（132）12.3 波长、频率和波速（二）【教学目标】1掌握波的传播方向与质点振动方向的互判方法。明白传播方向的未知引起多解2通过讨论和分析，掌握由于距离和波长关系的未知引起的多解问题。3通过讨论和分析，掌握由于时间和周期关系的未知引起的多解问题。【预习任务】一、思考与讨论：从波的图象可获取哪些信息？二、造成波动问题多解的主要因素1传播方向未知引起的两种可能（双向性）：2时间和周期的关系未知引起的可能性多解：3距离和波长的关系未知引起的可能性多解：学科网【自主检测】如图所示实线是一列简谐横波在t10时刻的波形，虚线是这列波在t20.5 s时刻的波形，问：(1)若波速向右，波速多大？(2)若波速向左，波速多大？(3)若波速大小为74 m/s，波速方向如何？(1)54 m/s(2)58 m/s(3)波向左传播【组内检查】利用波动图象小组内互查从波的图象可获取哪些信息？如何已知振动方向判断波传播的方向，或已知波的传播方向判断质点的振动方向？
