1、山东省烟台市20062007学年度第一学期高三年级期末考试语 文 试 题本试题分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分.满分150分，考试时间150分钟.第卷（选择题，共36分）一、（15分，每小题3分）1下列各组词语中加点的字，每对的读音都相同的一组是（ ）A古刹/刹那强悍/强弩之末当头棒喝/独当一面B奔放/投奔给予/自给自足应接不暇/应运而生C刚劲/劲敌揭露/出乖露丑间不容发/令人发指D主角/角斗装载/载歌载舞遂心如愿/半身不遂2依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（ ）办理网上银行对外支付业务时，使用 密码和无能为力付密码的客户，需要保护好自己的卡号和密码，以确保网上银行的安全。
2、订立和变更聘用合同，应当遵循平等自愿、 一致的原则，并符合法律、法规和规章的规定。尽管上半年国际干散货市场运价一直走低，但“中海发展”却风景这边独好，上半年 经营业绩 没有下滑， 实现了强势增长。A登陆 磋商 非但/反而B登录 协商 非但/反而C登录 磋商 不但/而且D登陆 协商 不但/而且3下列各句中加点的成语，使用不恰当的一句是（ ）A张家辉近来在杜琪峰的作品中频频亮相，展露了自己的表演才华，尤其是在黑社会系列中的表演更是可圈可点。B长期以来，国内企业防病毒市场总给人一种雾里看花的感觉，这一方面是因为各种深奥的产品宣传让人觉得高深莫测，另一方面则是因为整个行业运作缺乏应有的透明度。C“养老
3、险”保费较高，选择不当，很容易成为经济负担。因此，专家呼吁：选择“养老险”，要点之一就是量入为出。D房地产市场发展迅猛，有人便说房价会涨；政府调控政策要出台，有人便说房价会跌。随着市场的波动，两种说法此消彼长，不一而足。4下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ ）A论语中有这样两句话：“吾日三省吾身”（论语学而）和“见贤思齐焉，见不贤而内省也”（论语里仁），一个人能做到这两条，就能重塑新我。B今天下午，商务部在北京隆重举行“中华老字号”授牌仪式，向第一批430家获得“中华老字号”称号的企业授牌并颁发证书。C中国汽车技术研究中心从试验方法到程序动作、资金投入等各方面都做了充分的准备，酝酿了三、四
4、年的时间才正式推出了中国NCAP项目。D我们国家排在世界第一的是什么？是人口。13亿人口的沉重负担向13亿人力优势转变，靠教育，13亿人力优势转化为人才优势，还是靠教育。5下列各句中，没有语病的一句是（ ）A中国入世后，国内商品价格同国际市场的关联度日益增长，以世界上最大的小商品市场为依托所编制的义乌指数，将为中国生产小商品的中小企业提供信息引导。B近年来，政府在户籍管理、土地流转、农民工报酬等方面开始了有利于改善农民工境遇的改革，但从社会基本观观察，国家现行体制还没有为农民工平等的产业工人地位作好全面准备。C电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给
5、代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。D中国电信和中国网通证实，中国台湾南部海域发生的强烈地震，导致多条国际海底通信光缆信号中断，大陆的网民无法正常访问国际网站。二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成68题。在某个场景中，你有没有碰到过突然萌生的奇怪感觉：这事曾经发生过，我曾经到这里，做过这件事，听过这样的话记忆好像在不经意间穿越了时空，超越光速去未来转了一圈。法国医生弗朗伦斯可尔诺第一次用“记忆错觉”描述这一现象，同时他认为，这种现象不仅存在于视觉中，还会以听觉错觉、阅读错觉和体现错觉等形式出现。20070131对于这一现象的产生人们有计多不同的解释，一般认为，“似曾相识”感的
6、出现可能是因为人们接受了太多的信息，而没有注意信息的来源。熟悉感来源于各种渠道，有些真实，有些却是虚幻的。当身处在与曾经看过的某部小说或电影中描写的场景类似的真实场景时，虽然表面上已经完全忘记了这部小说或电影，但脑子里还会勾起惊心动魄的回忆。心理学家还指出，人们有时根本不需要真实的记忆，大脑内部就有可能自己制造一种熟悉的感觉。而临床医生们则认为，我们的大脑有一个记忆缓存区，感官接受到信息后，总是先把记快存储到缓存区内，而“似曾相信”感觉的产生，是记忆存储的时候发生了错误，把当前信息存到了历史记忆中，在看着眼前的事物时又从历史记忆中把它找出来，人们产生好像在以前就发生过的错误感觉。记忆错觉的神奇
7、之处就在于，它不是在你碰到生活中与以往相似的情境时出现，而是当陌生环境隐藏着若干能命名你回到过去的元素时才会出现。而仅仅用记忆存储失误来解释，显得过于简单了，记忆并不是存储信息的简单恢复。此时，俄罗斯科学家提出了一种新观点，记忆错觉是大脑在存储信息过程的一种“全息摄影错觉”造成的。所谓“全息摄影”，是指局部包含整体资讯。也就是说，把一张照片撕碎，只要有一个碎片，就可以复原照片的整个图像。就好像一面完整的镜子打碎后，每一个碎片依然可以映出同完整镜子一样的头像。俄罗斯科学家认为，我们在生活中接触到的完整资讯，通常是以代码化的形式存储在大脑里，并且隐藏得很深，藏在潜意识中。这些资讯只要有风吹草动就会
8、蹦出来，气味、声音、灯光等，都可能会诱使我们造成错觉，仿佛以前曾经有过类似的境况一般。根据问卷调查显示，一般健康的大脑都会产生这种感觉，而且越有想象力的人，他所经历的感受越奇特。经常在外施行的人比长时间留在家里的人更容易经历“似曾相识”感另外，受过高等教育的人也比其他人更多经历这种感觉。调查还显示，记忆错觉的发生率在青年时期最高，此后随着年龄的增长而逐渐降低。特别是当人们过上日复一日的单调生活时，它的发生率最低。（选自科学之谜2006年第11期）6以下是对文吸关“记忆错觉”观点的理解，不正确的一项是（ ）A人们对某种场景或事物产生熟悉的感觉，有些是真实的，有些则是虚幻的。虚幻的熟悉感可以引发我
9、们的记忆错觉。B我们大脑中的记忆缓存区把当前信息存储到历史的记忆中，结果二者发生了人为的联系，造成了记忆上的错觉；有人认为这种解释过于简单。C我们本来没有过某个地方，也没做过某件事情，一旦发生了记忆错觉，我们就会感觉曾经身处其中。D记忆错觉是大脑在存储信息过程中的“全息摄影错觉”造成的，这里的“全息摄影”是指局部包含整体资讯，指历史记忆而非当前记忆。7下列是对文中画线句子的理解，正确的一项是（ ）A眼前情景是实景，历史情景是虚景，诱发人们把眼前情景和历史情景等同起来的原因是：二者间存在若干相同的元素。B在碰到生活中与以往相似的情境时，人们不一定会产生记忆错觉。C在碰到生活中与以往相似的情境和与
10、其中相同的元素时，就会发生记忆错觉。D历史环境中的气味、声音、灯光等元素将触发记忆错觉的出现。8根据原文，以下理解不正确的一项是（ ）A生活中所经历的事情会使人产生现实的真实感，而小说或电影中的场景会使人产生虚幻的真实感。B记忆错觉的发生率在人们过丰富多彩的生活时比较高，当人们的生活趋向日复一日的单调时，它就会逐渐降低。C一般健康的大脑都会产生记忆错觉的现象，而且越有想象力的人，他所经历的感受20070131越奇特。D文中关于“记忆错觉”的成因有几种解释，因为“记忆错觉”不是疾病，所以说临床医生的解释是不恰当的。三、（12分，每小题3分）申徽，字世仪，魏郡人也。性审慎，不妄交游。元颢入洛，以元
11、邃为东徐州刺史，邃引徽为主簿。颢败，邃被槛车送洛阳，故吏宾客并委去，唯徽送之。及邃得免，乃广集宾友，叹徽有古人风。寻除太尉府行参军。孝武初，文帝与语，奇之。文帝察徽沉密有度量，每事信委之，乃为大行台郎中。时军国草创，幕府务殷，四方书檄皆徽之辞也。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事黄门侍郎。（刘彦）频征不奉诏，又南通吐谷浑，将图叛逆。文帝难于动众，欲以权略致之，乃以徽为河西大使，密令图彦。徽轻以五十骑行，既至，止于宾馆。彦见徽单使，不以为疑，徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意，彦不从。徽又使赞成其住计，彦便从之，遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦，遂叱而缚之。
12、彦辞无罪，徽数之曰：“君无尺寸之功，滥居方岳之重，恃远背诞，不恭贡职，戮辱使人，轻忽诏命。计君之咎，实不容诛。但受诏之日，本令相送归阙，所恨不得即申明罚，以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部，复云大军续至，城内无敢动者。十二年，以徽信洽西土，拜瓜州刺史。徽在州五稔，俭约率下，边人乐而安之。徽性勤至，凡所居官，案牍无大小皆亲自省览，以是事无稽滞，吏不得为奸。后虽历公卿，此志不懈。出为襄州刺史。时南方初附，旧谷官人皆通饷遗。徽性廉慎 ，乃画杨震像于寝室以自戒。乃代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。长幼闻之，皆况来就读，递相谓曰：“此是申使君手迹。”并写诵之。（
13、节选自北史列传第五十七）9下列各项中对加点字的解释，不正确的一项是（ ）A故吏宾客并委去委：抛弃。B时军国草创，幕府务殷殷：盛，众多。C徽乃遣一人微劝彦归朝微：稍微。D所恨不得即申明罚，以谢边远耳谢：道歉、谢罪。10下列各组句子中加点字，意义和用法不相同的一项是（ ）A欲以权略致之王好战，请以战喻B遂叱而缚之客有吹洞箫者，倚歌而和之C乃画杨震像于寝室以自戒使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还D既至，止于宾馆得复见将军于此11以下各项中的两句话分别表现申徽“审慎”、“勤至”的一项是（ ）A近侍之官分散者众，徽独不离左右 复云大军续至B徽先与瓜州豪右密谋执彦 幕府务殷，四方书檄皆徽之辞之C徽在州五稔，俭约
14、率下 凡所居官，案牍无大小皆亲自省览D徽乃遣一人微劝彦归朝，以揣其意 故吏宾客并委去，唯徽送之12以下对原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ）A申徽“不妄交游”，但遇到知己却又不轻易放弃，这一点在无邃被囚车押往洛阳时他与“上吏宾客”的不同举动便足以证明。B申徽办事认真，深得文帝的信任，做大行台郎中时，国家有关文书往往出自他的手笔。河桥之战，军队失利，申徽忠于职守，得到了魏帝的称赞。C申徽在捉拿刘彦时表现出了他的谋略，先派人规劝试探，不成后，又亲自出面假装帮助刘彦，按事先商定的计划终于达到了智擒刘彦的目的。D申徽做官一向勤奋、尽职、廉洁，面对百姓的拥戴，却感到有愧，他将这种感受以诗的形式表达出来
15、，这首诗也受到了百姓的欢迎。第卷（共114分）四、（24分）13将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）孝武初，文帝与语，奇之。（3分） （2）计君之咎，实不容诛。（3分） （3）时南方初附，旧俗官人皆通饷遣。（4分）14阅读下面一首唐诗，回答问题。（8分）淮上喜会梁州故人韦应物江汉曾为客，相逢每醉还。浮云一别后，流水十年间。欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。何因不归去？淮上有秋山。 （1）诗人与故人分别十年间可写的东西很多，但诗人只写两处虚景就表达了一种强烈的感情。请结合具体的诗句分析。（4分） （2）分析诗人在诗中的感情变化。（4分）15补写下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
16、 （1） ，塞上风云接地阴。（杜甫秋兴八首） （2）念去去，千里烟波， 。（柳永雨霖铃） （3）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。 （荀子劝学） （4）而 ， ，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。（王安石游褒禅山记）五、（12分）16一种意思，可以形象表达，也可以抽象表达，不同的表达有不同的效果。请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。（4分） 示例：形象表达：快刀斩乱麻抽象表达：做事果断 （1）形象表达： 抽象表达：大度宽容 （2）形象表达：眉毛胡了一把抓抽象表达： （3）形象表达： 抽象表达：事物彼此毫不相干 （4）形象表达：众人拾柴火焰高抽象表达： 172006年11月6日至
17、17日，国家民委将组织西南大学艺术团赴台湾进行文化交流演出，届时艺术团将绕行台湾岛一圈，行程两千公里，计划演出7场。请为他们的演出拟写一个两句话的横幅，以彰显主题，营造气氛。要求两个句子字数相等，字数不限。（4分）18新闻点评就是用简约的文字对新闻事件进行评论，请点评下面这则新闻。要求：语言简洁，态度鲜明，不超过30字。（4分）据报道，如今南京街头小商店林立，店名也千奇百怪，好多店主明确表示，为了增加商店的个性，吸引消费者的注意力，增强他们的记忆力，进一步促进生产蒸蒸日上，他们在店名上着实花了一番功夫，有人给服装店名名“衫国演绎”，水果店叫“榴莲忘返”，饭店叫“食全食美”，游戏厅叫“一滴血”“
18、死光光”“大屠杀”等等。六、（18分）该题为选做题，请从下面所给（一）（二）两个不同的阅读文本中任选一个文本作答（只能选一个，不能全选）。（一）阅读下面的文字，完成1922题。（18分）骆驼刺甘泽一出嘉峪关，就是茫茫千里的大戈壁。没有河流湖泊，没有绿洲村镇，只有酷热的白昼和阴冷的黑夜。青灰色的沙砾和深蓝色的天空，占据了全部的视野。一望无际的荒原，一览无遗的苍穹，没有一棵树，也没有一片云，干燥强劲的狂风，时常会卷地而来，把整个宇宙，变成黑暗的风沙的战场。风沙过后，戈壁被铲掉 了一层，然而却有一种例外。那就是骆驼刺生长的地方，那一眼望不到头的“坟场”。提到坟场，有人会觉得惊悸，但是如果你真的看到了
19、那种景象，你心中感受到就只有震撼。一个个或大小或小的坟丘一样的沙石堆，紧密却又均匀地散布开来，往往能占据几十乃至上百平方公里的地方。这种地形足以让所有带轮子的东西却步，但就在那坟丘的顶上，一丛伍紧扎扎乱蓬蓬的刺，坚硬的锐利的刺，正在保护关那比黄豆大不了多少的叶片。任风狂沙密，任地燥天寒，一到春天，它们就重新焕发出生命的 光彩，顽强地、执着地占据着一片又一片领地，这就是骆驼刺。如果说沙枣树是戈壁滩的美女，骆驼刺则当仁不让地成为戈壁上的士兵。不论脚下的大地多么贫瘠，也不论天空上太阳多么酷热，只要被骆驼刺占领，就再也休息让它们起身。正因为骆驼刺的抗争，狂风可以带走草根旁边的沙石，却无法夺去骆驼驼刺脚
20、下的沙土，它们用那特别强劲的根系，紧抓住脚下一方寸土，于是在日复一日、年复一年的斗争后，沙漠没能入侵，却形成了戈壁滩特有的坟场一样的地形。但是这坟场的出现不是因为死亡，恰恰相反，是生命，造就了这戈壁滩的坟场，这自然的奇观。骆驼刺的全部生活，就是生存，生存与生活在这里是划了等号的。也许对于人来说，这是人生的悲哀，但是在这死亡的禁地，却是一种傲然不可侵犯的生命的尊严。无论如何，我活着，生存着，生活着并且快乐着，狂风也好，烈日也好，干旱也好，其奈我何。即使被骆驼啃去了枝叶，来年照样东山再起；却使被风沙掳掠了领土，但是更强劲的根系，便坚韧的毅力，仍能与风沙拼个高下，直到狂风再也带不走一粒尘沙。那便是骆
21、驼刺的胜利，生命的胜利。戈壁的荒凉与城市的繁华，恰是这世界的两个极端。但是比起骆驼刺相互尊重并且保持距离，互相留下生存的空间这一点，城市的冷漠和戒备，心灵的空寂与荒芜，更像是另一种戈壁滩。在这个心灵的戈壁中，也生存着无数的骆驼刺。他们外表寒酸甚至丑陋，他们贫寒而且无助，他们像骆驼刺一样在城市中生活着、生存着、挣扎着。忍受着周围恶劣的环境，忍受着城里人鄙夷的眼光，但是大街小巷里，这样的人却无处不在。你看好街角上打烧饼的，天桥上擦皮鞋的，工地上扛水泥的，不都是这城市的美丽花园中杂草一样的人吗？他们就是城市中的骆驼刺，被人遗忘，遭人诟病，但却顽强地存在着，用伤痕累累的双手，握着自己自由的灵魂而快乐生
22、活，没有任何修饰，也没有多少夸张，但是坚忍不拔的生命乐章却如此华丽。他们每天起早贪黑，数着那不多的几张零票，满足地回到蜗居，安排明天的工作和孩子的学费。为自己的生存，为家人的幸福而努力着，抗争着，活得辛苦，活得快乐，不是吗？愿天下所有像骆驼刺一样活着的人，幸福安康！（选自2006年且听风吟，有删改）19（4分）第一段所描写的自然环境有何特征？这段描写有什么作用？20（4分）分析作者称骆驼刺生长所形成的沙石堆为“坟场”“坟丘”的原因。21（4分）结合文章内容，分条概括“驼骆刺”与“像骆驼刺一样活着的人”的相似点。22（6分） （1）撇开二者的相似点，从作者本身探讨：作者为什么能从戈壁滩上的“骆驼
23、刺”联想到城市中打烧饼、擦皮鞋等人？ （2）作者写这篇文章有什么意义？（二）阅读下面的文字，完成1922题。（18分）“抱抱”就能消除人际冷漠吗？采访一一中国青年记者 亓昕记者：据报道，北京、南京、广州、天津等地街头出现了由年轻人自发组成的“抱抱团”。您怎样看待他们的所作所为？曲伟杰：抱抱是一个人的需要，“抱抱团”是一群人的需要。“抱抱团”不等于“团团抱”，因为不是每“团”人都需要与陌生人搂搂抱抱。记者：那您对此不太赞赏是吗？曲伟杰：我倾向于对类似行为不贴标签，只把它理解为某些人的一种行为方式。那是由他们的特别需求产生的特别方式。记者：“抱抱团”的出发点是“希望与陌生人拥抱，改善人与人之间的冷
24、漠关系”，请您从心理学角度评价一下，抱抱就能消除冷漠吗？曲伟杰：人际冷漠是社会心理中不可否认的现象这一，冷漠的背后是亲密的人、熟悉的人缺乏交换温暖的安全方式。就此而言，抱抱当然是用温暖战胜冷漠的方式之一，但也仅仅是“之一”而已。就像冰天雪地中两个人握一下手，总比握着一把雪要暖，但肯定不足以温暖人间。如果把“抱抱团”理解为人与人渴望沟通的一个风向标，比把它当做降低冷漠的灵药要客观得多。记者：据说这种“行为艺术”在国外很流行，也许我们国人没有这样的心理及文化土壤，所以“抱抱团”的行为稍显尴尬。曲伟杰：这个“抱抱”在国外流不流行不重要，就像狂欢节在国外流不流行不重要一样，重要的是这些东西被不被国人所
25、需要。如果真需要，没有这样的心理及文化土壤也会造出这样的心理及文化土壤。如果不需要，即便你用火车把国外的土壤运进来，也迟早会被民心给封杀掉。记者：那么“抱抱团”遭冷遇就说明我们不需要温暖吗？陌生人之间的冷漠从心理因素来讲，又是由哪些原因造成的？曲伟杰：冷漠的根源是忽略。陌生人的冷漠首先源于亲的忽略。爸爸妈妈由于忙赚钱、忙事业、忙唠叨、忙搓麻、忙摆龙门阵，而导致对婴幼儿和儿童少年的忽略。被忽略的孩子没有资源向父母、亲人、伙伴输出亲密，更 要说陌生人。陌生人的冷漠还源于夫妻间的忽略。在我们国度生其他若干度，亲密行为往往局限在谈情说爱阶段，一旦结婚就变成相敬如宾，甚至以亲密为耻。当亲密不再是可爱的自
26、然，冷漠就变成了可怕的自然。还源于邻里交往的消失。我们花毕生的心血钱飞翔来水泥森林中的一个或大或小的房子的同时，也买断了不是亲人的胜似亲人的邻里关系。当我们习惯于从猫眼冷对门前影，哪敢笑看路边人！不能说还源于社会生活的不安全。漫说是抱抱，和陌生人说不说话都变成生死考验了，你好意思要求你爱也爱你的人毫无安全底线地去和陌生人情同手足吗？人们冷漠不是因为生来就不渴望温暖，而是缺乏安全感，缺乏激活温暖和相互表达温暖的生活机制。如果“抱抱团”们发起抱抱的唯一动机是消除冷漠，那么不论别人如何理解，效果又是怎样，他们至少在精神上都是社会生活中的圣人，至少是大漠中的植树者，雪域高原的引火人。但是如果我们中的每
27、一个都像他们那样高贵地想，也更求实效地做，反而会使“抱抱团”和“团团抱”都变得毫无必要了。就像夏天不需要穿棉袄，也像冬天不需要戴草帽。当冷漠不在的时候，亲密未必要表现为抱抱或不抱抱，它可能是一声叹息，可能是一句慰藉，它可能是一种支持，可能是一次容纳，它可能是轻轻一握，可能是万语千言透过眼神放在心里。而当亲密需要刻意设计的时候，那是亲密的匮乏。当抱抱需要冒险号召的时候，那是和谐的悲哀。让人欣慰的是，抱抱的星星之火，会让亲密的人际关系燎原。原因很简单：人性厌倦冷漠，趋向亲密和温暖。（选自中国青年，2006年第11期，有删改）19根据文中的相关信息，为“抱抱团”下一定义。（4分）20结合语境，理解词
28、语与句子的含义。（4分） （1）“我倾向于对类似行为不贴标签，”中“贴标签”是什么意思？ （2）“如果把抱抱团理解为人与人渴望沟通的一个风向标，比把它当做降低冷漠的灵药要客观得多”这句话的含义是什么？21纵观全文，曲伟杰对“抱抱团”总体评价是什么？（4分）22“抱抱团”遭到国人的冷遇，究其原因，有多方面的。请你就此谈谈你的理解。（6分）七、作文（60分）23阅读下列文字，按要求作文。刘翔，12秒88。一个挑战人类极限的成绩。但在激战过后，刘翔在接受记者采访时说：“师傅告诉我，冲过终点的那一刻，我又回头了，大概是习惯性的动作吧。原本我可以跑得更快。”是的，生活中人们面对自己的成功时，往往心存遗憾
29、，认为自己本来可以做得更好。请以“其实我可以做得更好”为话题写一篇作文。要求：立意自定，题目自拟，不少于800字，除诗歌外文体不限。参考答案一、（15分，每小题3分）1A（刹ch，强qing，当dng；B奔bn、bn，给j，应yng；C劲jng，露l、lu，发f；D角ju，载zi，遂su、su。）2B（登陆：渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地；比喻商品打入某地市场。登录：登记；注册。“注册”是指计算机用户输入用户名和密码，以取得计算机网络系统的认可。协商：共同商量以便取得一致意见。磋商：反复商量，仔细讨论。不但/而且：单纯表递进。句中有出人意料的意思，表示反方向递进，因此选“
30、非但/反而”。）3D（不一而足：指同类的事物不只一个，而是很多，无法列举齐全。A可圈可点：值得加 以圈点；形容表现出色、精彩，值得称道。B雾里看花：原比喻老眼昏花，看不清楚；现 比喻对事物看不真切，只有模糊的印象。C量入为出：根据收入的多少来定支出的限度。）4B（A冒号管辖范围不清，“一个人”前的逗号应改为句号；C“三四年”表示约数，“三”和“四”之间不应该加顿号，该项中的顿号应该删掉；D层次不清，第一个“靠教育”后的逗号应改为分号。）5D（A搭配不当，“增长”应改为“提高”；B成分残缺，“还没有为”后应加“赋予”一词C属于逻辑毛病，“空间”“地域”不能并列。）二、（9分，每小题3分）6D（“
31、指历史记忆而非当前记忆”错，应为“当前记忆”7A（B“不一定会”应该为“一定不会”；C不需要“与以往相似的情境”出现；D“历史环境”有误。）8D“所以说临床医生的解释是不恰当的”无根据。三、（12分，每小题3分）9C（微：暗中，暗暗地。）10B（连词，表相承；连词，表修饰。A项，介词，可以译为“用”。C项，副词，可以译为“于是”。D项，介词“在”。）11B（A项前者表现其“忠于职守”，后者表现其“机智”；C项前者表现其“俭约”，后者表现其“勤至”；D项前者表现其“机智”“审慎”，后者表现其“忠义”。）12C（申徽并未亲自出面，而是派人与他接触，然后才诱使他来到宾馆。）四、（24分）13（10分
32、） （1）孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。（3分，句意1分，另着重看“语”、“奇”的理解及省略的翻译。） （2）统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行（或“实在是死罪也不可饶恕”）。（3分）句意2分，其余主要看对“咎”的理解。） （3）当时南方刚刚归附，旧风俗是官员之间都相互交往馈赠钱财。（4分，句意1分，其余主要看对“附”、“饷”、“遗”的理解。）14（8分） （1）（4分）作者用“浮云”从空间角度写二人漂泊不定、变化无常的感伤；用“流水”从时间角度写岁月如流、年华易逝的感伤。（每层2分） （2）（4分）首联回忆当初的交往，表现的是欢乐之情；（1分）颔联写十年的分别，表现的是伤感
33、之情；（1分）颈联写别后重逢已是头发稀疏鬓角斑白，写喜悦之情，更写伤感之情；（1分）尾联写留恋秋山，喜悦中流露出一种恬淡之情。（1分）15（6分） （1）江间波浪兼天涌 （2）暮霭沉沉楚天阔 （3）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 （4）世之奇伟、瑰怪、非常之观 常在于险远（1名1分，有错字该句即不得分，共6分。）五、（12分）16（4分）答案示例：（1）宰相肚里能撑船（1分） （2）主次不分（1分） （3）风马牛不相及（1分） （4）团结就是力量（1分）（所写内容合乎要求即可得分）17（4分）答案示例： （1）两岸人民心连心，文化艺术共繁荣 （2）加深民族情谊，促进文化交流 （3）加强
34、两岸文化交流，搭建民族感情桥梁（内容2分，形式2分）。18（4分）评分要点： （1）评判性质危害（2分） （2）表明态度或提出建议（2分） 答案示例： （1）对篡改成语、宣扬暴力的店名应该坚决予以取缔。 （2）篡改成语，“恶搞”传统，混淆视听；宣扬暴力，玷污文明，误导公众。依法取缔，势在必行。六、（18分） （一）（18分）19（4分）特征：荒芜、辽阔，（1分）沙砾遍地，风沙肆虐。（1分） 作用：突出戈壁滩生存环境的严酷与险恶（1分），为写驼骆刺旺盛的生命力作铺垫。（1分）20（4分）沙石堆的形状与坟场的土堆外形相近，“坟场”意味着死亡，这样同戈壁滩残酷的生存环境相吻合。（2分）而驼骆刺却能在
35、死亡之地创造生命的奇迹，作者以此衬托歌颂驼骆刺坚贞不屈的生存意志。（2分）21（4分）生存环境相似：荒凉、贫瘠、空寂。生存际遇相似：遭受狂风烈日与严寒酷暑的摧残；遭爱鄙夷、诟病、被人遗忘。外在形态相似：丑陋、寒酸。分布范围相似：广泛，数量多。生活的意义相似：为了生存通于抗争，从中尽享欢乐。精神风范相似：生命力顽强，生命的尊严不可侵犯。（共4分，每答对一点得1分，内容相符即可得分。）22（6分） （1）示例：作者眼光敏锐，观察细腻，关心社会，热爱生活，富有同情心爱心，关注并赞赏勇于和厄运抗争的弱者。（4分。本题为开放性题目，能言之成理即可得分。） （2）批评当今社会遗弃和鄙视弱势群体的现象，呼唤
36、人文关怀和社会和谐。（2分）（二）（18分）19（4分）抱抱团是近期在一些城市出现的由年轻人组成的希望通过在公共扬所与陌生人拥抱（方式，1分）而改善人与人之间冷漠关系（目的，2分）的群众（中心词，1分）。20（2分）简单地肯定或否定，轻率定性。 （2分）“抱抱团”的行为代表了人们渴望沟通的趋向，但它不能从根本上解决人际关系冷漠的社会现实问题。21（4分）总的来说，曲伟杰给“抱抱团”及其行为既没有完全肯定，也没有完全否定。“抱抱团”行为是个性化很强的行为，作用有限，不能从根本上改变社会冷漠的现状。（2分）其动机是好的，行为是勇敢的，对改善冷漠的人际关系有积极的导向作用。（2分）应从两方面来答，答
37、出一方面得2分。）22（6分）提示： （1）中国人内向，具有稳重、矜持、不张扬的特征。 （2）中国文化中，儒家文化占主导地位，倡导“中庸之道”，反对过于张扬个性。 （3）中国文化沿袭传统，注重规范，对外来的、不合乎日常规范的行为常产生抵触心理。 （4）中国封建宗法社会重家庭，重血缘，重关系。人际交往有“圈子”意识，强调“内外有别，亲疏有序”，和陌生人保持一定距离。 （5）中国人讲求“害人之心不可有，防人之心不可无”，对陌生人有着本能的防范意识。 （6）中国人际交往习俗较为保守，仅限于作揖、握手、问候、点头，微笑等，讲求含蓄，少有亲密的肢体接触。（答出一条得2分，答对三条得满分。本题属于开放性题
38、目，能自圆其说，言之成理即可。）七、（60分）参照2006年高考作文评分标准。申徽字世仪，魏郡人。性情慎重，不乱与人交往。元颢进入洛阳，任用元邃做东徐州刺史，元邃召引申徽做主簿。元颢失败，元邃被装入囚车押送到洛阳，元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开，只有申徽去送别他。等天元邃得到赦免，就广召宾客朋友聚会，赞叹申徽有古人风骨。不久就任命他做太尉府行参军。孝武初年，文帝和他交谈，认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量，每逢有事都很信任地委托他去办，于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立，幕府的事务很多，四方文书檄文都是申徽写的。河桥之战，朝廷的大军出师不利，近侍官吏逃散得很多，只有申徽不离左
39、右，魏帝称赞他。（大统）十年，升任给事黄门侍郎。刘彦不接受征召命令，又在南方勾结吐谷浑，将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困难，想用灵活的谋略擒拿他。于是让申徽做河西大使，秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发，到了以后，住在宾馆。刘彦见申徽单独一人来做河西大使，就不怀疑他。申徽就派一个人暗暗地劝刘彦归附朝廷，用来揣测刘彦的意图，刘彦不听从。申徽又派人赞助促成刘彦到宾馆商事，刘彦就听从了他，于是来到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦，于是就呵叱捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪，申徽一一列举他的罪状说：“你没有一点点的功劳，却掌管着一方重要的权力，依仗着地方偏远做一些违背欺骗朝廷的
40、事，不恭敬地履行自己的职责，却杀害朝廷派的人，轻视朝廷的命令。统计你的罪行，实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷的命令那天，本是要我把你送到朝廷，遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处，来向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属，又说大军接着就到，城内没有一个敢闹事。十二年，因为申徽讲信用，与边地的老百姓关系融洽，被任命为瓜州刺史。申徽在瓜州五年，以身作则，勤俭节约，边地的老百姓乐来而安定。申徽性情勤奋，在做官期间，文书案卷不论大小都要亲自查看，因此事情没有拖延的，官吏不能做邪恶狡诈的事。后来虽然达到公卿的职位，但这个志向一点不松懈。出京城做襄州刺史。当时南方刚刚归附，旧风俗官员都相互交往馈赠钱财，申徽性情廉洁谨慎，于是就画了（廉吏）杨震的像放在寝室且来自我告诫。等到被替代回京，老百姓和官吏送他的人几十里不断绝。申徽自以为对百姓没有什么恩德，内心感慨感到惭愧，于是写了一首诗，题在清水亭上。不管年长年幼，听说这诗，都争着前来阅读，互相称赞说：“这是申使君手迹。”人们纷纷抄写吟诵这首诗。
