1、观察物体（3）【教学内容】苏教版义务教育教科书数学四年级上册第35页例3、“练一练”。【教学目标】通过学习，可以促进学生进一步体会几何体与平面视图之间的转换，发展直觉形象思维与空间观念。【教学难点】从不同角度观察几个简单物体的组合。【教学准备】教学课件【教学过程】一、自主预习用准备好的小正方体摆一摆，从不同角度观察，小组内说一说你看到什么形状。二、小组讨论1、教师出示第一个组合体 先摆一摆，看一看。 充分地观察，一边看一边体会：从几何体的右面，看到3个小正方形，它们竖着排成一列；从几何体的上面，看到2个小正方形，它们横着排成一行。 交流：说说你有什么发现？完成连线 2、出示第二个组合体 要求：
2、你能看图想象从前面、右面和上面看到的图形，并在方格纸上画出来吗？ 组织展示，交流。 让学生分别从前面、右面和上面进行观察，看画出的图形是否正确。三、实践应用1、练一练1 集体核对。2、练一练2 生独立完成后交流。提问：从哪些面看到的图形相同？从那一面看到的图形不同？3、练习六9 （1）先自己想一想，摆一摆，看一看，再同桌相互摆摆。（2）你能把这些摆法有顺序的摆给大家看吗? 学生上台展示一下不同的摆法。师：（多媒体出示）观察这些摆法，你发现了什么？4、练习六11 出示操作要求：（1）.先摆一摆，看一看，再同桌相互看看。 （2）.在小组内交流自己的摆法，看看你们一共想出几种不同的摆法。 （3）.谁能把这些摆法有顺序的摆给大家看? 根据自己的讨论结果摆摆看。四、课堂小结今天这节课你有哪些收获？
