1、4.2实验：探究加速度与力、质量关系一、选择题1 某同学做探究加速度与力、质量的关系的实验，在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的aF图象为图416中的（ ）aOF(c)图416aOF(d)aOF(a)aOF(b)A. (a)图 B. (b)图 C. (c)图 D. (d)图2下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是（）A 物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向B 物体所受合外力不为零时，其速度不能为零C 物体所受合外力不为零时，则其加速度一定不为零D 合外力变小时，物体一定做减速运动3关于物体的速度和其受力的关系，下列说法中正确的是 （）A.速度变化越大,物体受力就越大B.速度变化越快
2、,物体受力就越大C.物体受力不断减小,速度也不断减小D.物体受力方向不变,速度方向也不变4质量为1的物体，在恒力的作用F的作用下，产生的加速度为1；质量为2的物体，在恒力的作用F的作用下，产生的加速度为2；若将该恒力F作用在质量为（12）的物体上，产生的加速度为（）A.12B(12)/2C. D.12（12）5如图43所示，物体在水平的拉力F的作用下沿水平地面做匀速直线运动，速度为现让拉力F逐渐减小，则物体的加速度和速度的变化情况应是（）F 图43A.加速度逐渐变小，速度逐渐变大B加速度和速度都在逐渐变小C加速度和速度都在逐渐变大D加速度逐渐变大，速度逐渐变小6.假设洒水车的牵引力不变且所受阻
3、力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是（）A.做初速度不为零的匀加速直线运动B.做变加速运动C.做匀减速运动D.继续保持匀速直线运动F图447用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3 m/s2，力F2单独作用于这一物体上可产生的加速度为1 m/s2若F1、F2同时作用于该物体上，可能产生的加速度为 （）A.1m/s2 B.2 m/s2 C. 3 m/s2 D. 4 m/s28.质量为m的物体放在A处的地平面上用竖直向上的力F拉物体，物体的加速度a与拉力F的关系图线如图中A线所示.质量为的另一物体在B地做类似实验,得a-F的关系如图中B线所示,A.B两线的延长线交Oa轴交于
4、同一点，设两地的重力加速度分别为和，由图可知A.， B.，=C.=， D.，=二、填空题9再做“探究加速度与力、质量的关系”的实验时，计算出个纸带的加速度后，将加速度与力、质量的有关数值记入表中，如图，（）（）（）（）（1）根据表中所列数据，分别划出aF图像和a1/M图像。（2） 像可以判定：当M一定时，a与F的关系是 ； 当F一定时，a与M的关系是 。（3）由a-F图像可知M= 。（4）由a-1/M图像可知 F= 10一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，如图(1)所示，图(2)是打出的纸带的一段。图(1)图(2) （1）已知打点计时器使用的交流电频率为5
5、0Hz，利用图(2)给出的数据可求出小车下滑的加速度a_。 （2）为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需测量的物理量有_。11在探究牛顿第二定律的实验中回答下列各问。（1）本实验中探究的方法：_。_。（2）在验证实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有_。A秒表B弹簧测力计C毫米刻度尺D天平E低压直流电源F低压变流电源三、论述计算题12实验装置如图所示：一木块放在水平长木板上，左侧栓有一细软线，跨过固定在木板边缘的滑轮与一重物相连。木块右侧与打点计时器的纸带相连。在重物牵引下，木块在木板上向左运动，重物落地后，木块继续
6、向左做匀减速运动，右图给出了重物落地后，打点计时器在纸带上打出的一些点，在每相邻的两点中间都有四个点未画出用米尺量出1、2、3、4、5、6、7点到0点的距离分别是（单位：cm）8.78、16.45、23.02、28.50、32.88、36.14、38.29试根据这些数据，求木块与木板间的摩擦因数。要求写出主要的运算过程。结果保留2位有效数字。（打点计时器所用交流电频率为50Hz，不计纸带与木块间的拉力。取重力加速度g=10m/s2）打点计时器纸带01234567纸带运动方向13某同学用如图所示的装置探究物体的加速度与作用力的关系时，他把砝码和砝码的总重量作为小车的拉力，并依次测出了小车的加速度
7、。 然后画出了如图所示的图像，该图像虽是一条直线，但不通过坐标原点。请你分析一下原因，应如何改进实验才能使实验得出的结果通过坐标原点？a0F打点计时器纸带参考答案1C2BD，3B，4BC，5C，6B，7BC，8D9.（1）图略 (2)图像可以看出，加速度与力成正比，与质量的倒数成反比。（3）在图像上取一点求得斜率就得到物体的质量为0.35kg,（4）在图像上取一点求得斜率就得到作用力为4.02N10 11（1）a4.00m/s2。（2）小车质量m；斜面上沿下滑方向任意两点间的距离l及这两点的高度差h。1111（1）探究加速度与力、质量的关系的原理是利用控制变量法，则有：当作用力不变时，加速度与质量的倒数成正比；当物体的质量不变时，加速度与作用力成正比。（2） 到的仪器还有C D F1212.137由图可知，当拉力从增到的过程中，物体的加速度为零，说明小车处于静止状态，因此必然存在一个力与拉力大小相等方向相反，这个里一定是小车受到的摩擦力。可以是木板的一端抬高，使小车在木板上做匀速运动，这样就可以消除摩擦力对实验图像的影响。
