1、记念刘和珍君导学案一学习目标：（1） 了解鲁迅的生平及本文的时代背景。（2）理清思路，把握文章内容。一.作者简介：鲁迅（1881.9.251936.10.19），原名周樟寿（后改名周树人），字豫山，后改为豫才,浙江绍兴人。发表第一篇白话小说狂人日记时（1918年5月）始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有：小说集呐喊彷徨故事新编等,历史小说集故事新编，散文集朝花夕拾（原名旧事重提），散文诗集野草，杂文集坟、热风、华盖集、南腔北调集、三闲集、二心集、而已集等16部。二.探索背景：本文是一篇悼念性抒情散文，写于1926年4月1日，是为纪念在“三一八”惨案中遇难的刘和珍烈士而写的
2、。1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展，在人民革命浪涛的冲击下，帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。3月12日，为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军，日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口，炮击国民军，后者忍无可忍，被迫还击。16日，日帝借口国民军违反辛丑条约，向中国提出抗议，并纠集美英等帝国，向段府提出最后通牒，限48小时内既18日午前作出答复。 18日，北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权，在天安门前集会，会后，游行示威，在段府前请愿，当到达时，早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击，并用大刀砍杀，制造了死47人，伤123人的“三一八”惨案。当噩耗传来的时候，鲁迅先生按捺不住心中的
3、愤怒，毅然写下了这悲愤沉痛的悼念文章纪念刘和珍君（ 1926年4月12日发表于语丝周刊第74期），以此来警醒中国人民永远记住这笔滔天血债三、 (1)关于题目中的“记”字相当于“纪”字,并不是另有其意,不能把“记念”一词理解成“记叙、怀念”。在白话文刚刚兴起时,人们有时不能严格界定字词,如文中“那里还能有什么言语?”中“那”实为“哪”字,鲁迅当时用“记念”一词,实际上就是我们今天所说的“纪念”。(3) 刘和珍,是一名在“三一八”惨案中遇害的北京女子师范大学英文系的学生。1926年3月,大沽口事件发生。18日清晨,身为学生自治会主席的刘和珍,动员组织同学集会游行。中午她扛着白底黑字大校旗,冲入段棋
4、瑞执政府左边大门,昂立人群中。突然身中七弹,壮烈牺牲,年仅22岁。(4) (4)君:是对人的尊称。四、 读准字音徘徊 长歌当哭 桀骜 黯然 噩耗 菲薄踌躇 喋血 屠戮 绯红肆无忌惮 和蔼 浸渍洗涤殒身不恤重点词语:寥落：稀少。长歌当哭:意思是用写文章来代替哭泣。长歌引吭高歌这里指写文章。当,当做。桀骜:形容性情倔强。骜,不顺从。菲薄:这里指微薄的意思。造化:指自然界。深味：深深地体会。微漠:依稀淡薄。黯然:忧伤的样子。喋血:流血满地。喋血流出来的样子。浸渍:渗透,浸润。殒身不恤牺牲生命也在所不惜。殒,死亡。恤顾虑。五、快速阅读课文，勾画关键字句，概括段落大意，整体把握思路。六、贯穿全文，是一条
5、感情的线索，能说说这条感情的线索是什么吗？（七、）1、分析第一大部分（1-2）的思路并思考文中是否有提示性的语句？如何理解这句话？作者为什么一再强调？2分析第二大部分（3、4、5）的思路（是按照怎样的思路布局的？）3试分析第三大部分（6、7）的思路整体感知、把握思路鲁迅先生的记念刘和珍君其实是对“三一八”惨案的述评。全文思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。三者交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。记念刘和珍君导学案一答案三、徘徊pi hui长歌当哭dn菲薄fi b踌躇c
6、hu ch桀骜ji o黯然n噩耗 肆无忌惮喋血di 攒射cun屠戮l和蔼i浸渍z殒身不恤yn x洗涤d绯红fi四一介绍写作缘由。二、交代写作目的。三、回忆认识过程。四、抒写惊愕义愤五、叙述遇难过程。六、总结经验教训。七、热情曲歌赞颂五愤怒的感情六提示性的话是“写一点东西的必要了”。这句话在文中出现两次。但是这两个“必要”意思完全相同吗？第一“必要”，说的是悼念遇害者刘，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二“必要”，在于唤醒“庸人”，用人们牢记这笔血债。两次强调“必要”，突出了写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。这部分是按照由爱到憎的逻辑顺序安排思路的、七是按照时间顺序来安排思路的。先回忆与刘的最初相识，再详细叙述遇难的经过。叙述遇难又分两步，从事件概况到遇害细节。八这部分先否定了徒手请愿的做法，然后用“然而”将笔锋一转，肯定了这次死难的意义，鼓励“真的猛士”奋然而前行。可见是按照由否定到肯定的逻辑顺序布局思路的
