4）（5）皱缩质壁分离和复原【点评】本题难度不大，属于考纲
118、中识记、理解层次的要求，解题的关键是能通过图形的识别并结合所学知识进行解题，考查了细胞器的功能和分布、还原糖的鉴定、分泌蛋白的形成过程等相关知识，考生平时学习过程中应注意加强知识之间的内在联系52如图是酶A和酶B两种酶在不同温度下催化反应速率的变化曲线，据图回答问题：酶A的最适温度是40，温度约为50时两种酶催化的反应速率相等可能来自热泉中的细菌体内的酶是酶B（3）在080的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性逐渐升高（4）如果先将酶A置于80的温度下，然后逐渐降低温度，反应速率将不变原因是酶A在80时已失活【考点】酶的特性【分析】分析题图：图是酶A和酶B两种酶在不同温度下催化反应速率的变化曲
119、线，看图可知：酶A的最适温度是40，酶B的最适温度是80，50时两种酶催化的反应速率相等，大约70，酶A失活，据此答题【解答】解：看图可知：酶A的最适温度是40，温度约为50时两种酶催化的反应速率相等酶A的最适温度是40，酶B的最适温度是80，可能来自热泉中的细菌体内的酶是酶B（3）看图可知：在080的温度范围内，随温度的升高，酶B的活性逐渐升高（4）如果先将酶A置于80的温度下，酶A失活，即使温度恢复到最适，酶的活性也不能恢复，故逐渐降低温度，反应速率将不变故答案为：4050酶B（3）逐渐升高（4）不变酶A在80时已失活【点评】本题主要考查学生对知识的分析和理解能力要注意：低温和高温时酶的活
120、性都降低，但两者的性质不同低温条件下酶的空间结构不受破坏，温度恢复，酶活性恢复，而高温条件下，酶的空间结构被破坏，即使温度恢复到最适，酶的活性也不能恢复53两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验请分析作答：甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生CO2现提供若干套实验装置，如图（AD）所示：请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）有氧条件下的装置序号依次是：CAB（或CBAB）B瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替乙组利用图所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型若想达到实验目的，还
121、必须设置对照实验，该实验装置设计为（装置编号为）：用等量的清水代替10%NaOH溶液，其他条件与装置相同预测实验结果并得出相应实验结论：若装置的液滴向左移动，装置的液滴不移动，则酵母菌只进行有氧呼吸若装置的液滴不移动，装置的液滴向右移动，则酵母菌只进行无氧呼吸；若装置的液滴向左移动，装置的液滴向右移动，则酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸【考点】探究酵母菌的呼吸方式【分析】根据题意和图示分析可知：在探究酵母菌进行有氧呼吸产生CO2时，检验产生的CO2可以用澄清的石灰水，在向装置中通入空气时，为排除空气中CO2对实验结果的干扰，需要先通过10%的NaOH溶液除去CO2，所以实验装置的顺序为CA
122、B（或CBAB）；在无氧条件下，不需要通入不含CO2的空气，所以装置只需要DB即可 在探究酵母菌的细胞呼吸类型时，可以根据液滴是否移动及移动方向来判断细胞呼吸的类型在设计对照实验时，可以将10%的NaOH溶液换成蒸馏水，其他设计同装置若酵母菌进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的CO2被NaOH溶液吸收，导致装置内气压下降，液滴左移；若酵母菌只进行无氧呼吸，不消耗氧气，产生的CO2被NaOH溶液吸收，不会引起装置内气压的改变，液滴不动，而装置液滴右移；若既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，则装置释放的二氧化碳被NaOH吸收，而吸收氧气使压强下降，故装置液滴左移，而装置由于无氧呼吸和有氧呼吸都产生二氧化碳，故
123、吸收的氧气量小于释放的二氧化碳，则装置液滴右移【解答】解：有氧呼吸需要的装置是CBABB瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替遵循实验单一变量原则和对照原则，装置除用等量清水代替氢氧化钠溶液外，其他设计与装置相同若装置的液滴向左移动，装置的液滴不移动，则酵母菌只能进行有氧呼吸；若装置的液滴不移动，装置的液滴向右移动，则酵母菌只能进行无氧呼吸；若装置的液滴向左移动，装置的液滴向右移动，则酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸故答案为：CAB（或CBAB） 溴麝香草酚蓝水溶液对照等量的清水（或蒸馏水） 有氧呼吸不 向右 无氧呼吸向左 向右【点评】本题考查细胞呼吸的相关实验设计，意在考查学生
124、能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力54如图所示，图l为某绿色植物细胞内部分代谢活动图解，其中表示代谢过程，AF表示代谢过程中产生的物质；图2为该植物在CO2浓度为0.03%、温度及其它条件适宜且恒定的情况下氧气释放速率曲线回答有关问题：图1中，过程进行的场所是类囊体薄膜，提取过程中吸收光能的物质用到的常用溶剂是无水乙醇图1中，代表有氧呼吸中产生H最多的场所是线粒体基质图2中b点对应的时刻，叶肉细胞产生的O2与它产生的CO2之间的大小关系是O2CO2（3）图2中光照强度为6klx
125、时（呼吸速率不变），每天14小时光照，经过一昼夜葡萄糖（假如有机物全为葡萄糖）积累的质量是33.75mg该绿色植物c点产生的O2除在图1中移动的方向外，还有释放到外界（或细胞外）（4）在图2实验中测定呼吸速率的条件是遮光处理【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义【分析】据图分析：图1中，表示光反应，表示暗反应，表示细胞呼吸的第一阶段，表示有氧呼吸的第二阶段，表示有氧呼吸的第三阶段A表示H和ATP，B表示ADP和Pi，C表示氧气，D表示二氧化碳，E表示H，F表示丙酮酸图2表示该植物在CO2浓度为0.03%、温度及其它条件适宜且恒定的情况下氧气释放速率曲线【解答】解：
126、图1中，表示光反应阶段，反应的场所是叶绿体类囊体薄膜光合作用的色素的提取实验中，色素不溶于水，易溶于有机溶剂，常用无水乙醇提取光合作用的色素图1中，有氧呼吸的第二阶段场所的H最多，场所是线粒体基质图2中b点对应的时刻，为光补偿点，此时整个植物的光合作用等于呼吸作用，但由于植物体内有许多细胞不能进行光合作用，反而还需要进行呼吸作用消耗有机物，所以叶肉细胞的光合作用大于呼吸作用，产生的O2大于CO2（3）图2中光照强度为6klx时，呼吸速率为2，净光合速率为4，真正的光合速率=呼吸速率+净光合速率=2+4=6，每天14小时光照，释放的氧气量为614=84，经过一昼夜氧气的净释放量为84242=36
127、，根据光合作用的反应式可知，此时葡萄糖的积累量为36180632=33.75mgc点为光饱和点，此时光合作用大于呼吸作用，产生的O2除在图1中移动到线粒体，还有释放到外界（4）图2实验中测定呼吸速率时，为避免光合作用对实验的干扰，需要进行遮光处理或暗处理故答案为：类囊体薄膜 无水乙醇线粒体基质 O2CO2（3）33.75 释放到外界（或细胞外）（4）遮光处理【点评】本题的知识点是光合作用和呼吸作用的过程，二氧化碳浓度、光照强度对光合作用的影响，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力光反应需要暗反应提供的ADP和Pi，暗反应需要光反应提供的ATP和H，两者相互依存，是统一不可分割的整体光合作用为呼吸作用提供有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供二氧化碳和水
