1、课后素养落实(十二)近代西方民族国家与国际法的发展1马丁路德主张人人有权阅读圣经，并把圣经翻译成德文促使其广为流传。此后，各种民族语言版本的圣经大量刊行。这一现象()A弱化了欧洲各国人民的宗教信仰B说明教会的束缚已经完全被打破C民族语言的使用不利于国家认同D促进了民族意识的兴起与发展D马丁路德将圣经翻译为德文，此后各种民族语言版本的圣经大量刊行，民族语言和宗教信仰逐渐结合，体现了该时期民族意识的兴起和发展，故D项正确；圣经大量刊行，说明民众宗教信仰并未被弱化，故排除A项；宗教改革后，教会的束缚并未完全被打破，故B项错误；民族语言的使用有利于国家认同，故C项错误。2“路易十六的法国还只能算作一个
2、朝代国家，拿破仑统治下的法国才是一个民族国家。很多法国人跟随着拿破仑，因为他们每个人都自认为是组织中之一部分，生命荣辱与共。”对此认识正确的是()A路易十六是法国历史上最后一位君主B民法典维护了公民私有财产权C人权宣言颁布激发了民众革命热情D拿破仑统治时期法国民族主义发展D路易十六是法兰西波旁王朝复辟前最后一任国王，且后来拿破仑也称帝了，故A项错误；民法典在材料中没有涉及，故B项错误；人权宣言在材料中没有涉及，故C项错误；材料中“拿破仑统治下的法国才是一个民族国家”说明拿破仑统治时期法国民族主义获得发展，故选D项。3某中学历史教师利用数学坐标轴画了一条不甚精确的曲线图，其反映的是西欧()A王权
3、演变的历史进程B教会权力演变进程C资产阶级力量的变化 D市民权力变化过程A结合所学知识，解读图片：中世纪欧洲教权高于王权，16世纪宗教改革以后，王权地位不断上升，17、18世纪欧洲启蒙运动以及资产阶级革命兴起，并建立资产阶级代议制，王权力量走向衰落，故选A项。4格劳秀斯认为：“在人所独具的特性中有一种要求社交的强烈愿望，亦即要求过社会生活的愿望这并不是指任何一种生活，而是指按照他的才智标准跟那些与他自己同一类的人过和平而有组织的生活。”由此可见，格劳秀斯主张()A分权制衡 B契约建国C天赋人权 D人民主权B私有财产的出现不可避免地使人们相互间出现利益纷争，要维持社会的和平与秩序，“过和平而有组
4、织的生活”，就需要一些条件，于是在理性的驱使下，人们订立契约、建立国家，故选B项。5在中世纪的西欧，最高权威是罗马教皇和神圣罗马帝国皇帝。1648年威斯特伐利亚和约承认，神圣罗马帝国治下的许多邦国是独立主权国家。该规定()A导致了欧洲政局四分五裂B瓦解了西欧民众的传统信仰C否定了西欧封建专制制度D有利于欧洲民族国家的形成D1648年威斯特伐利亚和约承认，神圣罗马帝国治下的许多邦国是独立主权国家，这有利于欧洲民族国家的形成，故D项正确；神圣罗马帝国是欧洲的政权之一，故A项逻辑错误；西欧民众的传统信仰是基督教，与材料内容无关，故B项错误；此时西欧封建专制制度还未建立，故C项错误。6下列有关维也纳体
5、系的描述，错误的是()A是欧洲专制君主们企图采取高压手段，维护封建统治秩序的体现B开启了欧洲各国用召开会议的办法解决国际争端的先河C它反对社会进步，任意践踏弱小民族的利益D有利于欧洲资本主义的发展B威斯特伐利亚体系确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则，开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例，故选B项。7有学者认为，从维也纳会议召开到体系运转前期，大国的行为方式背离了传统的“权力政治”原则。大国在该体系中，并没有追求本国权力最大化，相反，大国做出了更多的退让，而没有选择通过战争或者武力威胁的方式来处理危机。该学者意在说明维也纳体系的特点是()A大国主导、
6、利益优先 B保持克制、寻求共识C集体安全、欧洲均势 D协调矛盾、强权政治B大国没有追求本国权力最大化，做出了“更多的退让”，没有用“战争或者武力威胁”处理危机等，强调了大国保持克制、寻求共识的特点，B项正确；“大国主导，利益优先”与材料中“没有追求本国权力最大化”等不符，排除A项；“集体安全、欧洲均势”在材料中没有体现，排除C项；“强权政治”与材料中“大国的行为方式背离了传统的权力政治原则”不符，排除D项。81919年美国总统威尔逊带着“十四条原则”参加了巴黎和会，其中第14条是“根据旨在国家不分大小、相互保证政治独立和领土完整的特别盟约，设立国际联合机构。”后来据此建立的第一个国际性组织是(
7、)A联合国 B国际联盟C欧洲联盟 D北大西洋公约组织B1920年1月10日，根据巴黎和会通过的国际联盟盟约，国际联盟成立，其宗旨是减少武器数量、平息国际纠纷、提高民众的生活水平以及促进国际合作和国际贸易，故选B项；联合国成立于1945年，1946年取代国联，排除A项；欧洲联盟成立于1993年，是区域性组织，排除C项；北大西洋公约组织成立于1949年，是美苏冷战的产物，排除D项。9.右图是关于国际联盟的一幅讽刺漫画，漫画中“车夫”背心上的英文为“国际联盟”。他奋力挥鞭，驱赶着背上负有“和平”使命的马儿向“结束战争”的方向行进。“国际事务”这辆大车却在冲向战争，“和平”的马儿虽然竭尽全力，却寸步难
8、行。该漫画所反映的国际联盟的实质问题是()讽刺国际联盟的漫画A不具有真正的普遍性和权威性B纲领含糊不清，自相矛盾C建立在重重矛盾之上D受大国操纵，无法为和平作出真正的贡献D这幅漫画揭示了国际联盟虽然标榜“和平”，但由于其本质不过是英法维护凡尔赛体系的工具，无法为和平作出真正的贡献，无法阻挡战争的爆发，D项正确。10二战后成立的联合国吸取了国联的教训，在国联基础上对联合国的组织机构进行了调整使联合国具有了一定的行动能力。“使联合国具有了一定的行动能力”是由于()A采取了“全体一致”的原则B实行民族自决原则C安理会实行“大国一致”原则D实行集体防御原则C从材料“使联合国具有了一定的行动能力”可以看
9、出联合国安理会实行“大国一致”原则处理国际问题，故选C项；“全体一致”的原则、民族自决原则、集体防御原则都不属于联合国原则，排除。11阅读材料，回答问题。材料一在巴黎和会上，美国主张吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟；如果发生领土争端，国联有权干预；国联应负责处理战败国的殖民地。王绳祖国际关系史材料二由于英国和法国对于国联该是一个什么样的机构是一个警察，还是一个调停者有分歧，这就使得这一组织缺乏强制执行的权力，也没有真正的集体安全的机制。因此，令人啼笑皆非的是，国联不是遏制侵略，而是使世界陷于混乱。保罗肯尼迪大国的兴衰材料三联合国又不是对国联的简单继承和翻版，不是试图恢复过去，而是在创造未
10、来。相对国联，联合国的突出变化，在于开始摆脱少数大国控制的局面，而越来越表达出世界人民的呼声。李琳琦国际联盟与联合国的历史比较(1)根据材料一，分析美国最初提出建立国际联盟的目的。(2)根据材料二并结合所学知识，指出国联建立后的实质。指出材料二中作者对国联的评价。(3)结合材料三，指出联合国相比国联性质的变化。请运用相关的史实加以说明。解析第(1)问，根据材料一“吸收世界各国包括战败的德国加入国际联盟”“如果发生领土争端，国联有权干预；国联应负责处理战败国的殖民地”并结合当时列强争夺世界霸权的时代背景来分析。第(2)问第一小问，根据所学知识并结合凡尔赛华盛顿体系的相关内容来分析即可；第二小问，
11、依据材料二“国联不是遏制侵略，而是使世界陷于混乱”等信息概括；第三小问，结合20世纪30年代面对法西斯国家的侵略，国联的态度的相关史实来论证即可，如日本发动九一八事变等。第(3)问第一小问，依据材料三“相对国联，联合国的突出变化，在于开始摆脱少数大国控制的局面，而越来越表达出世界人民的呼声”等信息概括；第二小问，史实可列举联合国在维护世界和平、推动世界发展等方面作出的贡献。答案(1)目的：在联盟内部利用德国对抗英法；利用联盟干预世界事务；控制联盟称霸世界。(2)实质：英法控制下维护凡尔赛体系的工具。评价：国联不能有效遏制侵略、制止战争。(3)变化：由大国控制的工具变为世界人民伸张正义的舞台。史
12、实：20世纪60年代，殖民体系不断瓦解，不结盟运动兴起，第三世界国家加入联合国，联合国发生深刻变化。1971年，广大第三世界国家支持恢复新中国在联合国的合法席位。1216世纪，英国自上而下地进行宗教改革，国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代，英国国王查理二世宣布实行宗教自由，强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()A促进信仰自由 B巩固君主立宪C强化专制统治 D落实权利法案C结合所学知识可知，英国国王强调英国国教的至尊地位，主要是通过思想上的统一进而达到君主专制的目的，C项符合题意；材料强调的是君主专制，与信仰自由无关，A项排除；君主立宪制是在1689年权利法案颁布之后，B、D两
13、项排除。131516世纪欧洲近代民族国家为维护本国利益，在经济上采取了一项重要政策，其主要特征是，国家的统治者同新兴的商业资本家结盟，从政治上加强对经济的全面控制。该经济政策()A有利于为工业革命积累资金B为垄断资本主义的形成提供支持C在工业革命过程中逐步确立D有助于缓和欧洲国家之间的关系A由材料“新兴的商业资本家”可知，材料中的“经济政策”时间应为1516世纪。随着新航路的开辟，商业资本发展迅速，国家统治者需要商业资本家的发展来增加税收，同时商业资产阶级也希望获得国家的强有力的支持来获取更大的利益，进行资本积累，故选A项。1417世纪初，被誉为“国际法之父”的荷兰人格劳秀斯发表了海洋自由论，
14、指出“任何国家都享有航行和交通自由的权利”。这一思想()A反映了自由主义的兴起和发展B促进了欧洲各国新航路的开辟C本质是为了维护各国的制海权D是大国扩大海洋势力范围的产物D材料中海洋自由论的发表，体现出当时对海上权益的重视，根据题干时间“17世纪初”可得出，格劳秀斯所处时代为新航路开辟后的早期殖民扩张时期，西方各国为海上霸权展开了激烈的争夺，这说明该思想是大国海洋势力争夺的产物，D项正确。15非战公约规定：各缔约国谴责用战争来解决国际争端，并在相互关系中放弃以战争作为执行国家政策的工具。同时，美国宣称，每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争以实行自卫”。材料意在说明非战公约()A维护和平的实际
15、作用大打折扣B能有效制止军备竞赛C明确废弃战争、维护和平的责任D尊重各国的独立主权A依据材料可知，非战公约使每个国家“有权决定情况是否需要诉诸战争已实行自卫”，这意味着各国“采取军事行动的道路还是敞开着的”，为了本国利益，他们可以进行“自卫”战争，说明非战公约维护和平的实际作用大打折扣，A项正确；非战公约并未限制军备竞赛，B项错误；材料主要体现的是非战公约不能有效的制止战争，排除C、D两项。16矗立在联合国总部的雕塑铸剑为犁(见下图)是苏联于1957年送给联合国的礼物。雕塑中的男子一手拿着锤子，另一只手拿着他要改铸为犁的剑。它代表了联合国的宗旨之一，即()A反对战争维护世界和平B尊重各国人民平
16、等权利C实现各国的共享与共荣D反对霸权主义强权政治A材料中铸剑为犁的雕塑体现的是联合国维护世界和平与发展的宗旨，也表达了对和平的期盼，A项正确；B、C、D三项均与材料内容无关，排除。17民族主义是近代以来世界最强大的政治和社会力量之一。阅读材料，完成下列要求。材料民族主义发展历程阶段时间主要涉及地区主要表现第一阶段：形成1619世纪中叶由欧洲到北美民族主义和民主主义融为一体第二阶段：发展和扩散19世纪中叶20世纪中叶逐渐波及世界民族国家的涌现；民族解放运动的兴起第三阶段：在全球的确立20世纪中叶20世纪80年代亚、非、拉美地区和欧洲亚、非、拉美民族民主运动和欧洲共同体的形成第四阶段：陷入困境和
17、新发展20世纪90年代以来全球民族主义受到冲击；地区间民族矛盾突出摘编自本尼迪克特安德森想象的共同体等从表中任意选取两个阶段，并结合所学知识对民族主义的发展予以说明。(要求：史实准确，史论结合)解析民族主义的发展演变是材料表格中传达的具体内涵，只需根据表格内容并结合相关史实予以论证即可，理论难度虽然不是很高，但需要非常扎实的基础知识储备。答案示例：第一阶段：资本主义兴起并发展；文艺复兴和宗教改革把人们从宗教束缚下解放出来，世俗权力得到加强；宗教改革使民族语言得到普及；启蒙运动把民族主义和民主主义融为一体；北美独立战争和法国大革命把启蒙思想家的思想付诸实践。第二阶段：工业革命促进各国国内经济联系加强，民族国家的重要性提升；德国、意大利的统一，民族国家日益增多；列强侵略激发亚、非、拉美民族意识觉醒，民族解放运动兴起。
