1、榆树市第一高级中学校教师专业知识考试语 文 试 题注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：管子曰：“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”
2、法之盛衰关乎政之治乱，良法向来是治国之重器、善治之前提。从中国历史上第一部比较系统的成文法典法经问世，到代表中国古代历史上最高立法水平的唐律疏议出台，再到今天中华人民共和国民法典的颁布，彰显了中华民族对法治的不断探索和追求。民法典汲取了中华民族5000多年优秀法律文化，借鉴了人类法治文明建设有益成果，系统整合了新中国70多年来长期实践形成的民事法律规范。它的诞生宣告中国迈入“民法典时代”。可以说，编纂民法典是我国走向繁荣强盛的象征和标志，是我国法律传统和法治信仰的生动写照，映射出中华民族在法治道路上的不懈奋进。在民法典的制定过程中，曾10次向社会公开征求意见，收到42.5万人提出的102万条建
3、议，可以说，民法典诞生的过程就是充分尊重民意的过程。遵循同样的逻辑，民法典要实施好，就必须让民法典走到群众身边、走进群众心里。不管是遇上高空坠物，还是碰到遗产纠纷，抑或遭遇隐私泄露，都需要从民法典中找到解决问题的依据。只有全体社会成员以民法典为遵循，养成自觉守法的意识，形成遇事找法的习惯，培养解决问题靠法的意识和能力，才能让民法典真正成为老百姓保护自身权益的法典。（摘编自阿斯力格以民法典实施提升“中国之治”)材料二：民法典是一部贯彻以人民为中心的发展思想、保障人民群众美好生活需要的大法。民法典的精髓和要义就在于“民”字，坚持以民为本、以民为上的立场，饱含爱民、护民、利民、惠民的情怀，促进民权保
4、障、民生改善、民业兴旺、民心和顺、民风文明，让人民群众有更多公平感、获得感、幸福感。民法典秉持对人的全生命周期保护理念，确立或完善了胎儿利益保护、未成年人利益保护、老年人利益保护、死者利益保护等规则，形成了从摇篮到坟墓、从抽象人到具体人的全方位保护体系，为人民安居乐业编织了立体化的安全保障网。民法典是一部推动社会共建共治共享、促进社会和谐有序的大法。社会治理的要义在于多元主体的合作共治。民法典不仅为合作共治提供了所需的大量规则，而且通过公平分配合作过程中的权利、义务、风险、责任，给合作过程注入平等相待、尊重权利、信守契约、诚信无欺、公序良俗等精神元素，推动合作产生最优效果。同时，民法典赋予和保
5、障了社会主体广泛的选择自由、契约自由、行为自由，激励社会主体依靠自己的力量解决自己的问题，激活社会自治、自主、自律的能量，实现治理成本最小化、治理效果最大化。民法典是一部弘扬社会主义核心价值观、保障社会主义先进文化的大法。民法具有鲜明的价值导向、道德取向、文化指向，与道德建设、文化建设息息相关。民法典植根于中华优秀传统文化之中，继承重家庭、讲仁爱、守诚信、尚公平、促和谐的传统法律精神，展现出鲜明的民族特色和深厚的文化底蕴。民法典将“弘扬社会主义核心价值观”写入法律文本之中，融入民事法律规范之中，让主旋律更响亮、正能量更强劲。民法典注重运用法治手段解决道德领域突出问题，保护善行义举、惩罚丑行恶举
6、，有利于推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，实现法治与德治相得益彰。民法典关于生命无价、人身自由、人格尊严、性别平等、尊重隐私、环境正义、英烈保护等内容，丰富了社会主义先进文化的内涵，有利于推动社会道德观念的进步。（摘编自黄文艺民法典是经世济民、治国安邦之重器)材料三：民法典其体系包括物权编、合同编、人格权编、婚姻家庭编、继承编、侵权责任编等，是民事领域的基础性法律，也是检察机关开展民事诉讼监督工作的重要实体法律依据。民法典的出台将会给民事检察工作带来怎样的影响？冯小光：民法典颁布以后的溢出效应，必然对行政机关、司法权产生影响。首先，民事审判和民事检察适用的最核心实体法律是民法典。
7、此前适用的单行法律和庞大的司法解释规定之间必然存在着不协调、不统一的地方，民法典的体系性、协调性为民事实务提供了统一的适用依据。其次，民法典能够对民事检察官和法官的自由裁量权进行很好的规制。长期以来，如何规制民事法官和检察官的自由裁量权是一个司法改革的课题，民法典在这方面填补了很多空白。王利明：民法典是基本的民事法律规范，是基本的裁判依据，将来无论是法官、检察官，还是律师，对话、讨论的平台就是民法典，而不是各说各话。民法典颁布之后，就应当从民法典中寻找法律依据；而且规定非常清晰，所有的规则都在这里面了，已经消除了不一致、不统一的现象，就要在这里找统一的裁判依据、裁判尺度。另外要有体系思维，民法
8、典是体系化的产物，为法官、检察官、律师提供了体系化的思考方式。法典就是要求援引多个条款，这是我们在适用民法典时必须要注意的新现象。王轶：在这个问题上，我只有一个建议，就是监督者与被监督者应该是实力相当的，监督才能够有效地进行。疫情期间，我写了篇文章，主要讨论行政许可的民法意义，着重从民法的角度分析，行政许可应该做什么样的类型区分，对民事法律行为、合同行为的效力判断究竟产生什么样的影响。我发现，相关司法解释中，较为集中的问题是没有处理好行政法与民法的交叉问题，这可以成为未来工作的着力点。如果我们能够重点突破，充分树立监督自信，慢慢地，会与被监督者之间形成一种良好、互动的监督与被监督的关系。（摘编
9、自龚云飞、关仕新王利明、王轶、冯小光“三人谈”1 下列对“民法典”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A民法典吸收了许多优秀法律文化和法治文明建设的有益成果，整合了我国多年实践形成的民事法律规范。B民法典激励社会主体的自主自治与其推动多元主体的合作共治并不矛盾，目的都是提升社会治理效能。C民法典注重以法治手段解决道德领域难题，惩恶扬善，实现法治与德治相得益彰，促进社会发展进步。D民法典的颁布能规制检察官和法官的自由裁量权，从而消除法律规则之间的不协调、不统一的现象。2综合三则材料，下列说法正确的一项是（3分）（ ）A自古至今法律就是社会安定的重器，民法典的诞生标志着我国正在走向强
10、盛。B只有自觉守法，遇事找法，解决问题靠法，才能让民法典真正保护人们的权益。C激励社会主体自己解决问题，激活社会能量，能使治理成本最小化效果最大化。D民法典仍然有可以改进的空间，处理好了行政法与民法的交叉问题，就会完美。3下列说法中，不能正面支撑材料三相关观点的一项是（3分）（ ）A张某与李某因房屋租赁引发纠纷，在审理过程中，法官、检察官和律师都将民法典作为统一的法律依据。B法院根据民法典对张某高楼坠物致伤案做出判决，张某因法官没有使用自由裁量权而认可判决结果。C赵某出售了与其妻共有的房屋，某地方法院认为此案只涉及婚姻家庭，不需援引合同、物权等条款。D刘某与钱某因共建厂房产权产生纠纷，法院依据
11、行政法判决产权归刘某，钱某不服又依法提起民事诉讼。4材料二在论证结构上有哪些特点？请简要说明。（4分）5综合材料一和材料二，请概括民法典是如何体现“民”这一精髓和要义的。（6分）（二）现代文阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的文字,完成6-9题。解读个园藏策个园之名甚“个”。据扬州人讲，当年园主人为求园名，花了不少银子，才有了个园这名字。清袁枚有“月映竹成千个字”，而园主又爱竹，于是乃取“竹”中之“个”，且形似竹叶，故名。这“个”，乃竹之“提喻”。不过当地也还有种传说：“个”亦有独一无二之意。这倒颇有空前绝后并世无双的自诩了。其实个园的用心，还远不止于此。初入园中，但见翠竹丛丛，名色各异，虽
12、令人耳目一新，倒也没有太多奥妙。渐至内园，则幻境憧憧，久负盛名的四季假山，便在这里了。所谓四季假山，实际是以分峰叠石之法，利用木石之间的不同搭配，幻化出春、夏、秋、冬四季景色。以青竹配笋石，道是“春山笋石参差，修篁弄影”，意寓雨后春笋的模样，是为春景；以湖石叠山，山中有洞，中空外奇，配之小潭清碧，取意夏云多奇峰，是为夏景；以黄山石堆山，配之丹枫，又于山巅处建亭，临亭俯视，黄石丹枫，倍添秋意，是为秋景；而最富想象力的大概要算冬景了，以雪石堆造的假山，迎光时闪闪发亮，背光则幽幽泛白，让人联想残雪未消的样子，后墙上再凿二十四个风洞，以应“北风呼啸雪光寒”之意。冬山的西墙上又留漏窗，凭窗可见花丛竹径，
13、似迎春有径，呼之欲出这是个由符号构筑的小园，一如罗兰巴特笔下的“符号帝国”。漫步园中，单靠目力，是看不出这景中暗含四季的奧秘的。四景与四季的对应，其实更多靠的是符码的作用，如春笋、丹枫等，而并非真能肖似。就如“个”与“竹”的关系一样，四季假山与春、夏、秋、冬，也是一种“提喻”的关系。个园实质上是个“提喻”之园。这其中种种的文化哑谜，大概只有深谙其符码的人才可以领会的吧。四景与四季既不重形似，自然是在于“意”了。个园的深层含义又是什么呢？以四景喻说四季，实际上是把“历时”的四季，圈进了“共时”的小园之中。四季的更迭，标志着时光的流逝。但如果“共时”地拥有了四季，那便意味着控制了四季更迭，进而也便
14、拥有了时光。子在川上曰逝者如斯夫式的慨叹，变成了往来四季之间，可以任意穿行的悠闲漫步。春、夏、秋、冬，只是园中四景间的一种“换喻”形式，它们近在咫尺，彼此相接，循环往复于是，四季假山便仿佛成了可以留得住似水年华的时间机器。这让人不禁想起博尔赫斯笔下那不为时光所囿的“交叉小径的花园”。个园在其深层意义上，亦是时光之园。园主人盐商出身，不会有如此深的心思，这诸多的精妙花样，大半应是其门客所为。不过他们当年拥有的，毕竟只能是符号的时光，个园依旧，岁月无情，隐喻着时光永恒的四季假山，也早已阅历了无数个四季更迭的时光的淘洗，在斑驳的世事沧桑中，成为对他们自身的反讽。我是初春一个雨后的上午来访个园的，比“
15、烟花三月下扬州”的农历三月，早来了近一个月。园中游人如织，纷纷地在春、夏、秋、冬之间往来。夏山依傍着的一个厅堂里，正办着一个当地画家的画展，签上标着几千至几万不等的高价。门口竖起一块牌子，上有画家满嘴大胡子模样极酷的照片，和一段看起来行迹有些可疑的履历简介。画是无须多看的，笔法破败，不成个样子。我不禁哑然失笑，想当年这样的画匠怕是进不得这园子的。与时光永恒之类的神话相比，我倒以为“偶然”更加耐人寻味。就在我漫步园中，暗自构思这篇小文时，忽见夏山山洞间人影一闪，颇似上海的王晓明兄，走去一瞧，果然是他！王兄去年刚从哈佛游学归来，平时相距千里，而此刻他从上海我从天津，竟在同一时间相遇于这时光之园中我
16、在北京打的，曾两次遇到同一司机。司机说这种几率只有十几万分之一远隔千里，竟于他乡茫茫人海中巧遇故知，这种几率大概已不止几十万乃至几百万分之一了吧？6 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（ ）A据传，个园的命名，与古诗句有关，也与竹字有关，这彰显了园主人的文化诉求。也有人认为因“个”含独一无二之意，寄托了空前绝后并世无双的自诩。B“以四景喻说四季，实际上是把历时的四季，圈进了共时的小园之中”，其中的“历时”是指时间上前后相承，“共时”是指不分前后，同时并立。C作者引用的罗兰巴特和博尔赫斯的相关表述，不仅解读出个园的文化意味，也使读者在这种联系与比较中对个园的文化哑谜有了更直接的理解
17、。D当年的建造者试图挽留四季，但岁月无情，他们早在时光的淘洗中远去。作者此次探访个园，主要寄托了他对世事沧桑、物是人非的感慨。7下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（ ）A“子在川上曰逝者如斯夫”引用于此处，已经基本上没有原句所具有的抒情意味，只是用来指时间，并突出时间一去不复返的“逝者”特点。B第八段写蹩脚画家的内容看似闲笔，但实际上是以画家的水平低劣，突出其与个园当年的品位颇不相称，使个园的沧桑感更具体而形象。C由游园偶遇王晓明君到在北京打的的巧遇，用比喻的手法，意在说明，看似没有时空对象等方面关联的事情，其实也存在着事理上的一致性。D本文语言平易、冷静而理性，但第三段语言
18、颇为典雅。不仅使用排比使语言整饬，而且引用精准，使文章张力十足，颇具文化内涵。8文章“解读个园”的过程，从四个方面层层展开，请简述这四个层次的大意。（4分）9作者通过解读个园，悟到了什么人生道理？（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。年二十举进士，对策集英殿。天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。”寻丁父忧，归。咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天
19、时人事当有变。吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。”十年，改知赣州。德佑初，江上报急，诏天下勤王。天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。事闻，以江西提刑安抚使召入卫。其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。”天祥曰：“吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷犹可保也。”尽以家赀为军费。明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。丞相怒
20、拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。至元十五年十二月，趋南岭。张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书过零丁洋诗与之。厓山破，遣使护送天祥至京师。在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。（节选自宋史文天祥传)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（ ）A天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸
21、豪杰皆应/有众万人B天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人C天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人D天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）A进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。举进士，指参加进士考试。B对策，古时就政事、经义等设问，由应试者对答，自汉起为取士考试的一种形式。C勤王，尽力于王事，后多指君主的统治受到威胁而动摇时，臣子起兵救援王朝。D社稷，“社”指谷神，“稷”指土地神，古时君主
22、都祭祀社稷，后来用社稷代指国家。12下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A文天祥才华出众。他二十岁时参加进士考试，应对时不打草稿，一挥而就，考中状元，考官王应麟对他大为赞赏。B文天祥堪当重任。他任湖南提刑时，与旧相江万里谈及国家大事，江万里为之动容，认为他有治理国家的能力。C文天祥忠君爱国。长江上游告急时，他积极应诏勤王：被捕之后，拒绝张世杰的劝降并书写过零丁洋，以明心志。D文天祥守节不屈。厓山被攻破后，他被元将张弘范送往京师，元朝廷劝降，他坚决不屈服，视死如归，最后从容就义。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。（
23、2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？14文天祥为什么不听友入劝阻，仍然入卫京师？请简要说明。（3分）（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完成15-16题。插田歌（节选）刘禹锡冈头花草齐，燕子东西飞。田塍望如线，白水光参差。农妇白纻裙，农父绿蓑衣。齐唱郢中歌，嘤咛如竹枝。15下列对本诗的赏析，不正确的一项是（3分）（ ）A诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。B诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。C诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。D诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。1
24、6与酬乐天扬州初逢席上见赠相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）短歌行中，作者借用诗经里的句子，表达对贤才的牵挂和渴慕之情的句子是“ ， ”。（2）归园田居中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是“ ，_”。（3）梦游天姥吟留别中最能体现作者蔑视权贵的句子是“_，_”。第II卷 表达题三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成18-20题。夏日傍晚微感闷热，我步出宾馆，独自走向黑石礁。海声，哗哗复哗哗，好似在（ )着什么？更有螺号的呜咽，从远处隐约传来。海，十分辽阔地展现出她
25、全部的金色光芒，像鳞片，闪闪烁烁地推向天际。这座古老而新颖的水城，一下子摁亮无数个灯盏，使天空布满了橙红色。无疑，这是一座梦幻般的城市。它所（ ）的人间故事，一网又一网地撒向大海。目及处，夕阳真是无限唯美。怪不得有人， 。那人，乍看像一尊紫铜雕像，立在暮色中，一动不动。我想斯时，无尽的浪花，已尽收于他的一望里了。渔火几点，也已在他苍老的眸子里燃烧，虽然朦胧了一些，但也算清晰可辨。这时，我听见他长咳了几声。他的咳声，在夜风中扩散得很远。后来听说，他是来自南方的一位年迈诗翁。我是远远地（ ）着他的，他那一头苍苍白发，具有风云特有的（ ）。白发缭乱着，像草原上的一丛白草，在随风飘逸，像一首婉约诗。时
26、隔三十余年，又有一个夏日的傍晚，我在北戴河的望海亭里，也来凭栏远眺。海声依旧，渔火依旧，帆影亦依旧，朦胧在水波里。当一股湿湿的海风，掠过耳际时，我猛然想起，那个蓝色的大连湾，想起黑石礁， 。或许，我现在的远眺里，已经有了他那时的内容与所感。所不同的是，对身后的夕阳，我没有了那种淡淡的感伤。既不惧怕独自凭栏，也不惧怕身后站着夕阳。这或许是岁月之钙，将这一身老骨强化了的缘故吧？18依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（3分）（ ）A倾诉 编写 注视 韵律B诉说 编写 凝视 韵致C倾诉 编织 凝视 韵致D诉说 编织 注视 韵律19文中画波浪线的句子具有怎样的表达效果。（4分）20请在文中画横线处
27、补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（4分）21下面文段画线句中有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并作修改，使语言表达准确流畅。（4分）人体内的免疫系统是由免疫器官及免疫细胞组成，它不仅能抵御外来细菌和其他有害物质的侵袭，还能消除体内衰老、死亡、恶化或突变的细胞，保持机体的健康。体育锻炼能延迟机体免疫系统衰老并逆转系统的机能减退能力，不过运动量太大反而会降低人的抗病能力，增加上呼吸道等疾病的感染率，甚至有可能诱发一些潜在疾病的危险。因此，适量运动才能有益于人体免疫功能的增强。22阅读下面一则漫画，按要求完成题目。（5分）（1）描述画面主要内
28、容（要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字）。（2）用一句话概括这幅漫画的寓意（不超过20字）。四、写作（60分）23阅读下面的材料，根据要求写作。一个小男孩和一个小女孩经常在一起玩要。小男孩收集了很多贝壳，小女孩拥有很多雨花石。小男孩想用所有的贝壳与小女孩的雨花石做个交换，小女孩同意了。但是小男孩却把最大最好看的贝壳藏了起来，仅把剩下的给了小女孩，而小女孩则如她允诺的那样，把所有的而花石都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠，他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多雨花石。人际交往对于个体的成长成才有重要作用，你在与人交往中有怎样的困惑与收获？你对人际交
29、往有怎样的认识或思考？要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。榆树市第一高级中学校教师考试题语文答案第卷 阅读题（70分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，共19分,1、2、3每个选择题3分）123DBC4.（4分）【参考答案】整体采用并列式结构，从三个角度论述民法典是一部保障人民利益、促进社会和谐、弘扬社会主义核心价值观的大法；每部分采用总分结构，先明确民法典意义与作用，然后具体阐述。5.（6分）【参考答案】在制定过程中，向社会广泛征求意见，充分尊重民意；在立法思想上，以人民为中心，以民为本，以民为上；在立法
30、体系上，秉持对人的全生命周期保护理念，对人民群众形成了全面立体的保护；在时代针对性上，解决道德领域突出问题，鼓励并保护人们惩恶扬善。（二）现代文阅读（本题共4小题，共16分，6、7每个选择题3分）67DC8. （4分）【参考答案】第一层（第一段)解读“个园”之名；第二层（第二、三、四段)解读个园的“提喻”，即四季假山的文化哑谜；第三层（第五、六、七段)解读个园的深层含义，个园作为一个时光之园，寄寓着建园者时光永恒的梦想；第四层（第八、九段)解读个园后的感悟：与其妄想时光永存，不如在“偶然”里体会人生真味。9. （6分）【参考答案】时光永恒是妄想；不要刻意追求，而应有洒脱超然的心态；生命的“偶然
31、”中蕴含意外的惊喜、意趣和收获，更值得珍惜（或耐人寻味)。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，共20分，10、11、12每个选择题3分）101112ADC13. （8分）【参考答案】（1）你率领一万多乌合之众奔赴京师，这与驱赶羊群和猛虎搏斗有什么不同。（2）我不能保卫父母，却教别人叛离父母，可以吗？14. （3分）【参考答案】国家危急，却无人应召；以身报国，希望感召忠臣义士。（二）古代诗歌鉴赏（本题共2小题，9分，15选择题3分）15B16. （6分）【参考答案】酬乐天扬州初逢席上见赠对仗工整，用典精当，语言雅丽平整。插田歌这几句诗则采用了民歌俚曲的表现手法，描写田野风光
32、和劳动场景，语言通俗浅显，清新流畅。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17. （1）青青子衿 悠悠我心 （2）开荒南野际 守拙归园田 （3）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 第II卷 表达题三、语言文字运用（共20分，,18选择题3分）18C19. （4分）【参考答案】（1）结构整齐；（2）语言严密；（3）运用问句，引发读者的思考；（4)运用拟人手法，更能体现“我”的真实情感。20. （4分）【参考答案】独自在久久凭栏远眺；想起凭栏远眺的那位诗翁。21. （4分）【参考答案】改：衰老、突变、恶化或死亡。改：逆转系统的机能减退趋势。改：增加上呼吸道感染等疾病的发生率。改：有可能诱发一些潜
33、在疾病（有可能产生诱发一些潜在疾病的危险）。22.（5分）【参考答案】（1）画面上是一位身材高大壮实、器宇轩昂的男子站在一道比他低了许多的打开的门前，门外展现的是蓝天白云，阳光普照的美景。画的两边写了一句话：有些时候，你需弯下腰来，才能迈过一道门坎。（2）人生的某些时候需要妥协。（意思对即可）23.作文：（60分）23.【写作指导】本题考查学生写作文的能力。审题是高考写作的第一步，也是决定作文成败的关键，是考生写作的重中之重。虽然高考写作时间很有限，但“磨刀不误砍柴工”，必须舍得花5分钟来审清题意。不同类型的作文在审题上有不同的侧重点。立意力求新颖、高远而深刻。没有统帅的军队是乌合之众，而没有
34、主题的文章则是无根之木。立意是否正确直接关系到作文的成败，立意是否新颖、高远、深刻是拉开作文档次的关键。要使立意深刻高远并非要宏大叙事，而是要能以小见大，见微知著，要能用看似不起眼的生活小事，甚至是一个动作、一句话、一次微笑、一个眼神等来揭示重大的思想意义，反映震撼人心的主题，来反映考生正确而高尚的人生观与价值观，让“作文”与“做人”相统一，才能提高作文的思想格调与社会价值，才能用笔下的文章启发人、感染人。审题：这则材料作文题不仅仅是一个很有寓意的故事，更是生活中人与人之间相处可能遇到的尴尬。我们可用因果追溯法审题。小男孩辗转难眠，小女孩睡得很香，最直接的原因是小男孩怀疑小女孩跟他一样藏起了很
35、多糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这就可以引出“怀疑与信任”的话题，这是材料的最核心立意。追溯小男孩的怀疑，小女孩充满信任的原因，可发现小男孩的私心即“心计”以及小女孩的纯朴天真，由此可想到“心计与童真”。在交往中看似小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可实际结果却恰恰相反，这就可以引出“得到与失去”的话题。如果我们更进一步，就可以把复杂的人性和社会现实联系起来。在现实中，物化的、功利的、竞争的社会环境已经使人的自然本性变形、扭曲。由此反思：面对这样残酷的社会环境，我们该如何救赎那个辗转难眠的孩子？我们该如何救赎自己？在物欲横流的年代，人们自私自利，以至于恶被无限放大，使得人性的底线不断遭到践踏。“良知的叩问”已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。立意：1.怀疑与信任；2.心计与童真；3.得到与失去。
