1、第四单元 第十一课 第二框(一)基础巩固1早期的医生并没有很好的办法来治疗肾结石。后来，一个医生在回家的路上看到建筑工人在对一栋楼进行定向爆破。他发现，爆破时的炸药设置得非常巧妙，正好将一栋坚固的建筑物炸得粉碎，而又不会伤害到周围建筑物。这个医生由此联想到，能不能也用这种办法来治疗肾结石呢？由此，医学领域便产生了治疗肾结石的微爆破疗法，即正好将肾结石炸毁又不会危及肾脏本身。这一医疗方法的创立运用的思维方法是()A相似联想B接近联想C对比联想D因果联想【答案】A【解析】联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。其中，相似联想是指由于事物之间在形状、结
2、构、功能、性质上的相似而由“此”想到“彼”的思维方式。建筑物的定向爆破与肾结石的微爆破疗法在功能上具有相似性，属于相似联想，A符合题意；B、C、D均与题意不符合，排除。故选A。2美国一家玩具公司从“克隆羊”多利处得到启发，推出一个活动，顾客只要将一张自己女儿的彩照和一份反映女儿特征的表格寄给公司，该公司便会给顾客做一个和照片一模一样的玩具娃娃。 该活动取名为“孪生姐妹”，自此公司生意兴旺。这家玩具公司的做法得益于()A联想思维B辩证思维C抽象思维D经验思维 【答案】A【解析】联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。题干中玩具公司由“克隆羊”多利想
3、到用个人照片等制作玩具娃娃，体现的是联想思维，A符合题意；B、C、D均与题意无关。故选A。3思维在联想时之所以会发生跨越性的联结，将看似不相关对象的认识“荒唐”地联系起来，是思维发挥了非逻辑制约的()A畅想功能B学习功能C控制功能D理性认识功能【答案】A【解析】A、B、C、D都是思维的功能，但其中只有畅想功能是非逻辑制约的功能。故选A。4人人都有联想思维，但其水平和能力并不相同。衡量联想思维水平和能力的重要依据是()“畅想”得到的结果的数量思维在联想时的“联结”速度思维在联想时汲取的先前经验的多少思维在联想时利用已经掌握的知识的多少ABCD【答案】A【解析】衡量联想思维水平和能力的重要依据，是
4、思维在联想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，符合题意；不是衡量联想思维水平和能力的重要依据，排除。故选A。5下列事例运用的联想思维方法不同于其他事例的是()A假如记忆可以移植，将会怎样B假如太阳突然消失，地球会怎样C假如时间可以倒流，将会发生什么D由蜘蛛结网，想到在深水处建吊桥【答案】D【解析】A、B、C都是运用想象的方法进行联想；D是运用迁移的方法进行联想，符合题意。故选D。6美国工程师斯潘塞在做雷达起振实验时，发现一根磁控管将他口袋里的巧克力融化了。由此，他联想到用它来加热食品，进而发明了微波炉。由此可见联想()必须以创新思维为基础是对事物之间普遍联系的反映是探索未知的一种幻想思
5、维活动能够为创新思维开拓可能的思路ABCD【答案】D【解析】斯潘塞发现磁控管与巧克力融化之间的因果联系从而想到磁控管可以加热食物，这是对事物之间普遍联系的反映，符合题意；斯潘塞通过联想发明了微波炉，说明联想是创新思维的基础，为创新思维开拓了新思路，颠倒了联想与创新思维的关系，符合题意；说法错误，联想是探索未知的一种创造性思维活动，排除。故选D。7阅读材料，完成下列要求。有一次，贝尔在实验中意外发现，当接通、切断电源时，螺丝圈会发出轻微的“沙沙”声。他大胆设想，如果能用电流强弱的变化模拟出声波的变化，那不就可以成功用电流来传话了吗？他的想象得到了电学教授亨利的鼓励。他和助手合作，经过两年的艰苦实
6、验，1875年6月，利用电流传送声音的实验终于取得成功。经过技术上的改进，1876年3月，能在实际中使用的电话正式诞生。(1)上述材料中，贝尔的想象是属于无意想象还是有意想象？(2)结合材料，说明想象在创新思维中的重要作用。【答案】(1)有意想象。(2)可以帮助人们明确创新思维的目标。贝尔用电流强弱的变化模拟出声波的变化的合理想象，促使他以更高涨的情绪和坚忍的意志投入发明电话的创新活动之中。有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，为创新思维开拓新的思路。(二)培优提升1联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物认识进行可能的联结。下列事例属于依据事物之间相似的关
7、系进行联想的是()某医生发现一个小孩在跷跷板一头用石头摩擦，另一个小孩用耳朵贴在跷跷板另一头就能听到声音，于是他想到用竹笛听病人胸腔内心跳的声音，医用听诊器因此诞生巧匠鲁班从手指被边缘呈细齿状的茅草划了一个口子，联想到可以把片状铁条的边缘打成细齿状，用以锯木头，于是他发明了锯子人们很早就发现冷冻能延缓食物腐败。微生物学家巴斯德认为加热能杀菌，也能延缓食物腐败，并由此发明了“低温灭菌”技术化学家摩尔沃成功地将金刚石转化为了石墨。后来，有人在摩尔沃的基础上展开了联想，将石墨转化为金刚石ABCD【答案】A【解析】是根据事物之间的相似关系展开的联想，入选；是根据事物之间的对比关系进行的反向联想，与题意
8、不符合。故选A。2心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念，可以联想为：木质树林、树林田野、田野足球场、足球场皮球。这表明联想思维()具有跨越的联结性具有逻辑制约的畅想性可以在任何事物之间建立新的关联能够将事物之间可能存在的联系牵引出来ABCD【答案】C【解析】通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，与题意符合；说法错误，联想思维具有非逻辑制约的畅想性，排除；说法错误，否认了事物联系的条件性，排除。故选C
9、。3某中学生在学习电学知识时，联想到：水压迫使水沿着一定的方向流动，使水管中形成了水流；类似的，电压迫使自由电荷做定向移动，使电路中形成了电流。这表明联想思维()能够为创新思维搭建由“此”及“彼”的桥梁能够实现触类旁通，催生新发明能够实现由“此岸”到“彼岸”的认知过渡能够由一事物联想到与其有相反特点的事物ABCD【答案】A【解析】题干讲的是发现而不是发明，不符合题意，排除；题干中的事例讲的是相似联想，是通过迁移方法实现的联想，能够为创新思维搭建由“此”及“彼”的桥梁，符合题意；说的是对比联想，与题意不符合，排除。故选A。4迁移有很多方式，有发挥促进作用的正迁移，也有发挥阻碍作用的负迁移。下列属
10、于负迁移的是()A语言学习中掌握的词汇知识对阅读技能的影响B在学校文明的言行对自己校外行为的影响C数学审题技能的掌握对物理、化学审题的影响D学习汉语字母发音对学习英语字母发音的影响【答案】D【解析】A、B、C均属于起促进作用的正迁移，与题意不符合，排除；D学习两种语言会相互干扰，属于负迁移，符合题意。故选D。5爱因斯坦上高中时思考了许多问题，其中之一是：假如人追着光线跑，光速会因此减弱吗？如果人跑得极快，光会不会就不动了呢？他对这个问题的长期思考最后使他提出了狭义相对论。从材料中可以看出()A形象化的想象可以创造出惊人的认识成果B疑难问题的解决都要运用想象思维C想象力是理论创新的根本动力D联想
11、是创新思维的基础【答案】D【解析】想象是联想思维的重要方法。爱因斯坦通过提出“假如”式的问题，进行“追光”想象，并深入思考，取得创新思维成果，这表明联想是创新思维的基础，D符合题意；爱因斯坦的想象是通过提出“假如”式的问题进行的想象，而不是形象化的想象，A与题意不符合；疑难问题的解决也可能运用其他思维方法，B说法太绝对，排除；社会实践是理论创新的根本动力，C错误，排除。故选D。6“美人鱼”的形象，由少女的形象与鱼的模样重组和加工而成；“狮身人面”的形象，由狮子身体的形状与人脸的形象重组和加工而成；“龙”的形象有“九似”，即头似驼，角似鹿，眼似兔，耳似牛，项似蛇，腹似蜃，鳞似鲤，爪似鹰，掌似虎。
12、材料表明()A想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程B想象可以帮助人们明确思维创新的目标C想象反映了人的思维能力的高低D只要大胆想象就能创造新事物【答案】A【解析】本题考查学生对想象的定义的理解。根据材料信息可知，“美人鱼”的形象、“狮身人面”的形象、“龙”的形象都是对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象，A符合题意；B是想象的作用，与题意不符合；C是想象与人的思维能力的关系，材料未涉及这一关系，排除；D夸大了想象的作用，排除。故选A。7阅读材料，完成下列要求。“大水漫灌”和“精准滴灌”是农业生产中的两种灌溉方式，前者不仅
13、浪费水资源，而且难获长效；后者既可以保护土壤结构，又可以节约水资源。我们将“大水漫灌”和“精准滴灌”的思维方式迁移到扶贫工作中，改变过去那种对贫困地区普遍发放扶贫款的“大水漫灌”方式，采取因人因地施策、因贫困原因和类型施策的“精准滴灌”方式，使“年年扶贫年年贫”的状况得到了根本性改变，最终夺取了脱贫攻坚战的全面胜利。从农业生产“精准滴灌”方式想到“精准扶贫”方法运用了什么思维方法？结合材料，说明这一方法在创新思维中发挥的重要作用。 【答案】(1)联想思维的迁移方法。(2)迁移可以为创新思维开拓可能的思路。人们认识新情况、解决新问题要汲取先前的经验，利用已经掌握的知识，以开辟可能的道路。农业灌溉的经验为扶贫工作方式的转变提供了借鉴。迁移能够为创新思维搭建由“此”及“彼”的桥梁，对提高人们解决问题的能力具有重要作用。通过迁移，把农业的“精准滴灌”方式移植到扶贫工作中，大大提高了扶贫工作的成效。
