1、南京师大附中江宁分校2012-2013学年度第一学期高二年级期中考试生物试卷（必修）命题：高二生物命题组 注意事项：1本试题包括第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。2第卷的答案涂在答题卡上，并在试卷的题号前也写上答案； 第卷答案写在答题纸上。 第I卷（选择题，共70分）一、单项选择题：（包括35小题，每题2分，共70分。每小题只有一个选项符合题意）1、人体的细胞外液是人体细胞直接生存的液体环境，关于细胞外液说法正确的是A.细胞外液包括血液、组织液和淋巴等B.细胞外液包括体液和细胞内液C.组织液就是细胞外液D.人体内环境就是细胞外液2正常情况下人体血浆中不可能
2、出现的物质是 A葡萄糖 B激素 C氨基酸 D血红蛋白3哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是 A血液 B体液 C组织液 D细胞内液4下列有关稳态的生理意义的叙述，错误的是 A.稳态有利于酶促反应的正常进行 B.稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C.当稳态遭到破坏时，可导致疾病发生 D.当血液的成分稳定时，人一定不会发生疾病5下列有关稳态的描述中，错误的是 A稳态是指内环境的理化性质和化学成分处于相对稳定的状态 B. 人体稳态的形成需要多个系统的参与C稳态的调节中枢都在大脑皮层 D神经-体液-免疫调节网络是维持稳态的主要调节机制6. 下图表示内环境各成分间的关系，正确的是 7.下列关于人体体
3、温的描述中，错误的是A.人体体温是指人体内部的温度B.同一个人的体温在一日内也有变化，但一般不超过1C.下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉和热觉的部位D.体温的相对稳定，是机体产热与散热保持动态平衡的结果8. 动物生命活动的调节中，起主导作用的是 A.激素调节 B.体液调节 C.神经调节 D免疫调节9在反射活动中能够起综合分析作用的部分是 A传出神经 B传入神经 C神经中枢 D感受器和效应器10下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是 A突触前膜与突触后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的11在一
4、条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是： 12.分别刺激下图I、四处，不能引起肌肉收缩的是 AI B C D13下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是 A兴奋通过突触的传递是双向的 B反射活动不需要完整的反射弧C体温调节与神经系统无关 D反馈调节对于机体维持稳态具有重要意义14与人体青春期生长发育关系不大的激素是 A性激素 B胰岛素 C生长激素 D甲状腺激素15环境中一些化学物质可使雄性动物精子数量减少、运动能力低下、畸形率上升，并逐渐雌性化。由此可推测这些化学物质的作用可能类似于 A甲状腺激素
5、 B生长激素 C雌性激素 D抗利尿激素16为验证“甲状腺激素具有促进幼年动物发育”的作用，某实验小组的同学将一只幼年家兔的甲状腺摘除并缝合后进行观察。作为对照，他们还应该设计 A.用一只成年的家兔做同样的实验B.用一只幼年家兔外源补充甲状腺激素并在相同环境中观察C.用一只相似的幼年家兔在颈部切开伤口并缝合，在相同的环境中观察D.用一只幼年家兔做相同处理后，外源补充甲状腺激素并在相同的环境中观察17关于人体激素的叙述，错误的是 A人体激素是体内调节生命活动的信息分子 B激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用C甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应D人体的激素产生后通过体液进行运输18
6、与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是 调节速度快 调节速度慢 作用的范围广泛 作用的部位准确 作用的时间短 作用的时间比较长 A B C D19.调节人体内水和无机盐平衡的最重要的器官是 A. 汗腺 B. 肾 C. 大肠 D. 肺20.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，正确的是 A.人体正常的血糖含量在3.9-6.1 g/L范围内B.糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的C.胰岛细胞产生的激素均能降低血糖浓度D.胰岛A细胞和胰岛B细胞分泌的激素共同调节人体的血糖平衡21关于人脑各部分对生命活动的调节，错误的叙述是 A大脑皮层是机体活动的最高级中枢 B小脑有维持身体平衡的功能C脑干是调节躯体运动的
7、低级中枢 D下丘脑有调节体温、水平衡等功能22. 损伤大脑皮层的S区，病人能看懂文字、听懂别人的谈话，但却不会讲话；损伤H区时，病人看不懂文字、听不懂别人的谈话，但却能讲话写字。这表明 A.语言功能在语言中枢也有细致分工 B.语言功能与语言中枢之外的中枢有关C.语言中枢位于大脑左半球外侧面 D.语言中枢是人类大脑所特有的23. 大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于 A特异性免疫能力减弱 B非特异性免疫能力减弱C体液大量损失 D营养物质得不到及时补充24.关于体液免疫的叙述中正确的是 A有的抗原可以直接刺激B淋巴细胞 B抗体是由B淋巴细胞分泌的C抗体一般可以直接杀死入侵到
8、细胞内的病毒 D体液免疫不需要吞噬细胞参与25人在感染一次天花后，终生“永志不忘”。若再有天花病毒侵入时，一般能在病毒为害之前迅速将其消灭。这是因为A体液中终生保留着针对天花病毒的溶酶体B针对天花病毒的记忆细胞可伴随人一生C针对天花病毒的浆细胞可伴随人一生D吞噬细胞可随时“吞食”入侵的天花病毒26有关艾滋病的说法错误的是 AHIV能够攻击人体的免疫系统，主要能够侵入T细胞BHIV分布于各种内环境中，在人体的外分泌液中也广泛分布CHIV可以通过空气传播DHIV潜伏期比较长，是一种RNA病毒27. 风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是 A病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B机体免疫功能不足或
9、缺乏而引发的疾病、无传染性C人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病D 已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应28接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体的基本单位、产生抗体的细胞及细胞器依次是A、氨基酸、浆细胞、核糖体 B、葡萄糖、效应T细胞、高尔基体C、氨基酸、效应T细胞、高尔基体 D、核苷酸、浆细胞、核糖体29关于激素在生产上应用的叙述，正确的是 A喷洒保幼激素可减轻松毛虫对松林的危害B对奶牛注射生长素可促使其生长C用蜕皮激素类似物喷洒蚕体可增加产丝量D利用性外激素作引诱剂可以诱杀害虫30扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，这主要是因为芽
10、和幼叶能A.产生生长素 B.进行光合作用 C.快速生长D.产生较多的有机物31.在盛有猕猴桃的袋子里放几只成熟的苹果,能促进较硬的猕猴桃很快成熟变软,这期间起重要作用的激素是 A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脱落酸32“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。一枝红杏出墙来是由于生长素分布不均匀造成的，引起生长素分布不均匀的主要因素是A.湿度 B.温度 C.阳光 D.水分33用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如右图。下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 A处理甲图中A端，不可能在甲图中B端探测到14C的存在B处理乙图中
11、A端，能在乙图中的B端探测到14C的存在C处理乙图中的B端，能在乙图中的A端探测到14C的存在D处理甲图中的B端，能在甲图中的A端探测到14C的存在34右图表示生长素浓度对芽的生长发育的影响，下列说法中，正确的是 A.a点是抑制芽生长的浓度 B.d点是抑制芽生长的浓度C.c点是抑制芽生长的浓度 D.只有b点是促进芽生长的浓度35如图把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验结果不会出现的是 A甲向右侧弯曲生长 B乙直立生长C丙向左侧弯曲生长 D甲、乙、丙都弯向光源生长 班级_ 学号_ 姓名_ 座位号_ 密封线_高二生物期中试卷答卷纸（必修）
12、第II卷（非选择题， 共30分）二、填空题。（5小题，共30分。请将答案直接填写在横线上）36（6分）健康是人生最宝贵的财富之一，内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体某组织结构示意图，据图回答：(在“ ”中写字母，在“”上写名称。)图中A细胞生活的内环境是 ，血液中的氧进入细胞A的途径是 (用字母和箭头表示)。日常生活中，如果饮水过少或吃的食物偏咸，会导致内环境的渗透压 ，但机体能通过 的共同调节，使内环境的渗透压保持相对稳定。正常情况下，CO2浓度最高的是_ （填字母）内的液体(4)如果不吃早餐或早餐吃的很少，则不利于身体健康。此时机体会处于饥饿状态，但一般情况下，体内的血糖仍
13、能维持相对稳定，请从体液调节的角度分析原因： 。37（6分）如图所示是相邻的两个神经元，方框内是其中一部分的放大，请据图回答：（1）两个神经元相接触的部位叫做 ，其结构如图中方框所示。神经元 A 轴突的末梢膨大成 B ，它的顶端 C 叫作 ，构成 C 的基本骨架是 。（2） a 突触小泡能释放 进人 E 突触间隙 ，使兴奋从一个神经元传递到另一个神经元。（3）静息状态时，神经纤维的细胞膜内外的电位表现为 。38（6分）下图是人体内某激素调节过程示意图，其中，甲、乙、丙分别代表腺体名称，A、B代表激素名称，请据图回答：（1）甲、乙、丙所代表的腺体名称依次是_ _、_ _和_ _。（2）激素A为_
14、，激素B为 。（3）甲状腺激素含量升高后，激素A、B的含量将下降，我们称此种调节方式为_。39（6分）对燕麦胚芽鞘做如下图所示处理：放在暗盒里； 在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住； 在尖端横向插入云母片； 在尖端横向插入琼脂片； 切去胚芽鞘尖端；切去胚芽鞘尖端，但在切口上放一含有一定浓度长素的琼脂小块；切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，放在暗盒里；切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。都用单侧光照射。看图请回答下列问题：有单侧光照射时，仍直立生长的有 （填数字）。弯向光源生长的有 （填数字）。不生长不弯曲的有 （填数字）。如把放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是 。胚芽鞘在单侧光
15、照射下向光弯曲生长的原因是 。（2分）40(6分)生长素对植物的生长发育具有重要的调节作用。对此，某实验小组的同学选用生长素类似物2，4一D设计了如下探究实验： (1)配制不同浓度的2，4一D溶液共6组； (2)选取生理状况相同的月季枝条，均分成7组，将其中的6组插条下端分别浸泡在不同浓度的2，4一D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；(3)一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，其结果如下表所示组别12345672，4一D浓度(mol/l)清水10-1510-1310-1110-910-710-5生根平均值2.03.89.420.39.11.30(1)该小组研究的课题是 。（2分
16、）(2)设置清水组的目的是 。(3)实验结果与分析：第4组月季插条生根最多，其原因是 ；第七组月季插条没有生根。其原因是 。(4)根据该实验的结果 （填：能或不能）得出促进月季枝条扦插生根的2，4一D最适浓度在10-11mol/l的结论高二生物期中考试（必修）参考答案第I卷（选择题，共70分）1-5: DDCDC 6-10：CCCCD 11-15：CDDBC 16-20：DBDBD 21-25：CABAB 26-30：CCADA 31-35：CCCBD第II卷（非选择题， 共30分）36（6分，每空分） B组织液 CBA 升高 神经和体液 A胰岛分泌胰高血糖素增加，使肝糖原分解成葡萄糖增加，葡
17、萄糖进入血液使血糖维持相对稳定。（ 合理即给分）37.（6分，每空分）（1）突触 突触小体 突触前膜 磷脂双分子层（2）（神经）递质 （3）外正内负38. （6分，每空分）(1)下丘脑 垂体 甲状腺（2）促甲状腺激素释放激素 促甲状腺激素（3）反馈调节（负反馈调节） 39. (6分)（除特别注明外，其余每空1分）1、6、7 2、43、5、8直立生长单侧光引起生长素分布不均，使向光的一侧生长素分布少，背光的一侧生长素分布多，导致向光一侧生长慢，背光一侧生长快，因而向光弯曲生长。（合理即给分）（2分）40(6分)（除特别注明外，其余每空1分）(1)探究不同浓度生长素类似物对插条生根的影响（或探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度）（合理即给分）（2分） (2)起对照作用(3)由于2，4一D浓度适宜，促进了月季插条大量生根 由于2，4一D浓度过高，抑制了月季插条生根 (4)不能
