1、(本栏目内容,在学生用书中以活页形式分册装订!)一、选择题(每小题5分,共60分)1(2011临沂检测)法国文学家雨果的小说巴黎圣母院、英国诗人拜伦的唐璜和雪莱的西风颂是18世纪后半期至19世纪中叶,欧洲浪漫主义文学的典型代表。欧洲浪漫主义文学盛行主要反映了()A对人性解放的歌颂 B对资产阶级革命的歌颂C对社会制度的歌颂 D对社会现状强烈不满解析:18世纪后半期到19世纪中叶,欧洲大陆资产阶级革命和改革不断,社会动荡。法国大革命胜利后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好,资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现,因而引起人们对现实的失望和强烈不满,于是反映人们对现实不满,进而追
2、求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。答案:D2(2011安徽六校联考)玩偶之家是易卜生的代表作,曾被比作“妇女解放运动的宣言书”。在这个宣言书里,主人翁娜拉终于觉悟到自己在家庭中的玩偶地位,并对现实社会以男权为中心的传统观念进行了直接的控诉和反抗。下列与它属于同一流派的作品是()A雪莱的西风颂B海涅的德国,一个冬天的童话C狄更斯的双城记D雨果的巴黎圣母院解析:易卜生的玩偶之家通过娜拉对现实社会的罪恶进行了“直接的控诉和反抗”,属于现实主义文学。雪莱的西风颂、海涅的德国,一个冬天的童话和雨果的巴黎圣母院都属于浪漫主义作品;狄更斯的双城记属于现实主义作品。答案:C3世界文化大会指出,在近现代文学、美
3、术和音乐的发展过程中,西方涌现出一些连接不同时代、跨越不同艺术流派的桥梁式文学家、美术家和音乐家。以下历史人物属于这一类型的是()雨果海明威凡高贝多芬A BC D解析:海明威作为美国著名的现实主义作家奉献了大量现代主义作品,是跨越现实主义文学和现代主义文学的杰出代表;贝多芬则是连接古典主义音乐与浪漫主义音乐的桥梁;凡高是后期印象画派代表人物;法国的雨果是浪漫主义文学巅峰的代表人物,不体现“连接”“跨越”的特点。答案:A4(2011北京崇文1月统练)恩格斯说:“和启蒙学者的华美语言比起来,由理性的胜利建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。在这种“令人极度失望”社会背景下兴起
4、的文学流派是()A启蒙文学 B浪漫主义文学C现代主义文学 D古典主义文学解析:18世纪末至19世纪30年代的欧洲,革命和战争频仍,动乱不已。政治的黑暗,社会的不平等,使人们感到法国大革命后确立的资本主义制度远不如启蒙思想家描绘的那样美好。社会各阶层,特别是知识分子,对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望,努力寻找新的精神寄托。这种社会情绪反映在文学创作领域,就产生了浪漫主义文学。答案:B5被誉为“资本主义社会的百科全书”的作品是()解析:巴尔扎克的人间喜剧展现了社会生活的方方面面,是“资本主义社会的百科全书”。答案:B6高尔基的代表作母亲是被公认的()A浪漫主义文学的奠基之作B批判现实主义文学
5、的奠基之作C革命现实主义文学的奠基之作D现代主义文学的奠基之作解析:本题旨在考查学生的再认再现能力。高尔基的代表作母亲被公认为革命现实主义文学的奠基之作。答案:C7(2011潍坊模拟)“他是有史以来第一个活着亲眼看到自己的作品被收藏进卢浮宫的画家。他用变形、扭曲和夸张的笔触以及几何彩块堆积、造型抽象,表现了痛苦、受难和兽性,表达了多种复杂的情感。”文中的他是()A达芬奇 B莫奈C塞尚 D毕加索解析:根据题干材料判断,该美术流派应当属于现代主义美术流派,四个选项中只有毕加索属于该流派,莫奈和塞尚均属于印象画派。答案:D8二战后的流行音乐有摇滚乐、蓝调和爵士,其中摇滚乐成为主流,其原因有 ()二战
6、后音乐中电子技术的发展新时代大众心理和思维方式的变化,尤其是青少年对突破传统的渴望摇滚乐是黑人音乐、白人乡村音乐和西部音乐的有机结合,具有开放性和包容性摇滚乐强烈的节奏、以爱情为主题且简单直白的歌词易于被青少年接受A B C D解析:本题考查现代音乐,意在考查学生理解历史事实、分析历史结论的能力。均是摇滚乐成为流行音乐的主流的原因。答案:D9右图真实地反映了农民在印控克什米尔首府斯利那加以南的田地里采摘藏红花的生活场景。与这一作品风格一致的是()A米勒播种者B德拉克洛瓦自由引导人民C大卫马拉之死D凡高向日葵解析:本题旨在考查学生的知识迁移能力。米勒播种者与图中的作品风格一致。答案:A10(20
7、11南京高三学情分析试题)20世纪初期,欧洲发生了这样的文化变迁,巴黎、柏林或伦敦的嗜好和说话腔调传播到国内最遥远的乡村,根深蒂固的地方文化开始被全国性文化取代,各国生活方式也愈来愈受到国际消费文化的影响。促成这种变化的主要媒介是()A电影和电视 B铁路与飞机C报纸和广播 D网络与漫画解析:根据材料中的时间“20世纪初期”及材料对事物的描述可知,促成材料中变化的主要媒介是电影和电视。答案:A11头戴一顶大礼帽,脚登一双尖头鞋,鼻子下留着一撮乌黑的小胡子,紧绷的上衣与肥大的裤子别扭地穿在身上,手里握着一个手杖,鸭子般地出现在银幕上,这是世界电影史上的经典造型。当时的世界电影应属于()A彩色电影
8、B有声电影C多元化艺术电影 D默片电影解析:由教材内容知题干材料描述的是默片电影时代的艺术大师卓别林的银幕经典造型,故D项正确。答案:D12(2011杭州模拟)“青少年不仅喜欢电影,还把电影当成一种学校。他们模仿电影明星,讲电影上的笑话,摆演员的姿势,学习两性之间的微妙举止,因而养成了虚饰的老练。”这段材料表明电影对青少年产生的最为重要的影响是()A电影成为青少年重要的娱乐方式B电影是教育青少年积极向上的学校C电影对青少年的生活方式具有引导作用D电影提升了青少年的审美情趣解析:本题主要考查学生对材料的阅读理解能力。题干所提供的材料表明青少年模仿的主要是明星的谈吐、姿势、举止,这些都属于日常的生
9、活方式,而不是娱乐、审美,而明星们在电影中的谈吐、举止未必都是正面的,因此也不能得出“教育青少年积极向上”的结论。 答案:C二、非选择题(每小题20分,共40分)13阅读下列材料:材料一“丑在美的旁边,畸形靠近着优美,丑怪藏在崇高背后,美与丑并存,光明与黑暗相共”。巴黎圣母院材料二恩格斯说巴尔扎克的作品“汇集了法国社会的全部历史,我从这里,甚至在经济细节方面所学到的东西,也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学到的东西还要多”。材料三请回答:(1)材料一所反映的内容是哪国哪位作家的代表作?它所代表的文学流派的主要特点有哪些?(5分)(2)依据材料二说明恩格斯为什么这样评价巴尔扎
10、克的作品?它体现了什么文学流派的特点?(5分)(3)依据上述材料,指出19世纪以来世界主要的文学流派有哪些,并各列举两位代表作家及其作品。(10分)解析:本题主要考查学生对19世纪以来世界文学相关知识的掌握。解第(1)问时明确巴黎圣母院是浪漫主义文学的代表,联系浪漫主义文学相关知识可知其特点。解答第(2)问时要从人间喜剧的内容角度解析恩格斯评价巴尔扎克的原因。解答第(3)问时要从整体把握19世纪以来世界文学的发展。答案:(1)法国的雨果。特点:深入发掘人类的感情世界,塑造鲜明的人物形象;构思丰富、戏剧情节跌宕起伏。(5分)(2)原因:其人间喜剧从不同侧面展现了法国的全部社会生活,堪称资本主义的
11、“社会百科全书”。流派:现实主义文学。(5分)(3)浪漫主义文学,作家作品有雨果巴黎圣母院、雪莱解放了的普罗米修斯。现实主义文学,作家作品有巴尔扎克人间喜剧、狄更斯大卫科波菲尔、海明威的老人与海。民族文学,作家有印度的泰戈尔、中国的鲁迅、哥伦比亚的马尔克斯。苏联社会主义文学,作家作品有高尔基母亲、奥斯特洛夫斯基钢铁是怎样炼成的。(10分)14音乐不仅是生命中流动的旋律,它还是游走在心海的精灵。音乐使一个民族的气质更独特,使人类的精神爆发出火花,更是一部鲜活的史诗。阅读下列材料:材料一贝多芬,德意志著名音乐家,一生中创作了大量音乐作品。他对当时的自由思想很是同情,在作品爱格蒙特、菲岱里奥及第九交
12、响曲中都有表现,就这方面而言,贝多芬是第一位伟大的“主观”作曲家,并且他创作的唯一歌剧菲岱里奥被公认为爱情与自由的象征。英雄交响曲创作前许多重大事件发生:1789年标志着封建制堡垒的巴士底监狱陷落;1799年,拿破仑执政,五年后称帝。这部作品热情讴歌了在“自由、平等、博爱”旗帜下实现的法国革命,标志着欧洲音乐历史中具有重要社会政治意义的题材第一次进入交响乐这个音乐体裁的领域。 材料二黄河大合唱是冼星海最重要和影响最大的一部代表作,创作于1939年3月。其第七部分是“保卫黄河”:(朗诵词)但是,中华民族的儿女啊,谁愿意像猪羊一般任人宰割?我们抱定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!(多声
13、部合唱)风在吼。马在叫。黄河在咆哮。黄河在咆哮。河西山冈万丈高。河东河北高粱熟了。万山丛中,抗日英雄真不少!青纱帐里,游击健儿呈英豪!端起了土枪洋枪,挥动着大刀长矛,保卫家乡!保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!这是一部反映中华民族解放运动的音乐史诗。作品表现了在战争年代里,中国人民的苦难与顽强斗争,也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量。请回答:(1)结合材料一和所学知识分析为什么说“贝多芬是第一位伟大的主观作曲家”?其重要的贡献有哪些?(6分)(2)结合材料二说明作品创作的历史背景是什么?产生了怎样的影响?(8分)(3)英雄交响曲和黄河大合唱各体现了怎样的时代主题?这两部优秀交响乐的共同点
14、是什么?(6分)解析:本题主要考查中外代表性音乐产生的时代背景及其对时代的影响。第(1)问根据所学知识回答贝多芬的主要贡献。其作品促进了德意志的反封建、宣传了自由、平等、博爱等思想。第(2)问根据材料中的时间(1939年)及“抗日英雄真不少!”等,判断该作品的创作背景是中华民族的抗战,围绕此中心结合所学知识来回答历史背景和影响。第(3)问结合两部作品的历史背景来分析时代主题,分别围绕“反封建、追求自由民主”“抗日”来回答。两部作品的共同点要结合题前说明来回答,体现在对民族气质、人类精神方面的影响上。答案:(1)原因:贝多芬追求进步和自由,其作品具有强烈的反封建与追求民主革命的精神,能站在“自我
15、”的角度,对自由和奋斗大加赞美,因此他被称为第一位伟大的“主观”作曲家。贡献:对交响曲的发展和创新,将声乐与器乐结合,开创了交响曲的新形式;将古典音乐发展到顶峰,又开浪漫音乐的先河。(6分)(2)背景:中国遭到日本帝国主义的侵略,面临着严重的民族危机;国共合作领导全民族的抗战;中国共产党带领八路军开创敌后战场,走人民战争路线,运用游击战等方法抗击日军侵略者。 影响:极大提高了全民族精诚合作、团结御侮的信心;重塑了中华民族顽强斗争的英雄形象;展现了中华儿女不畏艰苦的革命乐观主义精神;为抗战胜利做出重要贡献。(8分)(3)英雄交响曲:反对封建专制,赞颂资产阶级的民主精神。黄河大合唱:反抗日本侵略,赞颂中华民族不可战胜的伟大精神。共同点:旋律优美、气势磅礴;成功赋予器乐反映社会重大题材的使命;推动了社会的进步和发展。(6分)