1、高考资源网（） 您身边的高考专家光能的捕获和利用一、选择题1A、B、C、D 4盆长势均匀的植物置于阳光下，A添加品红色(红光和蓝光)光照，B添加绿色光照，C隔品红色滤光片，D隔绿色滤光片(如图所示)。经过一段时间后，各盆植物长势最好的是 ()2一位科学家做了如下实验：将水绵（丝状绿藻）放在暗处，一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上，这时好氧性细菌将明显聚集在（ ）。 A. 红光的投影区域内 B. 红光和绿光的投影区域内 C. 红光和蓝紫光的投影区域内 D. 黄光和橙光的投影区域内 3在光合作用中，不需要酶参与的过程是()ACO2的固定 B叶绿素吸收光能C三碳化合物的还原 DATP的形成4关于
2、光合作用和化能合成作用的叙述，正确的是 与异养生物有关 都能将CO2和水合成为有机物 都属自养生物的营养方式 合成作用所利用的能量相同ABCD5为了研究光合作用，生物小组的同学们把菠菜叶磨碎，分离出细胞质和全部叶绿体，然后又把部分叶绿体磨碎分离出叶绿素和叶绿体的基质，分别装在四支试管内，并进行光照，如图所示。问哪一支试管能检测到光合作用的光反应过程()6科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一种植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。请据图判断下列叙述不正确的是 ()A.光照强度为a时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B.光照强度为b时，造成曲线和光合作用强度差异的原因是
3、温度不同C.光照强度为ab，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高D.光照强度为ac，曲线、光合作用强度随光照强度升高而升高7在“绿叶中色素的提取和分离实验”中，收集到的滤液绿色过浅，其原因可能是()未加石英砂，研磨不充分一次加入大量的无水乙醇提取分次加入少量无水乙醇提取使用放置数天的菠菜叶A BC D8关于叶绿体色素在光合作用过程作用的描述，错误的是()A叶绿体色素与ATP的合成有关B叶绿体色素参与ATP的分解C叶绿体色素与O2和H的形成有关D叶绿体色素能吸收和传递光能9某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体。将其叶片进行了红光照射光吸收测定和色素层析条带分析(从上至下)，与正常叶片相比，实验
4、结果是()A光吸收差异显著，色素带缺第2条B光吸收差异不显著，色素带缺第2条C光吸收差异显著，色素带缺第3条D光吸收差异不显著，色素带缺第3条10在光合作用中，需要消耗ATP的是 ()A三碳化合物的还原 BCO2的固定C水被分解 D叶绿素吸收光能11下图表示研究NaHCO3溶液浓度影响光合作用速率的实验，下列说法错误的是()A将整个装置放在光下，毛细管内的红色液滴会向左移动B将整个装置置于暗室，一段时间后检查红色液滴是否移动，可以证明光是光合作用的必要条件C当NaHCO3溶液浓度不变时，在B内加入少量蠕虫，对红色液滴移动不产生明显影响D为使实验更具说服力，应将伊尔藻置于蒸馏水中(不含NaHCO
5、3) 的烧杯中12下列措施及对应的生物学原理的叙述错误的是( )A. 农田种植作物一年两茬，可延长光合作用时间B. 栽种秆矮、叶直而小的作物，能增加种植密度，有益于增大光合面积C. 温室条件下，通过增施农家肥可以提高作物对有机物的吸收D. 经常疏松土壤可以促进植物充分利用土壤中的矿质营养13光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列属于暗反应所必需的物质是()AH2O、CO2、ADP BCO2、H、ATPCH2O、CO2、ATP DH、H2O、ADP14将生长状况相同的轮藻分成4等份，在不同的温度下分别暗处理1 h，再光照1 h(光照强度相同)，测其重量的变化，得到如下数据。由此得出的结论错误的
6、是()组别一二三四温度()27282930暗处理后的重量变化(mg)1231光照后与暗处理前的重量变化(mg)3331A轮藻催化呼吸作用的酶的最适温度约为29B第三组轮藻释放的氧气量最多C第四组轮藻光合作用制造的有机物总量为2mgD四个组中的轮藻光合作用强度都大于呼吸作用强度二、填空题15如图所示一株水稻叶肉细胞内的C5含量在24 h内的变化过程，请据图分析：(1)C5的产生和消耗主要发生于叶绿体的_中。(2)AB段和IJ段的C5含量维持在较低的水平，其主要原因是缺乏_(化合物)所致。G点时C5含量升高的主要原因是缺乏_(物质)所致。(3)_(填字母)点的出现可能是由于白天该地区天气暂时由晴转
7、阴所造成的。16回答下列关于细胞代谢的两题：将小球藻细胞打碎，离心获得可以进行光合作用的离体叶绿体，进行如下图所示的实验。请分析回答下列问题：（1）实验A中离体的叶绿体能合成糖类，碳酸氢钠所起的作用是 。若要使该实验中没有糖类产生，烧杯中液体应改为 。（2）若要使实验B中离体叶绿体内的糖类合成速度明显加快，在光照和CO2条件不变且适宜的情况下，可考虑采用 的方法。（3）若要使实验C中离体叶绿体产生糖类，锥形瓶内应加入 。（4）科学家鲁宾和卡门以小球藻为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，最终证明光合作用释放的O2来自于H2O；科学家卡尔文用14C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔
8、文循环途径。以上科学家在实验中都使用了 技术。下图甲、乙是在外界条件恒定的情况下，种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图。丙图中曲线表示种子呼吸作用相对强度的变化，曲线表示植物光合作用相对强度的变化。由漏斗向盛放种子的广口瓶内加入少量水后（图中a点），丙图的曲线发生了变化。请据图回答：（1）甲装置中种子呼吸作用产生的气体，可用于乙装置中植物光合作用的_阶段，并经过_和_等一系列变化，形成糖类。 （2）曲线在ab段上升的原因是_；曲线在cd段上升的原因是_。 （3）曲线在d点后趋平说明_。 （4）除上述内容所涉及的因素以外，影响甲装置中种子呼吸作用的主要外界因素还有_；影响乙装置中植物光合作用
9、的主要外界因素还有_ （答出两项）（2分）光能的捕获和利用答案解析一、选择题1答案：A解析：在一定温度范围内光照越强，光合作用越强，植物长势越好。C、D通过滤光，其光强度均低于A、B，又因叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光，对绿光的吸收最少，故A的长势最好。2C3B4C5B6解析：光照强度为a时，曲线、的温度又相同，但CO2浓度不同，故光合作用强度差异主要取决于CO2浓度，光照强度为b时，曲线、仅温度有差异，故光合作用强度差异主要取决于温度。由曲线、可知光照强度为ab时，光合作用强度随光照强度增加而增加。光照强度为ac时，曲线光合作用强度不再随光照强度的升高而变化。答案：D7解析：选D。本题考
10、查叶绿体色素的提取和分离过程中应注意的问题。叶绿体色素的滤液绿色过浅的原因，包括外因和内因两部分。内因如植物种类不同、叶片衰老程度或叶片久置未见光等；外因如研磨不充分，叶绿素没有释放出来，或加入的提取液太多，过度稀释了滤液等。8答案：B解析：ATP的分解为释放能量的过程。叶绿体色素仅仅是一种物质，且与ATP分解无关。9B10答案：A解析：光合作用可分为光反应和暗反应两个阶段，光反应产生了O2和H及ATP，暗反应可分为CO2的固定和C3化合物的还原，其中C3化合物的还原需利用H和ATP。11C12C 13解析：选B。光合作用暗反应过程包括二氧化碳的固定(CO2C52C3)和C3的还原2C3(CH
11、2O)C5，还原需要H作为还原剂和酶的催化，并消耗能量(ATP分解)。所以选B。H2O和ADP都是参与光反应的。14C二、填空题15解析：(1)C5的产生和消耗发生在暗反应阶段，发生在叶绿体基质中。(2)AB段和IJ段是无光阶段，不能进行光反应，不能产生H和ATP，使C3不能转化为C5，而C5可与CO2结合成为C3，所以C5含量极低；在中午时，植物为防止蒸腾过度关闭气孔，使外界CO2无法进入叶肉细胞间隙，细胞缺少CO2而使C5不能转化为C3，但C3还可在光反应产生的H和ATP的作用下生成C5，所以C5含量上升。(3)天气暂时由晴转阴时，光照强度减弱，产生的H和ATP减少，C3转化为C5的量减少，使C5含量下降，当再由阴转晴时，光照强度增强，C5含量又上升。答案：(1)基质(2)H、ATPCO2(3)D16（1）提供二氧化碳 氢氧化钠 （2）适当提高温度 （3）ATP 【H】 （4）同位素标记法（1）暗反应 C的固定 C3的还原（2）种子吸水萌发，呼吸作用增强 装置甲中呼吸作用产生的二氧化碳进入装置乙，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而增强 （3）当二氧化碳浓度增加到一定程度时，光合作用强度不再随着二氧化碳浓度的增加而增强（4）温度 温度、光照强度高考资源网版权所有，侵权必究！
