1、课题免疫调节设计教师时间课型新授课课时3课时教学目标1、 概述免疫系统的组成2、 概述免疫系统在维持稳态中的作用3、 关注爱滋病的流行和预防4、 关注器官移植所面临的问题，进一步探讨科学、技术与社会的关系重点难点重点：理解免疫系统的防卫功能难点：分析体液免疫和细胞免疫的过程教法讲授法及演示归纳法教具多媒体教学过程设计教材处理第四章第4节免疫系统的组成和防卫功能引言：猪流感是由猪流感病毒（H1N1病毒）引起的一种急性呼吸道传染病，该病毒非常活跃，可由人传染给猪，猪传染给人，也可在人群间传播。提出问题：（1）猪流感病毒侵入人体后，会影响人体内环境的稳态吗？（2）神经调节和体液调节能否直接消灭入侵的
2、病原体和清除体内出现的衰老、破损或异常的细胞？（3）对付病原体和体内出现的异常细胞，要靠什么调节呢？一、自主学习：（一）免疫系统的组成首先，请同学们阅读教材章引言，回答以下问题：1、什么是免疫？2、免疫系统有哪几部分组成？答案：1、免疫是机体的一种特殊的保护性生理功能。通过免疫，机体能够识别“自己”、排除“非己”成分，以维持内环境的平衡和稳定。免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫。2、（二）免疫系统的防卫功能自学指导：阅读教材，回答以下几个问题1、 人体抵御外界病原体的侵入有几道防线？什么是特异性免疫和非特异性免疫？2、 什么是抗原？什么是抗体？3、 体液免疫和细胞免疫的过程是什么？归纳总结：2
3、、抗体：产生专门抗击病原体的蛋白质抗原：能够引起机体产生特异性免疫反应的物质，病毒、细菌等病原体表面的蛋白质等物质，都可以作为引起免疫反应的抗原。3、体液免疫和细胞免疫的过程（一）体液免疫的三个阶段及过程体液免疫：淋巴细胞中的B细胞主要靠产生抗体“作战”，这种方式称为体液免疫。浆细胞抗体抗原吞噬细胞T细胞B细胞记忆细胞（二）细胞免疫的三个阶段及过程细胞免疫：T细胞在抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使这些细胞裂解死亡。记忆细胞裂解死亡、释放抗原吞噬细胞T细胞效应T细胞靶细胞抗原二、合作探究、解惑答疑：1、能识别抗原的免疫细胞都有哪些？哪些细胞的
4、识别属于特异性识别？2、切除小鼠的胸腺以后，细胞免疫和体液免疫会发生怎样的变化？3、T细胞和B细胞都来源于什么细胞？分别在哪个部位成熟？答案：1、T细胞、B细胞、吞噬细胞、记忆细胞、效应T细胞能识别抗原；其中T细胞、B细胞、记忆细胞、效应T细胞为特异性识别。2、细胞免疫完全丧失，体液免疫减弱3、来源：造血干细胞成熟部位：T细胞-胸腺 B细胞-骨髓（三）免疫功能的失调结合常识，思考问题1、免疫系统功能过强或过弱会导致哪些异常？2、什么是艾滋病？致病原理，以及传播途径分别是什么？教师引导归纳总结免疫失调引起的疾病过敏反应概念指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应特点 发作迅速、反应强
5、烈、消退很快 一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤 有明显的遗传倾向和个体差异过敏原花粉尘土鱼虾、牛奶、蛋类青霉素预防方法找出过敏原避免再次接触过敏原医学诊断自身免疫病概念自身免疫反应对自身组织和器官造成了损伤并出现了症状常见病类风湿关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病免疫缺陷病概念是指由于机体免疫功能不足或缺失而引起的疾病种类先天性免疫缺陷病、获得性免疫缺陷病（如艾滋病）（四）免疫学的应用阅读教材，回答问题1、 免疫学都有哪些方面的应用？2、 器官移植存在的两大问题是什么？答案：1、（1）疫苗的发明和应用。（2）用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测。（3）器官移植所面临的问题得以解决，
6、也涉及免疫学的应用2、供体器官短缺；存在免疫排斥反应三、变式训练：1、某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿（）A.仍有部分细胞免疫功能B.仍有部分体液免疫功能C.体内的B淋巴细胞数目显著减少D.体内的T淋巴细胞数目增加解析：本题考查特异性免疫（细胞和体液免疫）及胸腺的作用。胸腺是T淋巴细胞发育成熟的器官，如果胸腺先天性缺失将导致T细胞发育成熟受到影响，进而影响细胞免疫；由于体液免疫中大多数的抗原离不开T细胞，所以体液免疫功能也将受到很大的影响。【答案】B2、切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为（）A 细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B 细胞免疫、体液免疫功能均正常C 细胞免疫缺陷、体液免
7、疫功能正常D. 细胞免疫正常、体液免疫功能下降解析：胸腺是T淋巴细胞发育成熟的地方，而T淋巴细胞有在体液免疫中发挥重要的作用，绝大多数的抗原可以直接刺激B淋巴细胞。如果没有了T淋巴细胞，体液免疫功能就会大大的下降。而细胞免疫是通过T淋巴细胞形成效应T淋巴细胞完成的，没有T淋巴细胞，就没有细胞免疫。【答案】A 四、总结升华：1、重点掌握体液免疫和细胞免疫的过程2、二次免疫主要靠记忆细胞的增殖分化，特点是更快更强3、艾滋病是又艾滋病病毒引起的，HIV主要攻击人体的T细胞，使人免疫系统瘫痪，患者常死于其它病原体的感染和恶性肿瘤。五、当堂测试：1、在临床治疗上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲
8、）的血清，注射到另一SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。甲的血清中具有治疗作用的物质是（D）A、疫苗 B、外毒素 C、抗原 D、抗体2、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现出明显症状，却获得了对小儿麻痹症的抵抗力，这种免疫是（ C ）A、非特异性自然免疫 B、非特异性人工免疫C、特异性自然免疫 D、特异性人工免疫3、能够识别抗原的细胞有（ C ）吞噬细胞T细胞B细胞记忆细胞效应B细胞效应T细胞A、 B、 C、 D、4、在体液免疫和细胞免疫中都能出现的现象是（ D ）A、产生抗体 B、产生淋巴因子C、导致靶细胞破裂 D、产生记忆细胞六、推荐作业：从实际出发，引导学生思考问题学生阅读后，归纳总结教师讲解体液免疫和细胞免疫的过程，突破难点培养学生合作探究能力对比分析，有利于学生记忆学生讨论回答学生作答
